对一例图象题及其变式的分析

题目 向用少量盐酸酸化的MgSO4溶液中加入Ba(OH)2溶液，产生的沉淀的质量(m)与加入的溶液的体积(V)之间的关系的下列图象中正确的是( )     

用U-I图象巧解实验

用图象法处理有关问题是物理学研究中的重要方法。它不仅能直观、形象、动态地反映物理过程和规律，还可以简捷、迅速地解决一些用解析法难以解决甚至不能解决的问题。下面就U-I图象的实验应用举例分析如下：     

函数图象创新题几例

函数是贯穿于高中数学的一条主线,函数图象又是表述函数问题的重要工具,因此函数图象问题与其他知识的联系非常紧密,尤其是导数和向量的引入,拓宽了函数图象问题的命题空间,出现了不少的创新题。     

图象法处理实验数据考题浅析

图象是描述物理过程、揭示物理规律、解决物理问题的重要方法之一，用图象法处理实验数据是物理实验中最常用的方法，它的优越性表现在：能形象直观地表达物理规律，有效地减少偶然误差对结果的影响，比较方便地获得未经测量或无法直接测量的物理量数值。本文对图象法处理实验数据常见的考题进行归类例析。     

例析热学图象题

学习热学知识的过程中，有许多热学问题，要我们定性地判断．对于此类问题，若利用公式计算求解，比较繁琐，有时还很难奏效．此时若能根据图象求解，可使求解过程简捷、准确．     

图象与情境

给出一个表示变量之间关系的图象，让你想像一下它符合什么样的实际情境．这是考查从图象中灵活地获取信息能力的一种特殊形式。为了做到想像合理，表述清楚、准确，应该先掌握以下几点：     

运用图象法 巧解竞赛题

例1 老鼠离开洞穴沿直线前进，它的速度与洞穴的距离成反比，当它行进到离洞穴距离为d1的甲处时速度是v1，它行进到离洞穴距离为d2的乙处时速度是多少?从甲处到乙处用去了多少时间?     

谈创设非空气气氛的化学实验试题

创设非空气气氛的特殊性气氛环境是在各类化工研究与生产、物品贮存、焊接及化学实验研究中常常采用的一种技术手段，而中学化学中物质的制取与性质实验大多在空气气氛下进行，但也有某些实验只有在特定的气氛条件下才能进行，如NO气体性质的探究、Fe(OH)2的制取等必须在无氧气环境。     

简析三例“原子、分子”图象题

题1 下图是表示气体分子的示意图。图中“●”和“○”分别表示两种具有不同质子数的原子，其中可能表示氧化物的是( )     

化学平衡图象题的分析

一、化学平衡图象题的解法 步骤: (1)看图象.一看面,即看清横坐标与纵坐标的意义;二看线,即线的走向和变化趋势;三看点,即起点、终点、交点、拐点;四看辅助线,如等温线、等压线、平衡线等;五看量的变化,如浓度、温度、压强等.     

用分段法解析化学图象题

例1单独加热氯酸钾至熔化后，才能缓慢地放出氧气，而用二氧化锰作催化剂则会迅速放出大量氧气．现有两份氯酸钾样品a和b，其中a混有少量二氧化锰，b为纯净的氯酸钾．所取样品a和b均为10g．同时加热至反应完全，产生的氧气的质量与加热时间的关系图象正确的是( )     

三次函数的图象特征及其应用

教材改革后，三次函数引入高中课程，在各地高考试卷中，与三次函数有关的命题也异常活跃，本文着重讲述三次函数的图象特征及其在解题中的应用。     

用模型、图象法巧破液体压强题疑点

在8年级物理液体压强习题中，有这样一条选择题，绝大多数学生不能正确解答，而且部分老师也有疑问．     

有关炸药方面的试题

炸药一般是指由瞬间反应产生大量气体和热，使周围物体剧烈膨胀，产生巨大破坏力的物质，最普通的炸药是黑火药，其成分为75%的硝酸钾、10％的硫、15％的木炭，反应的化学方程式为：2KNO3，＋S＋3C=K2S＋N2＋3CO2。随着军事化学发展，出现了比黑火药爆炸威力更大的烈性炸药，也有一些炸药是通过间接的方式对周围物体产生巨大破坏力。     

破解难题在于讨论

题目 为测定镁铝舍金的成分，取14．7g合金完全溶于500mL 3m／L硫酸中，再加入400mL8mol／L NaOH溶液，充分反应后得到白色沉淀，（1）假定只有一种沉淀，试确定合金中镁的质量分数范围，（2）若沉淀的质量为26．3g，则镁的质量分数为多少？     

原子结构中两道易错试题解析

构成原子的微粒有质子、中子、电子，它们之间有着一定的关系，原子核外电子的排布也有一定的规律，我们学习原子结构的知识，不但要掌握原子的构成和核外电子排布，还要善于总结其规律。     

品味二道探究性实验题

题一：某研究性学习小组的一个课题是：“NO2能否支持木条的燃烧?”由于实验室中没有现成的NO2气体，该小组的同学设计了两个方案(忽略N2O4的存在，图中铁架台等夹持仪器均已略去)。