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1.
赵俊芬 《佳木斯教育学院学报》2010,(4)
本文通过对高职院校英语教学现状及学生的学习现状进行分析,并结合教学实例,论述证明了在旅游专业英语听说教学中,采用任务驱动法能够有效地促进和提高学生英语交际能力. 相似文献
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本文针对目前高职高专计算机专业英语教学中存在的问题,提出了任务驱动式的教学方法。在图片、多媒体等辅助教学的帮助下,通过任务引入、任务驱动、任务结束三个步骤,以"动中学"的方式使得学生参与到课堂的活动和任务中来,在逐步完成任务的过程中学习相关的计算机专业词汇和专业英语翻译技巧,并逐步增加学生的计算机专业知识和相关技能。 相似文献
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杨艳华 《试题与研究:高中理科综合》2021,(20)
教师在高中数学教学中融入任务驱动法的模式,可以有效提高学生学习数学知识的效果,促使学生数学水平的提升。本文从设计、分析以及完成任务这三个层面入手,阐述了探究任务驱动法在高中数学教学中的应用。 相似文献
4.
高职旅游专业英语教学存在突出的教学矛盾,一方面专业英语教学知识面宽、专业词汇量大,而另一方面学生词汇量少、听说能力差.解决这一矛盾的有效方式是采用任务式的教学模式,通过阶段性的训练帮助学生提高英语表达和听力能力,最终提高学生学习外语的自信心和成就感. 相似文献
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高职旅游专业英语教学存在突出的教学矛盾,一方面专业英语教学知识面宽、专业词汇量大,而另一方面学生词汇量少、听说能力差。解决这一矛盾的有效方式是采用任务式的教学模式,通过阶段性的训练帮助学生提高英语表达和听力能力,最终提高学生学习外语的自信心和成就感。 相似文献
6.
郭威 《中国科教创新导刊》2013,(16):58-58
本文主要阐述了针对高职旅游市场营销课程教学中,采用以项目为载体的任务驱动教学中如何进行教学内容选择、项目设计、教学实施及实施过程中的关键环节。 相似文献
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“任务驱动”是一种建立在构建主义教学理论基础上的,以学生为中心,以任务为驱动的教学方式。在整个教学过程中,教师以完成一个个具体的任务为线索,把教学内容巧妙地设计隐含在单个的任务中,让学生以分组完成任务的方式领会学习的核心内容,在学生完成任务的同时培养学生的创新意识和创新能力以及自主学习的习惯。《语文课程标准》认为:“学生是学习和发展的主体。语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点,关注学生的个体差异和不同的学习需求,爱护学生的好奇心、求知欲,充分激发学生的主动意识和进取精神,倡导自主、合作、探究的学习方式。”文言文教学中的任务驱动模式正是基于这个理念。 相似文献
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《机械制图》是职业技术学校机械类专业的一门重要的技术基础课。我国中等职业教育坚持以服务为宗旨、以就业为导向的办学方针,教学规模不断扩大,教学改革不断深化,在人才培养模式、办学模式等方面都有很多新的探索。与此同时,对职业教育提出了新的要求。系统化组织教学内容,实施任务驱动等行动导向的教学方法,采用师生互动、灵活开放的教学方式,是教学改革的方向。本文结合教学实例,探讨机械制图的教学方法。 相似文献
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熊伟 《襄樊职业技术学院学报》2014,(2):112-114
计算机学科是一门特殊的学科,和普通的学科在教学过程中采用灌输式的方式不同,计算机教学需要学生在学习过程中拥有足够的兴趣去完成学习任务,需要学生以主动的姿态去完成实验.在此背景下,采用任务驱动式的教学方式显得尤为重要,在计算机教学中应用任务驱动法,一般需要知识铺垫、设计任务、发布任务和完成任务等实施步骤. 相似文献
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左艳 《中国科教创新导刊》2011,(29):75-75
"任务驱动"教学法符合探究式教学模式,适用于培养学生的创新能力和独立分析问题、解决问题的能力。化学课是一门实践性很强、极富创造性、具有明显的时代发展性特点的课程。尤其是中职化学课要为后续的专业基础课打下良好的基础。"任务驱动"教学法在中职化学教学中的应用,提出了由表及里、逐层深入的学习途径,便于学生循序渐进地学习化学知识和技能。 相似文献
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“任务驱动法”教学法就是教师以任务(范例)引路,学生边学边练,完成自主学习任务。我认为在职业学校计算机教学中采用“任务驱动法”教学方法有利于构建教学情境,营造和谐的学习环境,激发学生的学习兴趣;有利于学生自主学习,获得再学习的能力;有利于充分调动学生的学习主动性和创造性。 相似文献
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针对当前中职校<计算机应用基础>课程的教学特点,本文采用任务驱动法的一些认识问题、课堂组织及操作、教学效果评价等进行探讨. 相似文献
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所谓“任务驱动”就是在学习信息技术的过程中,学生在教师的引导下,紧紧围绕一个共同的任务问题进行自主探索,并在完成既定任务的同时,引导学生主动进行实践活动。 相似文献
16.
任务驱动法在单片机教学中的应用 总被引:12,自引:0,他引:12
刘国光 《高等教育研究学报》2004,27(4):74-75
文章提出了以构建主义教学理论为基础的基于任务驱动的单片机教学方案,阐述了在实施本方案时应注意的事项。实践证明:这种教学方法不仅提高了学生学习单片机的兴趣,也充分培养了学生的创新意识和团队精神。 相似文献
17.
任务驱动法在单片机教学中的应用 总被引:19,自引:0,他引:19
刘国光 《中国职业技术教育》2005,(10):41-42
文章提出了以建构主义教学理论为基础的基于任务驱动的单片机教学方案,并阐述了在实施本方案事项.实践证明:这种教学方法不仅提高了学生学习单片机的兴趣,也培养了学生的创新意识和团队精神. 相似文献
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当前我国中职教育不断发展,这正得益于在新课标引导下的各项教学方法的落实。在中职数学课堂上,关注如何采取任务驱动法以有效提高课堂效率并为课堂提供保障具有重要意义。因此,探讨如何在数学教学中落实任务驱动法对于切实帮助中职生提高数学能力具有重要意义。 相似文献
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本文针对制图课中测绘教学内容部分的特点,尝试性应用了任务驱动法。阐述了具体的实施过程,论述了此方法的优点所在,并做了总结。说明了在教学中采用此方法利于学生在“做中学”,激发学生的学习兴趣。 相似文献