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相似文献
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1.
本文介绍的异步N进制计数器简便设计方法的原理及其推论,并给出了两个应用实例。  相似文献   

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3.
以一组典型的TTL芯片为例,介绍了对于不同的集成计数器芯片,怎样通过反馈复位法,来构成任意进制计数器;最后给出了详细的设计步骤。  相似文献   

4.
本叙述了在建立原始状态图后.先求状态方程,再求驱动方程的设计异步计数器的另一方法。  相似文献   

5.
在本文中提出对异步N进制计数器的分析方法以及列状态表的基本要点,并以异步七进制计数器举例分析说明。  相似文献   

6.
本文运用真值表、函数表达式、逻辑图、卡诺图等逻辑代数的知识,对异步计数器的设计方法进行了探讨。  相似文献   

7.
异步二进制可逆计数器的设计   总被引:1,自引:0,他引:1  
通过对异步二进制加法,减法计数器的分析,进一步设计出既能完成加法计数又能完成减法计数的逻辑电路即可逆计数器,并对它进行实验验证。  相似文献   

8.
计数器是数字系统中的应用最广泛的时序部件,74LS290是一个典型的集成异步计数器.本文从74LS290的结构和功能出发,介绍采用74LS290构成任意进制计数器的方法.  相似文献   

9.
孙波  吴亮 《教育技术导刊》2008,7(10):118-120
介绍了一种利用Verilog设计实现异步双向计数的方法,给出了主要的可综合Verilog代码,通过仿真验证,可以实现双向计数、异步置数、清零等功能,达到了设计要求。  相似文献   

10.
通过对异步十进制加法、减法计数器的分析 ,进一步设计出既能完成加法计数又能完成减法计数的逻辑电路即可逆计数器 ,并对它进行实验验证  相似文献   

11.
以典型的74LSl60同步十进制计数器为例,运用反馈清零法和反馈置数法设计六十进制计数器来讲述任意进制计数器的设计方法;用Proteus软件进行仿真设计,该设计方法灵活直观,可以在缺少硬件的条件下能很快对所设计电路的正确性进行验证;通过万能板完成电路制作,进一步验证理论设计的正确性。通过该方法的学习,可加深学生对计数器的理解,提高学生的电路设计和动手能力。  相似文献   

12.
基于Multisim的二十四进制计数器的设计和仿真   总被引:1,自引:0,他引:1  
Multisim是知名的EDA软件之一,用它可以准确地对电路进行设计和分析。在Multisim环境下,设计了二十四进制计数器,并进行了仿真作为例子。结果表明,使用Multisim软件可以方便搭接电路,完成仿真效果,不仅可以提高设计效率,而且可以保证设计质量。  相似文献   

13.
采用小规模集成电路作为电路单元进行异步时序电路设计时,除了需要完成设计同步时序电路所做的各项工作之外,还要遵循挑选时钟信号的原则、求解状态方程的原则.本文通过一个设计实例,讨论、分析了异步时序电路设计的一般规律及其特殊的特点.  相似文献   

14.
李正发 《培训与研究》2007,24(2):26-27,31
本文讨论了在异步计数器的电路设计过程中,当某级电路的时钟CP不满足,求该级电路状态方程时,将此时刻的状态作为任意项处理,从而使设计出的电路达到更简。并以设计8421BCD码十进制计数器为例,说明了设计方法和步骤。  相似文献   

15.
任意模值的计数器设计比较   总被引:1,自引:0,他引:1  
使用最新的电子设计自动化技术,以模60计数器为例,对计数器的设计作了全面的探讨.得出了不同要求下计数器设计的最佳方法,并且验证了设计的可行性.  相似文献   

16.
给出了图解空间直线与平面、平面与平面角度问题的一种方法,该方法可使作图过程简化,并且容易掌握。  相似文献   

17.
本文以数字系统时最常用的计数器作为实例,介绍了如何对脉冲异步时序逻辑电路进行分析和设计。为电子技术人员在数字系统或计算机硬件的研发中提供了一个有序的思路。  相似文献   

18.
在物理概念和规律的应用中 ,不良的思维定势是有害的 ,教学过程中必须加以认真克服。现从以下几方面对不良思维定势的形成进行简单的分析。1 教师强调过头 ,学生照搬 ,没有注意“旧”问题中的“新”条件例 :如图 1所示 ,杆OA可绕O端自由转动 ,有三个力作用于杆的A端。图中虚线  相似文献   

19.
求解单摆周期是高中物理一种重要的题型,其物理情景的多种变化,导致单摆周期的多种结果,使学生觉得无从着手,感到难度很大,本运用单摆的动力学特征求解单摆的周期,方法简便,应用广泛。  相似文献   

20.
本文导出了使用T触发器构成任意2^n进制循环码计数器激励函数的设计公式,并将逻辑函数修改技术用于任意2N进制循环码计数器,进而推出激励函数设计的一般公式。通过设计实例表明,该设计方法对于设计循环码计数器具有一定的实用意义。  相似文献   

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