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《教学月刊(中学下旬版)》2014,(Z2)
<正>那一天的天气寒冷潮湿,着实苦人;凄雾浓重,几欲成滴,树木在这个北国里还都枝柯赤裸,完全冬意。不论多会儿,只要车一停下来,我就侧耳静听,看是否能听到瀑布的吼声,同时还不断地往我认为一定是瀑布所在那方面死乞白赖地看;我所以知道瀑布就在那一方面,因为我看见河水滚滚朝着那 相似文献
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那一天的天气寒冷潮湿,着实苦人。凄雾浓重,几欲成滴,树木在这个北国里还都枝茎赤裸,完全冬意。不论多久,只要车一停下来,我就侧耳静听,看是否能听到瀑布的吼声,同时还不断地往我认为一定是瀑布所在的地方死乞白赖地看。 相似文献
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生活就像一首圆舞曲,有趣味,有激昂,今年的暑假因为外出旅行而缤纷多彩,虽然我已经回到南昌,但前几天到黄河边看的壶口瀑布那壮观的景色至今令人难忘。记得那天,我兴致勃勃地来到壶口瀑布,没走到跟前就听到了似闷雷滚动、又似山崩地裂的水声,听到这声音,我加快步伐,真想看 相似文献
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每天放学,都要坐将近40分钟的中巴才能回到家。车上总会有很多人,总会有很多事情发生在他们身上。而我,早已习惯一个人坐在位子上,观看所发生的一切。每天等车的时候,都会习惯于期待某个朋友也能坐上这趟车。大多数时间,我都会失望。每次车经过某个地方的时候,总会不由自主地往窗外望望,因为希望能够碰见某个人。同样地,大多数时候,我总会失望。车上的人们和我一样,对于彼此都只是路人。或许某天还会再见,但那时都已不认得了,因为时间。很喜欢坐窗边的位置。因为可以看见树上是否开了花,花是否凋零。也总能看见一些中学生。… 相似文献
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一、恰当使用录音 ,解决用言语难以表述的问题《瀑布》是一首饱含深情的风景诗 ,诗的第一节写未见其形 ,先闻其声。在讲这一节时 ,学生一读完 ,我们就提问 :“为什么还没看见瀑布就先听见了瀑布的声音?”学生答 :“因为瀑布的声音非常大。”但瀑布声到底是怎样的 ,到底有多大 ,还是不清楚。我们接着说 :“让我们来听瀑布的声音 ,再想一想它像什么?”然后放录音 ,学生真真切切地听到了瀑布的声音。啊 ,原来是这样的!这么大 ,这么有气势 ,这声音到底像什么?学生会利用诗中的句子来回答 :“好像‘叠叠’的浪涌上岸滩 ,又像阵阵的风吹过松林… 相似文献
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华祝虎 《初中生世界(初三物理版)》2010,(35):44-44
一天,我突然心血来潮,想去以前的学校看一看。我赶到那里时已经接近放学时间了,校门前的人多起来了,一看就知道都是家长。预备下课的铃声响了两遍,家长们像听到了集结号一样,开始一个劲地往门口挤,急切的表情无法掩饰内心的想法:都希望第一个接到自己的孩子。记得以前我们听到这个铃声也是最兴奋的,因为这铃声意味着还有五分钟就该放学了,而老师们也抓紧这最后的"黄金五分钟"把一天的课程回顾一下。 相似文献
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引子等车时,45分钟像是一年,漫长而无味;聚会时,45分钟只是一瞬,总感觉时光如飞。其实,45分钟是永恒不变的,而改变的只是人们的心态。记得自己还是学生的时候,一节课45分钟,有时就要不自觉地看上十几次表,一分一秒地卡着“闷罐子”车到站的点数,只渴望那一声清脆的铃声,唤醒正在枯萎的心灵;有时,一节课还没来得及看表,便听到“汽笛声的轰鸣”,让我觉得意犹未尽……所以我想,什么是一节好课,简而言之,一节好课,就是不给孩子们留有看表的时间。要想孩子们不去看表,那我们必须把一节课上成“聚会课”,而决不是“等车课”。前奏聚会总是在未开始… 相似文献
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徐子惠 《小作家选刊(小学)》2006,(12)
今年假期里,妈妈带我去贵阳旅游。旅程中给我印象最深的是亚洲最大的瀑布——黄果树瀑布。我早就听说了它,可从来没见过,这次我要看看亚洲最大的瀑布到底有多大。我们的旅行车一口气爬上了山顶。坐在旅行车上,透过车窗我看见了瀑布的源头——白水河。它是那么的平静、和缓、清澈见底。突然山路一转,螺蛳滩瀑布呈现在我们的眼前,它弯弯曲曲的水流像螺蛳壳上的纹路。旅行车突然下了坡,闯入眼帘的是银链坠潭瀑布,几股来势汹汹的水流汇聚成一股向山下奔去。这两个瀑布真壮观,我猜想大瀑布一定更壮观。下了车,我们沿着山间小路往下走,准备去看大… 相似文献
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这是一个真实的故事。有一位一年级的教师,为了让学生集中精力看她板书生字,写前告诉学生:“同学们,老师写字的时候,你们都要认真地看,不能做小动作。如果你们做小动作,我就看见了,那你们可要受批评了。”老师讲完,就转过身去板书生字。老师这一番强调果然奏效,同学们都目不转睛地盯着她写字。这时,刘刚同学却突发奇想:老师面朝黑板写字,怎么能看见我们做小动作呢?难道她脑后还长有眼睛? 相似文献
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李梓晨 《快乐作文(低年级版)》2014,(11)
正也许你见过瀑布,但你肯定没爬过瀑布,今天我就爬了一次古东大瀑布,那叫一个字——爽。瀑布共有六级,当我爬第一级瀑布的时候,那叫一个字——猛。那水哗哗地直流而下,一个浪头打下来,我们就浑身上下都湿透了,淋了个"落汤鸡"。那水又凉又清,又猛又快,我抓住链子,一步一步艰难地向上爬。这不,刚找到两边的小坑,一个浪头迎面而下,打得 相似文献
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王苏南 《作文世界(高中新语文伴侣)》2004,(9)
在多彩多姿的校园生活中,我最喜欢上语文课,因为我们的每节语文课都能去“旅行”———《望庐山瀑布》只见多媒体大屏幕上出现一首李白的《望庐山瀑布》诗,老师边讲解课文,边按下多媒体按钮,立刻,一条飞泻直下的瀑布出现在教室的正前方,它伴着“哗哗”的巨响,那溅起的水花仿佛会沾上你的衣裳,而那澎湃的声响仿佛就在你耳边一样。我们真正明白什么叫“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”了。我们用心地观察着,聆听着,还不时地与同桌交流着学习的体会……《迷人的蝴蝶谷》“台湾的山多,山谷也多。每年春季,一群群色彩斑斓的蝴蝶飞过花丛,穿过树… 相似文献
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近日,翻看霍懋征老师的《小学语文教学经验谈·谈小学生要学点古诗》,得知她用10分钟时间教完李白的《望庐山瀑布》,感触颇深。现对该教学实录试作赏析。师:我们学过许多首李白的诗,谁能背?注意每人背一首,不能重复别人背过的诗。(背诵李白的诗,除有巩固作用外,还拉近了学生与这位大诗人的心理距离)师:大家背得都很熟,今天我们再学一首李白的诗。(板书:望庐山瀑布)师:谁来讲讲课题的意思?生:“望”是看的意思。题目是说看庐山的瀑布。师:什么是瀑布?谁看见过?生:我在泰山上看见过瀑布,它是从高山上直流下来的水,水流得很急,像倒下来似的,远… 相似文献
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