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本文从命题简析、习作要求、目标预设、设计理念、教学过程方面具体阐述了全命题作文<有你相伴,你好>的作文教学设计. 相似文献
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彭懿 《小星星(作文100分)》2010,(9):9-11
我用手攥着挂在脖子上的那个水晶球,呆住了。
我好后悔。唉,如果早知道这个破球对食人妖那么重要,我干吗要把它给带回来!它现在挂在我的脖子上,失去了魔法,暗淡无光,一分钱都不值,纯粹就是一个废物。 相似文献
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狗狗是人类的好朋友,喜爱狗狗的人也总是说狗通人性,它们懂得你的喜怒哀乐,可是你能听懂狗狗的语言吗,知道狗狗们所发出的汪汪声到底是什么意思吗? 相似文献
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畅畅 《小学生作文辅导(作文与阅读版)》2011,(2):64-64
树上的巢那是小鸟的家;天上的云彩,那是雨滴的家;有爱我的人的地方,那是我的家。家,是我的欢乐谷,它给予我快乐;家,是我的避风港,它为我遮风挡雨;家,是一个美丽的海岛,让我幸福地在那里居住…… 相似文献
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周子淇 《作文世界(高中新语文伴侣)》2011,(3):21-22
啦啦啦,啦啦啦……秋阳高照心情真好!告诉你,我有自己的自行车啦。
我的自行车是玫红色的,配上粉红的铃铛、雪白的车筐,可漂亮了。这个车是我在车行费了半天工夫才选中的,可谓是“众里寻它千百度,蓦然回首那车却在车行隐蔽处”。 相似文献
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