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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 93 毫秒
1.
关于CAI教学的思考   总被引:2,自引:0,他引:2  
多媒体课件的优点是集文字、图形、图像、动画和声音于一体 ,具有丰富多彩的视听效果 ,可以增强教学的直观性、形象性和生动性 ,以此感染学生 ,促使学生学习、理解所学内容。本文就CAI的特点 ,以及在教学环节中出现的一些问题的解决办法进行了探讨。  相似文献   

2.
本通过对全市普通中学CAI课件评比结果的分析,就课件制作中遇到的问题进行探讨,并对课件和积件的作用作了进一步的探究,使人对课件的重要性有更深的认识。  相似文献   

3.
本文阐述了建构主义CAI的特点,分析目前在多媒体课件制作及使用中存在的弊端,提出改正CAI课件质量的对策,明确CAI课件的发展趋势,由“课件“向“积件“转变,CAI研究要向智能化CAI即ICAI方向发展.  相似文献   

4.
本文从分析CAI课件存在的问题出发,探讨积件式CAI课件的设计与开发。  相似文献   

5.
我们正处于信息时代,计算机的迅速发展和广泛应用已影响到现代社会生活的各个方面,其中教育是一个重要的方面.计算机技术为新的教学手段提供了物质基础,同时,又要求开拓新的教育方式,进行创造性的学习来适应"知识迅猛更新"的时代要求.  相似文献   

6.
CAI发展综述   总被引:13,自引:1,他引:13  
本文介绍了国内外CAI发展的趋势,分析了目前制约CAI发展的因素,探讨了未来CAI领域研究的内容及开发策略。  相似文献   

7.
CAI课件是开展计算机辅助教学的一种基本的教学软件。课件设计方法直接影响到课件的开发效率和课件的开发质量与水平。积木,以许多小模块组成,通过一系列人为的组合,可得出不可预见的创造性结果。尤其是它还具有使用简单、可重复利用的特性。作为我们  相似文献   

8.
林炳艳 《文教资料》2006,(22):87-88
本课题主要研究积件的优化课堂的教学方式,以提高高中课堂教学效果。最后提出自己在本课题研究中的几点体会。  相似文献   

9.
本文介绍了积件思想及其基本特点和作用.探讨了积件系统的组成和特点,并提出了一种网络环境下积件系统的开发及设计流程。  相似文献   

10.
本文介绍了积件思想及其基本特点和作用,探讨了积件系统的组成和特点,并提出了一种网络环境下积件系统的开发及设计流程。  相似文献   

11.
遗传算法是一种全局优化的随机搜索算法。它是解决复杂优化问题的有力工具。在工程设计、演化硬件电路设计以及人工智能等方面应用前景广阔。系统地介绍了遗传算法的发展史、基本思想、特点、主要应用领域等相关方面。  相似文献   

12.
计算机辅助教学积件库的开发研究   总被引:1,自引:0,他引:1  
分析了目前课件制作过程中存在的缺点,探讨了建构主义理论,同时对基于建构主义理论的CAI积件库教学设计模式进行了研究,提出了用Flash技术开发积件系统的思想.  相似文献   

13.
讨论多媒体CAI的概念范畴与CBE的概念新范畴,掌握主要研究的重点和CAI的发展方向,才能使多媒体CAI技术发展。  相似文献   

14.
离散数学CAI课件的教学设计   总被引:1,自引:0,他引:1  
本采用以“学”为中心的教学设计理论来指导CAI课件的教学设计。结合离散数学CAI课件的开发,从分析学习特征、整体设计和学习环境设计三个主要方面论述了该课件的教学设计。  相似文献   

15.
本文从“三相异步电动机工作原理”CAI课件应用于教学中,探索现代教育技术在物理教学方面的应用.  相似文献   

16.
在信息技术高度发达的时代,计算机辅助教学(CAI)使得一系列复杂、抽象的数学难题迎刃而解。文章主要就CAI在数学教学中的应用展开探索。  相似文献   

17.
李坚 《青海师专学报》2001,21(6):101-104
CAI课件开发的核心是课件的设计,在现代教育理论的指导下,充分利用现代信息技术,不断探索和完善多媒体CAI课件的设计方法和模式是当前CAI工作者时时面临的课题。  相似文献   

18.
曹贤钟 《高教论坛》2005,(6):100-102
“CAI课件制作“课程是高师教育技术学专业一门重要的专业主干课程,此课程内容也是高师教育技术公共课的重要内容,认真思考该课程相关问题具有十分重要的意义.结合作者“CAI课件制作“课程教学实践,文章着重讨论了“CAI课件制作“课程内容、课程特点、教学方法等方面的问题.  相似文献   

19.
结合冲压工艺及模具课程的特点,设计了冲压工艺及模具课程的多媒体课件,阐明了多媒体课件对双语教学的促进作用。  相似文献   

20.
多媒体课件和网络课件在教学中具有越来越重要的作用.多媒体课件、网络课件与课程整合应具有科学性、交互性、艺术性,应遵循选择性原则、容量最小化原则和时机把握原则.  相似文献   

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