不可逆过程中吉布斯函数减少率的计算

基于非平衡系统的局域平衡假设,参照不可逆过程中熵流密度与局域熵产生率的计算,对不可逆过程中系统的吉布斯函数的变化从吉布斯函数流密度与局域吉布斯函数减小率两个方面进行了比较详细的讨论,推导出一个具体的不可逆过程(有物质输运的不可逆过程)的吉布斯函数流密度与局域吉布斯函数减小率的具体表达式,对用辅助热力学函数吉布斯函数来研究不可逆过程进行速率的问题提供了有益的参考.     

化学势等于摩尔吉布斯函数的证明

从学生容易混淆的单元开系化学势的表达式出发,利用多元函数全微分性质、多元函数求偏导数方法和欧拉齐次函数定理三种不同的方法,证明热力学化学势等于摩尔吉布斯函数,而非等于摩尔内能、摩尔焓和摩尔自由能.     

单元复相系中吉布斯函数的讨论

指出了“单元复相系平衡状态时,两相中的吉布斯函数值相等”说法的错误。通过对吉布斯函数定义的再认识和单元两相系平衡条件的推导得出单元复相系相平衡的条件之一是具有强度性质的各相化学式相等。     

无机化学中状态函数概念的讲解

从热力学第一定律的数学表达式出发,综述了状态函数概念的内涵及特征,总结出判断一个函数是否为"状态函数"的准则。紧扣状态函数的特征,以定义实例和计算实例两种教学方式使学生能准确判断一个函数是否为"状态函数"。说明了状态函数概念的应用。     

关于无机化学教学中化合物结构问题的探讨

本文讨论了无机化学教学中的两个问题。其一是探讨ＢＸ３分子中存在离域π键，从而使得它的稳定性提高，水解程度不同。共二是用“极化理解”解释了配合物的顺反异构。     

思维导图在高中无机化学教学中的应用

将思维导图应用在高中无机化学教学中,可以有效优化教学结构,提高教学效率和效果,因此近年来高中无机化学教学愈发重视思维导图的应用。但实践结果表明,思维导图在高中无机化学教学中的应用还存在一些误区,缺乏广泛性。文章以改善现状为导向,以在思维导图支持下深化高中生无机化学学习为核心目标,对思维导图在高中无机化学教学中的应用展开研究,提出“三个过程”与“七个步骤”,促进一线教师择善而从。     

关于无机化学中一些复杂反应方程式的探讨

本文讨论了无机化学中的一些复杂反应,涉及内容为水解反应的普遍规律,水解与氧化还原同时进行的反应,以及复杂的氧化、还原反应的机理和合理系数的确定。     

在无机化学实验课中进行双语教学

随着我国改革开放的深入发展,我国与国外的交流日益频繁.各行各业不仅需要掌握专门技术的人才,还要求人才拥有很强的外语交流能力.高校在培养专业人才方面就必须顺应时代的要求,加强人才的专业外语能力培养.在专业教育中使用双语教学是一种有效提高学生外语能力的教学方式.双语教学可以让学生在学习专业知识的同时,掌握本专业的外语表达方式,使他们在走上工作岗位后能够顺利地使用双语言工作.无机化学实验作为化学专业学生的第一门专业实验课,承担着对学生进行实验技能和专门的化学语言的训练,有自己独立的课程体系和专业表达方式,有必要进行双语教学,但实验课大多数时间是让学生独立探作,没有很长的讲课时间,实验室一般也没有多媒体设备,所以双语教学的重点应该放在教材的选择和实验报告的双语使用上.双语教学的目标是让学生在课程结束后能够对大多数所用仪器、试剂和操作等进行双语言表达,还能够用双语言进行数据处理和图表描述.     

浅谈无机化学实验在高职无机化学教学中的作用

无机化学课程是高职学校培养医药、化工、环境类专业技术应用性人才知识结构和能力结构的专业基础课。无机化学是以实验为基础的自然科学,通过无机化学实验教学,培养学生的细心观察能力、科学思维方法、实践能力和创新意识,具有其他学科无法比拟的独特优势。     

无机化学创新性教学的探讨

无机化学是化学系学生的第一门专业课程,中学化学中约80%的内容来自无机化学.无机化学是教学改革的重点,创新则是无机化学教学改革的核心.为了培养大批创新型的人才,就要有创新性的教学,“教学内容”和“教学方法”的创新,是创新性教学的两个方面.     

多媒体技术在无机化学教学中的应用与探讨

利用计算机多媒体的优势和特点,能够全方位、多角度地展现课堂教学内容,从而培养学生的综合能力,进行立体化教学,最大限度地调动学生的学习积极性,更好地完成无机化学的教学任务.     

关于吉布斯自由能变和功等式写法的探讨

在常用的无机化学教材中,化学热力学部分讲到吉布斯自由能变(ΔG)的物理意义时,给出的ΔG和功(W)的关系式有多种写法,但可以归纳总结为三种写法。为避免发生这种问题,应强化对W的符号规定的认识。     

在《无机化学》课程教学中融入化学史教育的作用

在《无机化学》教学中,结合教材内容和学生的实际情况介绍化学史相关内容,可以有效地激发学生的学习兴趣和提升他们的学习能力,而且还可以培养学生坚韧的意志品质和爱国主义精神,达到教书育人的目的。     

如何在无机化学教学中充分发挥多媒体教学的功用

运用多媒体与传统教学相结合,是当代高等教育改革的大趋势。面对多媒体在教学中的“利”和“弊”,应充分利用多媒体在教学中的优势。根据实践中提出的多媒体在无机化学教学中存在的的问题进行有效的教改,最大程度地发挥多媒体在无机化学中的功用。     

吉布斯—杜亥姆公式应用的探讨

化学势的零次齐次函数性质是吉布斯—杜亥姆公式的本质内容,并从这个性质导出了在等压与不等压条件下,二组分气液平衡系统,液相组成与各种气体分压关系的一般规律,并对两种不同导出过程的特点进行了比较.     

无机化学教学中实施研究性学习的探讨

论述了无机化学教学过程中,实施研究性学习的途径,采用选题和实施两个过程的模式.     

在无机化学教学中实现学习方式变革的探索

阐述了在无机化学教学中实现学习方式转变的意义,并结合课改要求,提出在无机化学教学中实现学习方式变革的方法.     

无机化学教学中进行道德教育的研究

道德教育是教育的根本目标之一,在无机化学教学中进行道德教育具有十分重要的意义。可以通过化学史教育、元素化学知识、实验、化学原理等内容的教学,提高学生的道德素养和人格品质,帮助他们形成正确的世界观、价值观和人生观。