在新疆教育学院30周年校庆暨百年校史纪念庆典大会上的讲话

老师们、同学们、同志们:在这金风送爽的美好时节,恰逢改革开放30周年和我国承办的第29届北京奥运会圆满结束之际,我们在这里欢聚一堂,隆重举行新疆教育学院30周年校庆暨百年校史纪念庆典仪式。在此,我谨代表自治区党委、自治区人民政府向新疆教育学院的全体师生员工和广大校友表示热烈的祝贺!向长期辛勤耕耘、默默奉献的老师们致以崇高的敬意!1978年,新疆教育学院沐浴着改革的春风,在原乌鲁木齐第一师范的基础上成立,追溯到始建于1906年的新疆师范学堂已有百年的办学历史。30年来,新疆教育学院以先进的办学理念,深厚的文化积淀和高质量的办学水平,赢得了“新疆中小学教师成长的摇篮”的美名。特别是这些年来,新疆教育学院作为自治区基础教育师资培养、培训院校之一,全面贯彻党的教育方针,始终坚持正确的办学方向,秉承优良的办学传统,积极推进素质教育,优化教育资源配置,调整学科专业结构,深化课程和教学改革,创新教师培养模式,不断提高教育教学水平,培养、培训了一大批合格的中小学教师及教育工作者,为自治区基础教育事业的发展和社会进步做出了重要的贡献!百年大计,教育为本。坚持教育优先发展,是党和国家的一项重大方针,是将我国由人口大国转变为人力资...     

在湖南省教师教育学会成立大会暨首届年会上的讲话

正尊敬的各位领导、各位常务理事:大家好!在2008年7月9日召开的湖南省中小学教师继续教育研究会(以下简称"我会")第一届常务理事扩大会议上,我被推选为学会会长。如今,五年过去了,中小学教师继续教育研究会即将完成它光荣的历史使命而被载入史册,新的湖南省教师教育学会即将诞生,这是一个意义非凡值得纪念的好日子,也是一个令人充满期待、充满向往的好日子,更是一个承前启后、继往开来的重要历史时刻。现在,我站在这个历史的节点谨代表过去的湖南省中小学教师     

大胆开拓勇于创新开创中小学教师继续教育工作新局面——在湖南省中小学教师培训工作视频会议上的讲话

尊敬的各位领导、各位与会代表： 今天,湖南省教育厅（以下简称“省厅”）在这里隆重召开全省中小学教师培训工作视频会议,规模如此之大、声势如此之壮、规格如此之高,这在湖南省（以下简称“我省”）中小学教师培训工作历史上是史无前例的,这必将是一次承前启后、继往开来的大会．是一次鼓舞人心、激励斗志的大会。这标志着我省中小学教师培...     

在湖南省中小学教师继续教育宣传工作会议上的讲话

2009年8月18日各位领导,各位同仁,同志们:首先,我代表湖南省中小学教师继续教育指导中心感谢大家多年来对我中心发展和全省中小学教师继续教育工作的关心、理解和支持,大家在百忙中能出席这次会议令我感动!这两年,尤其是今年,我们在教育厅党组的正确领导下,在有关处室的直接指导下,在在座各位的支持下,做了一些开创性的工作,树立了我中心的形象,扩大了社会影响。     

提高认识拓展思路加大力度搞好师资培训工作——在西宁市教师继续教育协调会上的讲话

师资培训是当前教育战线重点工作和热门话题，为此，我们必须提高认识，拓展思路，加大力度，搞好师资培训工作。我刚从北京参加完“全国中小学信息技术教育工作会议”回来，省教育厅立即召开会议，研究布置我省师资培训的有关工作。为什么这么着急，因为在全国中小学信息技术教育工作会议上，陈至立部长代表中国政府宣布中国将用5-10年时间普及信息技术教育，教育部师范司司长马立专门讲了师资培训工作下一步的发展方向，指出无论是实施素质教育还是开展信息技术教育都要先从教师培训方面着手．     

在全省基础教育课程改革实验工作会议上的总结讲话

全省基础教育课程改革工作会议开了4天，今天就要结束了。这次会议的特点：一是人员广泛。参加这次会议的有省、市和实验县区教育行政部门的负责同志、省、市和实验县区教研室的负责同志及部分教研员、高等院校、教育科研机构的负责同志以及部分中小学教师。二是主题明确。这次会议的主要任务是，安排部署我省基础教育课程改革实验的启动工作。陈厅长作了重要讲话，就我省基础教育课程改革实验工作的指导思想、     

深化认识 明确任务 进一步加强中小学教师培训工作——在湖南省中小学教师培训工作视频会议上的讲话

同志们:今天,我们召开全省中小学教师培训工作视频会议,启动十二五中小学教师全员培训。参加会议的同志有各级教育行政部门的负责同志、有关高等学校和教师培训机构的同志以及中小学校长、教师代表,规模是空前的,这充分体现了我省对中小学教师培训工作的高度重视。今天会议的主题是:总结回顾十     

——在全国中小学教师远程培训暨教育技术能力建设计划实施工作经验交流会议上的讲话

今天我们在这里召开全国中小学教师远程培训暨教育技术能力建设计划实施工作经验交流会议。这次会议的主要任务是,认真学习贯彻教育部关于加强和改革中小学教师培训工作的要求,总结交流中小学教师教育技术能力建设计划实施情况和经验,研究如何充分利用现代远程教育手段,加强中小学教师培训,特别是农村教师培训工作,研究如何进一步扎实推进中小学教师教育技术能力建设计划,提高广大教师教育技术应用能力。     

在吉林省暨长春市庆祝教师节大会上的讲话

金秋时节,在第24个教师节来临之际,吉林省暨长春市庆祝教师节大会于9月9日在省宾馆举行。这天的省宾馆礼堂气氛隆重而热烈,礼堂上方悬挂着"坚持教育优先发展,努力为实现吉林经济社会又好又快发展服务"的横幅标语,少先队员的献词把会场气氛推向高潮。省委副书记、省长韩长赋出席会议并讲话。省领导车秀兰、陈晓光、任凤霞及省政府秘书长王云岫出席大会,与受表彰的全省支援农村教育先进个人、吉林省支援四川地震灾区先进个人、吉林省中小学中青年学科带头人、长春市优秀教师、长春市优秀教育工作者、部分高校和中小学教师、学生代表共千余人,一同庆祝教师节,并为获奖同志颁发奖状和奖章。     

在纪念中国教育工会成立60周年座谈会上的讲话

在新世纪第一次全国教育工作会议刚刚闭幕不久,我们隆重召开纪念中国教育工会成立60周年座谈会,回顾总结60年的发展历程,推动教育工会工作创新发展,这对于贯彻落实全国教育工作会议精神、推动实施《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》、充分发挥中国教育工会在推动教育改革发展中的作用,     

抓好中小学教师培训的几点思考

教师继续教育工作是推进基础教育课程改革．不断提高教师综合素质,提升中小学教育质量的重要途径．是关系基础教育兴衰的重点工作之一。目前．我国中小学教师继续教育的框架体系已基本形成．教育内容分门别类、丰富充实。通过培训．教师增长了知识、更新了理念．形成了新的教育思想．     

努力打造高效的高中教师专业发展培训平台——福建教育学院启动名师网上授课(教研)活动

3月8日,福建省高中高级教师全员免费培训的平台将在福建基础教育网上全新亮相。为此,本刊记者专访了该平台主办方福建教育学院教师培训管理处林藩处长。记者:为什么要开展名师网上授课(教研)活动?林藩:福建教育学院长期以来坚持研训一体,为提升我省中小学教师、校长队伍素质服务,是享誉全省的教师之家、校     

为基础教育发展不断注入生机与活力——写在北京教育学院复院30年之际

百年大计,教育为本。教育大计,教师为本。作为一所以校长、教师培训为主业的成人高等师范院校,北京教育学院经历了半个世纪不断发展壮大的历程。特别是复院30年来,伴随着祖国改革开放的步伐,应和着中国教育改革发展的节拍,北京教     

在全国教师工作暨“两基”工作总结表彰大会上的讲话

(2012年9月7日)在第28个教师节即将来临之际,我们在这里隆重召开全国教师工作暨"两基"工作总结表彰大会。我代表党中央、国务院向受到表彰的先进集体和先进个人表示热烈祝贺!向全国教师致以崇高敬意!祝大家教师节愉快!下面,我讲几点意见。一、"两基"攻坚取得历史性辉煌成就。     

永远的陶行知——在纪念陶行知先生诞辰120周年大会上的讲话

同志们、朋友们:今天,我们在这里隆重集会,纪念伟大的人民教育家陶行知先生诞辰120周年,缅怀他为中国人民的革命事业和中国现代教育所做出的杰出贡献,重温他的教育思想和生活教育学说,继承他的事业,实现他的理想。在此,请允许我代表中国陶行知研究会向以陶行知先生为代表的老一辈现代教育家致敬!向已经过世的陶研前辈致敬!向长期以来     

中小学教师培训工作协作年会暨2008东部教师培训论坛在宁举行

2008年12月8日-9日,由江苏省教育科学研究院、江苏教育学院主办、江苏省教师培训中心承办的"中小学教师培训工作协作年会暨2008东部教师培训论坛"在南京举行,来自上海、北京、广东、浙江等沿海发达地区以及我省三级教师培训     

深化认识 明确任务 进一步加强中小学教师培训工作——在湖南省中小学教师培训工作视频会议上的讲话

同志们：今天,我们召开全省中小学教师培训工作视频会议,启动“十二五”中小学教师全员培训。参加会议的同志有各级教育行政部门的负责同志、有关高等学校和教师培训机构的同志以及中小学校长、教师代表,规模是空前的,这充分体现了我省对中小学教师培训工作的高度重视。     

中小学教师需要什么样的培训

中小学教师继续教育制度与政策沿革扫描：1980年8月,教育部印发了《关于进一步加强中小学在职教师培训工作的意见》。这一时期教师培训目标为＂学历补偿型＂。1991年12月,国家教委印发了《关于开展小学教师继续教育的意见》的通知。这一时期教师培训可概括为＂学历提高型”与“能力提高型”并存。1994年1月1日起,实施《中华人...     

巩固成果 继往开来 再上台阶——在海南省教育研究培训院建院二十周年庆典上的讲话（摘要）

20年来,省教育研究培训院从无到有,从小到大,不断发展壮大,为我省教育特别是基础教育事业发展,提供了良好的教育研究、培训服务和源源不断的专业支持,作出了突出贡献。