不要拘于课本知识

传统教学以教本为“本”，教师常常照本宣科；课本以外的知识及材料教师不涉及、不提供，学生也只能围绕课本死读书、读死书。结果，学生知识面窄、见识少．数学思维不敏捷，数学能力差。笔以为．这样的教学可以休矣。我们应当在新课程理念的指导下，不拘泥于课本，根据学生已有的知识基础，结合实际生活，精心设计和选择一些数学趣味题、开放性题和运用多种思维方法解答的题。这些题，既有助于构建学生课本上的知识，又超越书本知识，加强书本知识与生活数学之间的链接，较好地拓宽学生的视野，扩大他们发展的空间，促使各种能力得以提高。     

浅淡小学生交通安全教育

随着城市经济日益发展,社会车辆也随之急剧增加,遵守交通安全法显得日益明显,加强道路交通安全教育是我们当前的重要工作。对于广大青少年来说,应从小抓起,只有筑牢未成年人道路交通安全防护网,才能减少交通事故的发生。     

一道渗透交通安全知识的好题

我国中小学交通安全面临严峻形势,而长期以来在对同学们进行安全教育时一般采取印发一些交通安全的传单和空洞的说教,这种方式教育效果不太理想,需要对教育方式和素材方面进行一些必要的变化.有很多资源可以经过挖掘后成为渗透交通安全意识的优秀素材.     

强化交通安全管理 保障学生人身安全——对中学生交通安全管理的思考

本文分析了中小学安全工作面临的严峻形势,并对发生交通事故的原因进行了分析,提出了加强学生安全管理的四项措施。     

学生忘带课本之后

这节课,施林又忘了带课本。一周内,他已第三次没带课本了。我没好脸色地说：“马上回家,把书讨回来再上课!没有书,就不用上课了!”     

重视课本教学培养学生能力

课本是传授知识、培养能力的范本,是教师教学的基础,其中的内容和题目是对课本知识的阐释以及指导学生理解后应用的示例.在数学教学中教师若能充分发挥课本的功能,在课本教学上狠下功夫,既可减轻学生负担,又能培养学生的多种能力.     

博白县教育局会同交管大队开展交通安全知识进校园活动

为教育学生树立良好的交通安全意识,养成自觉遵守交通法规的行为和习惯,自觉纠正不文明的交通行为,切实预防和减少涉及学生的道路交通事故,近期,玉林市博白县交管大队、教育局两部门踯同开展了交通安全知识进校园活动,以生动活泼的方式给学生上交通安全课。在博自县第三高级中学,     

如何指导学生使用数学课本

每个学生都有一本数学课本，数学课本不能单纯地作为教学练习用，应充分发挥数学课本的作用。那么，如何指导学生使用数学课本呢？     

让课本拨动学生写作心弦

初中的语文课本中不少篇目是经典名篇,文质兼美。在范围方面,涉及古今中外;在内容方面,很多篇目的立意、内涵充满了智慧与哲理,不仅给我们以艺术美的享受,而且使我们得到精神的陶冶和思想的启迪。如果在进行课本教学时,注意与作文教学相结合,利用学生在课本教学中已经形成、掌握的知识和技能去影响和解决写作问题,一定能使学生的作文内容丰富,表现力增强。     

充分利用课本知识 培养学生高考诗歌鉴赏能力

诗词鉴赏是高考的一道必考题,考查学生的解读及主观表达能力。诗歌这种文学样式离学生的生活较远,平时接触的少,理解上有难度。但从近几年的考题来看,其实是“设题在课外,答案在课内”。教师要把对学生的鉴赏能力的培养放在平时,抓住课本,在平时的课堂上渗透高考诗歌鉴赏考点来培养学生的能力。     

课本重复使用刍议

长期以来,中小学生课本一直是义务教育阶段学校收费一涨再涨的重要因素。以笔者所在的学校为例,2003年春季,学校代收的课本费均在百元以上,超出杂费数倍。居高不下的费用直接挡住了义务教育全免费的进程,同时造成学校与学生家长因交费问题纠纷不断。改革现行课本一次性使用方式,推行课本循环使用已是迫在眉睫、不容再拖的事情。一、课本循环使用的意义首先,课本循环使用将大大降低义务教育成本。以我所在的河南省获嘉县冯庄镇尹寨小学为例,每学期课本费都在1万元以上。2002年秋季1～5年级161名学生,一共支出书费11551.85元。除了练习册、单…     

教育部：要做好学生上下学交通安全相关工作

12月15日,公安部专门召开加强校车交通安全管理视频会议,对开展校车驾驶人、校车安全状况、行驶路线、交通违法行为专项排查和交通安全宣传教育等作出专门部署。近日,教育部办公厅就此专门下发通知,要求各地教育部门密切配合,认真做好相关工作。     

幼儿园交通安全教育的探索

随着我国经济的持续快速发展和人民群众交通出行需求的日益增长,汽车产业发展迅速,汽车拥有量猛增,由此带来了公路交通日益繁忙等问题。另一方面,由于我国居民交通安全意识还较淡薄,交通安全知识盲点较多,常有擅自闯红灯、走反道等违反交通规则的现象,带来了道路交通事故频发的隐患。幼儿善于模仿成人的交通行为,自身缺乏安全常识,     

通过语文课本增强学生的环保意识

人是大自然创造的奇迹,人类离不开大自然的庇护。但是,随着现代科技的发展,人类已经渐渐与自然疏离,地球上出现了日益严重的生态问题。关注自然、保护自然,是每一个人的责任。青少年是祖国未来的后备军,更应积极行动起来,自觉履行保护环境的义务,故而教师加强环保教育刻不容缓。     

靖州县：两万多名学生获赠交通安全挂历

本刊讯2009年12月11日,靖州苗族侗族自治县交警大队干警来到该县三中为学生免费发放交通安全知识挂历。为进一步提高全县学生交通安全意识,去年冬,靖州交警大队创新工作思路,定制了26000多份交通安全宣传挂历,并免费赠送到全县中小学生和职业中专学生的手中。交警叔叔在要求同学们认真学习交通安全知识的同时,还要将挂历带回家去,让全家人随时能学习到交通安全知识。     

随州市四十二万名学生接受交通安全教育

今秋开学以来，一场以“普及交通安全常识，争当明交通小市民，创建平安畅通随州”为主题的大规模交通安全宣传月活动在随州市42万名大中小学生中展开。     

数学教学应重视回归课本

数学教材是学习数学基础知识、形成基本技能的“蓝本”。在平时教学、复习中应重视回归课本，讲好学好、用好课本，充分发挥教材的优势，学生各方面的能力才能得到提高。     

教学生学会读数学课本

课本是教学的重要依据和材料。小学数学课本上的知识极富有典型性和代表性，是小学生获取数学系统知识的主要来源。教学生学会读数学课本，可以使学生在阅读中养成良好的学习习惯，培养自学能力，激发学生的创新意识。     

挖掘课本习题资源 提高学生学习效率

习题是课本的重要组成部分,教师在教学中应深入挖掘和研究课本习题,作者从三方面:小题大做,延伸拓展;归纳概括,揭示本质;分析错误原因,深化概念理解,讨论了在教学中如何引导学生练习.     

利用课本习题开拓学生思维能力一例

利用课本习题 ,引导学生作一些开放性思考与探讨 ,对调动学生积极因素 ,提高学生学数学的兴趣 ,培养学生探究意识与创造思维能力 ,极有好处。九义制初中教材《代数》第三册第 77页第 2 0题 :“如图 ,在△ＡＢＣ中 ,∠Ｂ =90°,点Ｐ从点Ａ沿ＡＢ边向点Ｂ以 1ｃｍ/ｓ的速度移动 ,