瞧,这些孩子们

开学第一天,有个孩子引起了我的注意。孩子理着短发,一张四四方方的脸,一对大大的眼睛,一直躲在妈妈身后,扭扭捏捏不肯开口。孩子的妈妈说:“小雁,赶快叫老师呀。”咦?报名表上的小雁不是个男孩吗?怎么这孩子看上去活脱脱一个小女孩呢?这一天,小雁在新集体中显得特别拘谨,无论谁跟他说话,他都不回答。当我向幼儿提出常规要求时,他也不肯动弹。最令我吃惊的是,当我带他去男孩子便池时,他却问我怎么用。我想他或许没上过托儿所,就让     

学校能为孩子们做些什么?

对于孩子们而言,学校是一个重要的社会。在那里,孩子们不仅仅是学习知识,而且还学习各种各样其他的东西。只是知识的话,自己就可以自学。可是,人际交往、集体的目标实现等是自己一个人所无法学习的。在学校的各种体验,对于将来要踏进现实社会的孩子们是会有帮助的。 现在,不去上学的孩子很多,我想以后还会增加。不去上学的孩子们有各种各样的原因,在他们当中,持有“其实如果能去学校     

孩子们都在比什么

比衣食住行。学生攀比最常见的就是在衣食住行上,如有些学校规定要穿校服,但个别学生想方设法地把自己昂贵的衣服穿出来;吃的方面,有些学生几乎从不在学校的食堂里吃饭,总是到校外的饭店餐馆中吃“好”的;住的方面,     

让孩子们都能茁壮成长

"六一"国际儿童节前夕,《人民教育》编辑部要我为儿童教育说几句话.我作为一名儿童工作者,义不容辞;但对儿童教育这门科学来说,应该说我是个学生.儿童工作是一项既平凡又伟大的事业,犹如我们建设社会主义大厦,必须首先打好地基,奠定基础.一个人的健康成长,儿童时期的教育是个奠基教育.因此,教育工作者的辛勤劳动,全心全意为儿童服务的精神,受到了党和国家的重视,社会的赞扬和人民的尊敬.我愿借这个机会,向广大儿童工作者致以节日的慰问.     

什么都没做,犯法了

<正>卡斯特罗来自西班牙的马拉加。2016年夏天,卡斯特罗和几名同学来到德国西部北莱茵威斯特法伦州的埃森大学读书。一个周末,卡斯特罗和几名同学到郊外的山上游玩。由于刚来不久,周围相对陌生的环境让他们在不适应的同时,也感受到了更多的新奇和好玩。天色将晚时,卡斯特罗和同学们下山准备回家,路过一段较为陡峭的山坡时,隐约听到山坡下面有呼救的声音传来。     

科学课能给孩子们带来什么

小学科学课是干什么的？我曾在一篇文章中说过：“小学语文、数学、英语、美术、音乐等学科的教学都是以文字、符号、数字、图形、图像等形式与学生的心智发生联系的,惟独小学科学是以事实（即活生生的实体、实时产生的现象等）与学生的心智发生联系。”也就说,在小学科学教育中如果让学生观察一只猫,若是观察的是一只活生生的猫（不管在课内还是课外）那是科学课,若是观察的是图片上的猫,那绝不是科学课,也许是美术课,也许是语文课或者是其他学科了。     

秋天,昆虫都在做什么?

凉爽的秋天到了,听不到蝉鸣,也没了苍蝇,闹人的小蟋蟀没了声响,平日忙碌的蚂蚁不知道跑到哪去了,翩翩起舞的蝴蝶也没了踪影。它们都到哪去了?又在忙些什么呢?     

创造力培养,我们能做什么

随着《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的颁布,近来大家谈论最多的话题是中国教育问题,谈中国教育问题最多的是诺贝尔奖问题,谈诺贝尔奖问题最终就归结到创新精神和创新能力方面,于     

资源告急,你能做什么

你知道吗?10月4日世界动物日10月第2个星期三减少自然灾害国际日10月12日世界60亿人口日10月16日世界粮食日10月31日世界勤俭日在德国的一家餐厅里,几个中国人正在用餐,邻桌是几个白人老太太。中国人很快吃饱了,把三分之一的菜剩在桌上,结完账走出餐馆大门。那几个老太太把他们     

18岁,我们能做什么

18岁,我们能做什么?这个“市长”18岁丁俊晖:18岁18岁中学生创办“性热线”英国18岁中学生开航空公司或许在童年的时候,你就开始幻想自己的18岁应该有一片属于自己的天空。可以做自己想做的事情。可当18岁来临的时候,你可能又开始茫然,为自己的学习生活烦恼,为自己的未知前途担     

名师都在做什么

名师都在做什么?偶翻几则广告,我吓了一跳。先看这则:组织了大批高考命题教师、高考命题组审题专家以及上海中学、华师大二附中、复旦附中、交大附中、延安、格致、建平、进才、市三等沪上共22所一流市重点中学;包括24名高考命题教师、33名特级教师共53名专     

做什么都要尽力而为

1903年,我在纽约参加一出名叫《向上,向上》的话剧演出。其中一场是询问某件事情的场面,一开始,是我与两个怒气冲冲的人争执不休的表演,他们一个是通过电话和我争吵,一个是在我桌子边和我争吵。这出剧得到了各种不同的评论。后     

幼儿教师该做什么和能做什么

<正>一、幼儿教师概述(一)幼儿教师的含义幼儿教师是指在托幼机构中对学前儿童施加教育影响的专职人员。托幼机构教育的特点决定了幼儿教师工作的特殊性,他既是整个教育活动的组织者和实施者,又是幼儿身心健康发展的引导者和支持者。随着学前教育的普及,幼儿教师对幼儿身心和谐发展所起的作用也越来越大。1.幼儿教师在托幼教育机构中的作用在托幼机构中,幼儿园班级是托幼机构对幼儿进行保育和教育工作的基本单位,也是幼儿在园生活与学习的主要环境和场     

还能做什么

一个谈笑风生的场合,有人话赶话地调侃托尔斯泰:你除了会写小说还能干什么?当时在场的人都觉得这句玩笑话说得过分了,而且也不是事实。年近花甲的托尔斯泰并没有对朋友的嘲讽还嘴,不吭一声地回到家里,就忙起来了。他的     

我能做什么

再过两个多月,我就要告别初中生活。我不知我今后有如何的出路,如何在这个世上参与竞争……我不敢再想了,我的头都麻木了。     

你都能选择什么

有太多的东西．是我们无法选择的。我们的肤色永远代表着黄种人,我们没办法选择自己是男是女,甚至就连晚上说不说梦话都由不得我们自己,那么为什么有许多人本身条件相同,却有着完全不同的人生呢？     

除了听话,我还能做什么

妈说她昨晚工作到一点,而且又是连续5天开夜工了。说这些的时候,她正戴着头巾,手里拿着一端缠着稻草的长竹竿除尘(这是乡下的习俗,临近新年都做的,类似大扫除)。     

成就天才,我们能做什么？

《我有潜能》这是一本带给父母和老师无限启发的书。由于父母携带的隐性基因的碰撞,作者帕特里克.亨利.休斯患有严重的先天疾病。他没有眼睛,不能行走,手臂也终生弯曲,不能伸展。然而,当小亨利九个月时,他爸爸将其放在钢琴前,     

传承传统文化,语文能做什么

<正>中国传统文化是中国人几千年传承至今的最主要的心理习惯、思维定式等,包括物质形态的文化和精神形态的文化,它是具体可感的,是可以操作的,是外显的,如中国几千年来特有的典籍礼制、中药美食、民俗民居等;而文化传统则是抽象的,起支配作用的,是内隐的、幕后的,如思维习惯、价值观念等。我们今天讲文化传承,既有传统文化的传承,也有文化传统的传承。     

保护动物,我们能做什么?

保护动物,拯救濒危野生物种,是政府的事,是专业工作者的事,更是我们每一个人的事。我们每个人都应该做、也可以做动物卫士,就让我们聆听一下野兽的呼叫并从下面的这些小事做起吧!"请您留步吧,核心区是我们最后的家园!"中国目前有各类自然保护区1146个。与全球的保护区一样,其功能区域分为实验区、缓冲区和核心区。核心区是保护的核心地带,是各