高三化学一轮复习误区及其对应策略

高三化学复习是一项系统的、整合的学习工程,常常被分成一轮、二轮和三轮复习.其中,高考得分和成败的关键在于一轮复习,一轮复习就是学生夯实基础、规范解题、学会解题和提高解题能力的重要阶段.对于高三师生来说,如何提高高三一轮复习的效率?这是在复习历程中的难题.笔者结合自己多年高三教学经验谈谈高三一轮复习策略.     

转化差班的辩证法

我所带的93届高三(5)班、96届高三(6)班、2000届高三(5)班,都是从高三新接的按成绩划分的差班.经过一年的努力,最后都转化成了学校的先进班集体.96届高三(6)班还被评为县先进班集体和县团委表彰的先进团支部.从三届差班的转化中反思我们的班主任工作,深感得益于学习辩证法.     

如何抓好高三数学的复习工作

本文旨在给广大的高三数学教师和高三莘莘学子提供复习的大致策略、方法,有助于全面提高高三数学复习的效率.     

利用网络激活高三英语教学的实践与思考

高三年级英语教学面临高考,内容多,时间紧,如何能够提高教学效率成了摆在高三英语教师面前急需解决的问题.网络英语教学具有情境性、丰富性、交互性和主动性等优势,这种环境下的高三英语教学最大限度地满足了英语教学的要求.本文结合笔者在高三英语教学中利用多媒体网络教学的实践心得阐述其优势.     

高三生物复习中培养学生反思能力的尝试

介绍了在高三生物复习教学中培养学生反思能力的方法、途径,从而提高高三学生思维能力、自我学习和自我调节能力,实现高三复习的有效性.     

补偿强化训练在高三数学复习中的应用研究

高三数学在高考中有着举足轻重的地位,如何在有限时间搞好高三的数学复习成为迫切需要解决的问题,高三数学复习内容不外乎总复习以及补偿强化训练.本文从当前高三复习中存在的问题出发,通过对基础知识、思维能力和解题思路的补偿强化训练方法的简单介绍,以及如何进行课堂讲解,论及如何更好地促进补偿强化训练在高三数学复习中的应用.     

信息技术在高三地理教学中的运用

结合高三地理教学实践,从帮助高三教师高效备课、讲解试题和积累命题素材三个角度分析信息技术在高三地理教学中的运用.     

高三补习生的心理困扰及其教育对策

高三补习生是学校教育中的一个特殊的教育群体.本文分析了高三补习生普遍存在的心理困扰,从高三补习生自身、学校、家庭和社会的角度,探究其产生的原因,并提出了有针对性的教育对策.     

直面自我,盘点自我——一次班会设计方案

一、讨论背景1.许多同学在6月高三启动仪式之后,就暗下决心"高三,拼啦!"所以,他们会利用假期拼了命地学习,以弥补高一、高二学习的不足,甚至期待高三能领跑。2.开学后,各班级的学习氛围逐渐浓重,同学们的明比暗拼意识增强,有些同学更加刻苦。3.有些同学还没有进入高三状态,还处在混沌期。     

试卷及编号

1.北京市1995年普通高中毕业会考数学试题2.北京市宣武区1994—1995年度第一次模拟考试高三数学试题3.北京市两城区第一次模拟考试高三数学试题4.北京市西城区第三次模拟考试高三数学试题5.北京市朝阳区高三数学综合练习(一)(二)6.北京市海淀区高三第二学期期中数学练习题7.北京市海淀区高三第二学期期末练习题     

在比对自悟中提高高三数学课堂的复习效率

高三课堂教学中,如何在有限时间内提高高三数学复习效率一直困扰着我们高三数学教育工作者,也是高三数学教师一直谈论的话题.笔者就这一问题浅谈一下自己的一些具体做法,仅供大家参考.     

自信教育在高三物理教学中的应用

高考压力和考前频繁的测验,学生之间的名次竞争,使高三学生的心理状态很不稳定.学生的不良情绪直接影响高三物理教学质量.高三物理教学中进行自信教育,激起学生学习物理的高涨情绪,来提高高三物理复习课的质量是必要的.     

如何提高高三女生体育课的兴趣

根据体育(与健康)新课程改宗旨和教学理念,我校根据男女生身体素质差异进行男女分班教学制.针对高三女生这一群体特殊的生理、心理特点.笔者时我校高三女生进行问卷调查、分析,通过安排不同的教学内容,使用不同的教学方法及教学手段调动高三女生对体育课的兴趣.     

因为“低”，所以“高”

数学教学日常环节中备课、上课、改作是每天的必修课.高三的数学复习中,讲和练是相辅相成,密不可分的.作为高三教师对日常上课定会异常重视,繁重的上课备课会让部分教师对高三大量的作业批改疲于应付,     

搞好高三化学一轮复习的方法

高三一轮复习的质量,对高考成绩有至关重要的影响.高三化学一轮复习的主要任务,一是构建知识体系,二是扎实基础、突出重点、突破难点.要想提高复习的有效性,就要采用科学的复习策略、得当的复习方法.因此,如何上好高三化学一轮复习课,是值得广大教师认真探讨的一大课题.     

浅谈高三物理一轮复习的几个策略

高三物理一轮复习是打实基础、提高解决物理问题能力的关键.现阶段的高考模式使得高三物理课时减少而要求提高,怎样进行高效复习是每一位高三物理教师所面临的问题.笔者通过实践和思考,总结出以下几个策略,取得了较好的效果.1重视基本概念、基础知识的复习,提高学生的基本技能在高三物理一轮复习中,教师应该根据学生的实际情     

“问题导学”在高三数学复习中的应用

发展和提高高中学生的数学思维、提高分析能力和解决数学问题的能力,培养学生的创新精神是高三数学教学的目标.如何实现高三数学的这一教学目标呢?科学合理的数学课堂教学模式是实现这一目标的重要因素,笔者结合多年高三数学复习的教学经验,谈谈"问题导学"教学模式在高三数学复习中使用.     

对高三学生常见心理障碍的分析及对策

高三,对许多学生来说,是关键的一年,是一个转折点.由于社会、家庭、学校、自身等许多原因,高三学生心理障碍较突出、较典型.笔者根据几年教学中碰到的高三学生中常见的心理障碍进行一些分析,谈谈所采取的相应对策.……     

输入输出理论视阈下高三英语写作教学模式研究与实践 ——"初写、赏析、背诵和仿写"四位一体的英语写作教学模式探索

英语写作作为一种语言输出形式,一直是高三学生的薄弱之项.高三学生英语写作之弱,主要是由于其英语语言输入量不充分而造成的.在输入和输出理论的指导下,结合贵州某中学英语写作教学现状的分析,提出"初写、赏析、背诵和仿写"四位一体的英语写作教学新模式,并以高三(4)班为实验组,高三(5)班为对照组,进行了为期1学年的教学实践研究.通过写作成绩对比及问卷调查分析得出,这一教学模式能有效提高高三学生英语写作水平.     

高三数学二轮复习的价值追求与基本思路

教会学生学会独立思考、方法联想与选择、形成认知结构、有法可依、有章可循,这是我们高三教师二轮复习时追求的终极目标.为此,我们高三教师要明确高三数学二轮复习的价值追求,通过筛选和构建合适的教学内容,厘清二轮复习的基本思路,方可提高二轮复习的有效性.