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生长素的作用机理具有两重性,同一浓度的生长素对同一植物的不同器官作用效果不同,不同浓度的生长素对同一植物的作用效果也不同.
曲线类型一:植物同一器官对不同浓度生长素的反应不同.
植物同一器官对不同浓度生长素的反应 相似文献
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第二册第十课植物世界1.教学目的:通过教学使学生对植物世界有一个初步的了解,能识别植物的六种器官和它们的构造;向学生初步介绍植物与人类的关系及我国的植物资源。2.教学重点:一是讲述植物的六种器官及植物器官都是由细胞构成的,为今后的学习打下基础;二是通过介绍纷繁复杂的植物界和我国丰富的资源,激发学生对植物学的兴趣。 相似文献
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植物器官衰老,往往发生膜脂过氧化作用,丙二醛(MDA)是膜脂过氧化作用的最终分解产物,其含量可以反映植物衰老的程度。在衰老的器官中丙二醛含量较高,而在幼嫩的器官中丙二醛含量较少。 相似文献
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植物器官是在植物体的每一部分由不同的组织构成,执行一定功能,并且具有一定特殊的形态和结构,这种特殊的部分就叫做器官.高等植物,尤其是种子植物组成的器官是最完善和典型的,包括根、茎、叶和花、果实、种子(图1).前三者具有吸收、制造、运输和供给植物营养等功能,所以称为营养器官;后三者进行生育繁殖的功能,称为繁殖器官.本文以种子植物为例,介绍各种营养器官的形态、构造的特征和功能. 相似文献
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植物贴画是利用干燥植物的器官和组织粘贴而成的画,具有较强的科学性和艺术性。植物贴画可分为叶片贴画、花瓣贴画、种子贴画、混和贴画。本文介绍了植物贴画的制作步骤和保存方法。 相似文献
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在“被子植物形态”内容的教学中,涉及到许多植物器官概念及其术语,这些概念术语表达了植物最根本的形态特征,是认识、鉴别植物最主要的依据。据调查,在这些概念和术语的教学中,老师们常常采用的教学方法有:教师(利用教学挂图或课本插图)讲解→学生理解、识记→复习巩固、掌握;教师(实物标本展示或野外实地观察)讲解→学生观察、识记→复习巩固、掌握等等(后文称方法一)。多年来,笔者一直通过指导学生课外制作植物器官标本的方法:即植物器官标本的采集与制作方法介绍→布置相关作业→作业内容中的难点、要点提示→作业成绩评分标准及说明→… 相似文献
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1.谈话导入。揭示课题师:前面我们已经知道,植物需要从周围的环境中吸取各种营养物质,才能茁壮成长。那么,植物是通过什么器官获得营养物质的?这些营养物质又是通过什么器官被运送到植物体的各个部位呢?今天我们就来学习第4课:根和茎。(板书课题) 相似文献