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辛晴 《语数外学习(初中版)》2009,(Z1)
生命中总有这样一些瞬间,强烈的思念使你恨不得一把将所爱的人从梦中带走,实实在在地拥抱他们!做自己想做的梦吧。去自己想去的地方吧。做自己想做的人吧。生命只有一次,机会只有一回。 相似文献
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游锦清 《希望月报(上半月)》2004,(16)
燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。但人的生命一旦失去了,就再也不会回来。二叔,你永远地走了,却把痛苦留给了亲人。清明时分,细雨濛濛,伫立在二叔的墓前,望着泪流满面的堂弟、堂妹,望着目光凄楚、无助的二婶,我的心一酸,那不堪回首的一幕又在我的脑海中浮现…… 相似文献
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吟风细雨 《教学月刊(中学下旬版)》2015,(Z1):16
<正>秋风挤走了夏天,院子里的花渐渐枯萎,女儿不厌其烦地向萎靡的花枝洒水,然后静静地蹲坐在那里,期待眨眼后花儿恢复娇艳。我什么也没说,我不敢打破她幼小心灵里那份期盼,至少让她经过不懈努力后自己能明白,花儿的枯萎是无法挽回的,或者让她懂得应该更加珍惜盛放时候的美好。 相似文献
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【教学目标】《生命只有一次》是《品德与社会》（鄂教版）六年级上册第一单元第三课。通过本课学习,能正确地认识生命只有一次,初步理解生命的意义,并产生善待生命,珍爱生命的愿望。【教学重点】生命对于每个人只有一次,因而格外宝贵。 相似文献
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沉沉之夜，望太空繁星点点，听旷野风雨声声。我想着生命的话题，全无睡意。前苏联作家奥斯特罗夫斯基有则家喻户晓的名言：“人最宝贵的是生命。生命属于每个人只有一次……”笔者以为“只有一次”应加着重号，从而引起人们对生命的高度关注。 相似文献
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袁卫星 《初中生世界(初三物理版)》2006,(26)
[前言]这组文章有一个副标题叫做“生命课”。生命课,顾名思义就是有关生命的教育课。希望这组文章能让大家对生命有一个全新的认识,由敬畏生命而珍惜生命,进而通过对环境的积极适应,达到人生的“盈满”。宇宙间一切奇迹之中,最令人惊叹的也许就是生命。一只夏夜闪亮的萤火虫、 相似文献
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马蕴菡 《课程教材教学研究(小教研究)》2012,(Z2):5-6
<正>【教材简析】《生命只有一次》是三年级《生命·生存·生活》教材中生命部分第一课的教学内容。让学生们知道生命的伟大与美好,形成积极健康的生命意识和人生态度,懂得如何珍爱自己的生命,尊重他人的生命。生命是一切的基础,所以这课在本单元中占有非常重要的地位。 相似文献
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丁梅莲 《课程教材教学研究(小教研究)》2013,(Z3):61-62
<正>活动思路用本校近三年发生的生命案例,让学生懂得生命只有一次,要珍爱生命。通过事实案例教育,让学生学会在日常生活中有意识的审视、辨别自己的行为是否有危险,学会爱护生命,因为生命不只属于你,还属于父母和所有爱你的人。学情分析小学三年级的学生年龄尚小,由于年龄和经历 相似文献
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这篇叙事类的佳作．通过地震灾区一个边远村落学校在地震发生后被埋在废墟中的关老师和几个学生的行为和对话．有力地阐释了在灾难面前生命重于一切的主旨．同时也歌颂了关老师在危难时的对学生关注的壮举及解放军英勇救人的行为。文章思路清晰,叙事简明利落。本文作者主要以人物的语言和动作来行文叙事．免去了许多繁琐的交代．表达出作者对“灾难面前生命重于一切”这一主旨的理解。言语简练,形象鲜明。 相似文献
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随着新课程的春风渐渐吹到课堂的每一个角落，知识、能力、情感态度与价值观的三维目标也渐渐地在我们心中播种、发芽、生根。随着越来越多的问题学生的出现和校园伤害案件的发生，我意识到在生物课堂教学中只注重知识的传播，而漠视生命，不关注生命，是对学生成长的误导，是严重的失职! 相似文献
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姜帆 《语文世界(高中版)》2004,(4)
昨夜10:30,我仍同往常一样,沉浸在好玩的游戏时光中。忽然,电脑出现了黑屏,随即在其中心处现出一行紫色的英文:Youwill disappear before 12 o’lock in tomor-row evening.(你将于明晚24点之前在地球上消失)署名是:Satan。“什么年代了,还这么无聊。”当我确信这不过是病毒在作祟后,便俯下身去按“重启”键。就在手指与按钮即将接触的那一刹那,我感到背后一阵寒气逼人。麻木地回过头,看到一个约有30cm高的六臂多角的投影悬在眼前,形象诡异。“我劝你还是强行关机吧,否则只怕你连今晚都熬不过。”“你就是那个Satan?”“用中国人的话讲,… 相似文献