美国高等教育的州级管理

目前,我国政府对高等教育实行中央和省级两级管理、以省级管理为主的高等教育行政管理体制;美国实行的是各州分权的教育行政管理体制。本文通过描述美国高等教育州级管理的现状,分析与我国两级行政管理体制的差异,认为我国高等教育管理需要健全立法体系、平衡两级的权力、完善监督机制、创办特色高等教育、引入中介组织,以使我国高等教育管理体制进一步完善。     

对高职院校两级管理体制下教学管理模式的认识

实行院系两级管理的教学管理模式是高职院校实行高效管理的新模式。推进院系两级管理体制是完善高职院校教育教学管理体制的改革方向。所谓院系两级管理体制是指建立完善的院系两级教学管理模式,理顺院系在教学管理中的关系,学院的权责下放,管理重心下移,由学院统一管理逐步向系部管理过渡。通过扩大系部管理自主权,形成系部自我约束、自我发展、自主办学的良好机制,以促进教学活动协调发展。     

论地方性大学校院两级管理体制创新

校院两级管理体制是地方性大学所普遍采用的管理模式,只有进行校院两级管理体制创新,才能满足地方性大学升级转型的内在要求、帮助地方性大学实现内涵式发展、增强地方性大学办学活力、促进地方性大学更好地服务社会。地方性大学校院两级管理体制创新主要包括学校行政部门职能创新、校院两级管理权力结构创新、校院两级学术管理创新,其途径有建立目标管理体系、完善教授委员会制度、构建协同发展机制等。     

高校本科教务管理中面临的问题与对策初探

高校的校院两级管理新模式,使得传统教务管理中表现出较多不适应的方面,影响了教育质量的进一步提高。本文主要论述了校教务处和院教务办之间急需厘清的问题,结合实际经验,从管理体制、管理理念、管理流程、管理岗位设置等几个方面提出了完善教务管理体系的对策。     

实施校院两级管理的优劣及对策分析

本文通过对目前已实施校院两级管理的部分高校的情况进行分析,对在实际工作中体现出的两级管理体制的优势与不足,进行了探讨,初步提出了在我校实施校院两级管理的一些设想和注意事项。     

二级管理体制下的高校绩效管理

在高校中,管理权限下放,让二级学院有更多的自主权是高校管理体制变革的一种有效方式。但是我们发现,二级管理体制下如何进行绩效管理又成为一个难题。本文根据绩效管理的理论,结合目前在高校绩效管理中存在的问题和校院二级管理体制的特点,研究了高校采取目标管理的必要性,最后提出了二级管理体制下的高校绩效管理框架。     

完善校院两级管理体制 激发学校内部办学活力

高等学校校院管理体制改革是高校内部管理体制改革的核心,目前高校管理体制在学术权力的主导地位、学院办学主体等方面存在一些问题,高等学校通过抓学科建设、完善学院管理工作机制、注重形成性评价和终结性评价相结合,优化绩效评价机制等措施,落实"战略在学校,协调在部门,办学在学院"的校院两级办学管理思路,才能确保高校在激烈的竞争格局中有序、和谐、稳定发展。     

高校校院两级管理模式研究

1999年高校大规模扩招后,高校传统集权式的内部管理体制受到极大的挑战,如何改革和构建与高等教育快速发展相适应的高校内部管理体制,已成为高校管理者们特别关注的重要问题.国家教育行政学院第32期中青年干部班部分成员,通过大量的访谈调查,详细分析了我国高校实行校院两级管理的基本情况,深入研究了校院两级管理中具体的分权动因和分权模式,在此基础上.提出了完善高校两级管理体制的制度设计要素.     

校院两级管理体制下学院层面教学管理机制的研究

建立完善的教学质量监控体系和教学管理体制对教学水平的提高具有重要的意义。本文在分析了校院两级管理体制下高校教学管理体系中存在的问题,提出了在学院层面建立和完善教学管理机制的措施。     

试论我国高校二级教务管理的创新模式

加强对教务管理体制的改革,通过下放教务管理工作,构建起了校一院（系）两级管理的教务分层管理工作模式,对于保证高校人才培养的质量和各项教学目标的落实具有重要意义。本文在分析我国高校教务二级管理存在的问题和瓶颈的基础上,提出了加强高校教务二级管理的几点思路。