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民国时期,由于科学的文物观念尚未形成,考古学研究受到古董、古玩等根深蒂固的中国传统观念的掣肘。清末民初时期的几次大型的考古中发现,在传统观念和利益的驱使下,唯利是图的古董商在"古物即大利"的观念影响下,以寻宝、购宝为目的,对考古学学术研究产生了巨大的潜在破坏作用。 相似文献
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古代纺织品文物复制历来都是纺织史研究的重要领域之一,很容易发现辉格解释的现象。基于中国古代纺织品文物复制史,本文分析中国古代纺织品复制中历史的辉格解释之成因、意义、危害,提出在中国古代纺织品文物复制过程中保持历史的辉格解释与反辉格解释之间张力的必要性。 相似文献
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古代纺织品文物复制历来都是纺织史研究的重要领域之一,很容易发现辉格解释的现象。基于中国古代纺织品文物复制史,本文分析中国古代纺织品复制中历史的辉格解释之成因、意义、危害,提出在中国古代纺织品文物复制过程中保持历史的辉格解释与反辉格解释之间张力的必要性。 相似文献
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教育文物是教育领域内具有历史价值、科学价值、艺术价值、教育价值的物质遗产。教育文物是教育发展的历史见证,是教育历史文化的传承载体,是教育发展存史、证史、续史的重要依据。教育文物包含着丰富的科学知识,透露着民族教育智慧和科学教育发展水平。教育文物具有审美、愉悦、观赏等功能,提供休闲、享受和借鉴、创新。教育改革与发展要有教育文物意识,要对历史与未来负责,经得住历史的考验。 相似文献
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我国是一个历史悠久的文明古国,也是一个世界闻名的文物大国。在广袤的中华大地上,遍布在地面和蕴藏地下的古代遗物和遗迹,极为丰富。正是这些非常珍贵的文物,形象地记录了各个历史时期人们生活和生产的种种活动,反映了在适应和改善生存环境的过程中,显示出的高超智慧和创造才能,并且具有鲜明的时代特征和特点。20世纪后半叶,全国各地相继发现和出土的大量文物,引起了国内外学术界的关注：内容广泛、门类多样的古代文物,不仅是衡量中华民族社会文明发展水平的重要尺度,也表明中华民族对世界文化的进步曾作出过重大贡献。长期以来,出土和传世文物,以它自身的存在,为我们提供了古代政治、经济、文化以及自然界变迁的繁多信息,已成为学术界进行各方面研究的一座取之不竭的资料宝库,成为一笔足以自豪的文化财富。 相似文献
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程明彦 《中学历史教学参考》2014,(8):6-9
在改革开放的进程中,加强中国历史文化教育被作为重要任务屡次提出（尽管不同时期所用的名词和概念体系不可避免地带有时代的色彩和印记）,特别是在某些危机时期,人们的视野,曾多次聚焦在中国历史文化教育上,以期给国人迷茫甚至混乱的精神世界,寻求一个正确出路或者医病良方。然而,我们却不能不遗憾地说,中国历史文化教育在屡被重视的今天,其实施的效果令人不安;青少年对中国历史文化漠然置。 相似文献
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曹秉坤 《中学历史教学参考》2016,(4):58
丰富多彩的历史课外活动,是培养学生历史学习兴趣、提高历史思维能力、产生了解历史和探寻历史愿望的抓手,也是丰富学生历史知识、增强学生社会责任感、提高实践与创新能力的手段。下面我就历史课外活动通常采用的方式与意义谈一些认识。1.参观。参观的对象主要为历史博物馆、出土文物展览会、文化遗址和革命纪念馆等。组织参观,事先要选择好时间、地点,确定好参观形式。带队教师要熟悉 相似文献
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钱乘旦教授说:“你要想了解现代世界,就应该首先从英国历史开始。”[1]如何在初中教学中将英国革命中鲜活的历史人物、复杂的历史事件、纠结的历史抉择在40分钟的课堂上生动呈现出来?何以从跌宕起伏的历史中和思维碰撞中获得智慧,从而培养学生的学科素养?我们做了下面的设计和尝试。 相似文献
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正当你徜徉于人类历史古迹、文化精粹的展台前,或惊叹于那些积淀了时光,承载了故事的陈年旧迹,或醉心于声名鹊起、美轮美奂的名家手笔,心潮澎湃,浮想联翩时,可曾想过,那些静默的、被有序摆放的,却又充满美感、熠熠生辉的陈列品,是谁一手打造了它们的形象和状态?与这些动辄难以估量价值的珍 相似文献
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引导学生"神入"历史的目的,无非就是让学生置身于过往的历史情境之中,并在"那个"情境中了解、观察、体味历史人物与历史事件,把握历史人物的内心世界。历史是关于"过去"的学问,怎样"以史为鉴",怎样"神入"历史,怎样达成目标,注意哪些事项,不能不为广大教师所注重。下面,笔者就如何"神入"历史谈谈自己的看法。 相似文献
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今年是五四运动90周年,全国举行了隆重的纪念活动.五四运动是开天辟地的伟大历史事件,拉开了中国新民主义革命的序幕,为中国共产党的成立作了思想上组织上的准备.从1919年到1949年,仅用了30年的时光,一个社会主义的中国就诞生在世界的东方.今年又是新中国成立60周年,60年的光辉历程,90年的不平凡岁月,都可以追溯到五四运动这座巍峨的历史丰碑. 相似文献
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文言文是我国文学宝库中重要的文化表现形式之一。我们必须科学认真地对待文言文知识。高中作为文言文知识学习的主要阶段,教师必须针对现状,采取有效策略,提升学生文言文阅读水平,为推动文言文知识的传承发挥应有的作用。一、文言文阅读教学的现实意义文言文以其自身的独特魅力被广泛推崇,因此,高中文言文阅读教学的地位非常重要。我们必须借助良好的文言文阅读教学,来大力提升文言文的应用空间。1.弘扬中国古典文化 相似文献
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祝旭东 《中学历史教学参考》2005,(5):31-33
学校历史教育是一门以理解人类社会文化现象，追求美好社会发展的人文科学。从概念上说，它是一门解释人类社会产生、发展、变化等一系列行为的科学。在历史教学过中，我们要认识和了解过去到底发生了什么，就中学历史教学来讲，一方面，我们要认识和了解已经过去不可能完整重现的重大历史事件、历史现象和历史人物，要认识和了解前人的人生经验和生命精神的历程等等。 相似文献
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【教材分析】本课是海南历史八年级上册第四课,主要分为教育、戏剧两部分内容。教育这一子目介绍了海南古代教育的发展脉络和传播中原文化,为海南教育起步、发展做出贡献的人物和海南的"才子"。戏剧这一部分介绍了海南重要的历史文化遗产——琼剧,以及地方独具特色的戏剧文化。【学情分析】本课教学设计主要面对初二学生,学生思维活跃,活泼好动,大部分学生来自海南本土,对自己家乡的历史既熟悉又陌生:海南是他们生活、成长的地方,对本地情况有一定的了解,但没有系统地学习过海南历史,因此对他们来说是陌生的。 相似文献
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邱明熹 《新课程导学(上)》2013,(1):24
南音,顾名思义,就是流行于闽南地区的一种民间音乐。相传它起源于汉唐,形成于两宋,发展于明清,到目前为止已有千余年的历史。翻开中国古代的历史不难看到,中国封建社会的历史其实是一部经历了几次民族大融合的历史,同时也是一部各族人民共同创造的社会、政治、经济、文化发展的历史。两汉后的中国,由于社会矛盾的不断激发,中原大地战史纷 相似文献
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在小学语文教材中入编的古代诗词就像是历史的一面镜子,折射出千百年来的至理名言,折射出文人墨客的情感世界,折射出中国古代文化的珠光宝气.因此,指导学生学习中国古代诗词的精华,体悟自我生活的真义,提升自我人生境界,乃是一种既取"花"、又取实的满足. 相似文献