独立学院大学生英语听力自主学习能力培养策略

自主学习是近些年来大学英语改革一直关注的热点。本文分析了独立学院大学生听力学习的现状,并对独立学院大学生英语听力自主学习能力的培养提出了几点建议。     

新课改下初中语文教学中的情感教育

随着我国素质教育和新课程改革进程的不断加快,新课程改革中对初中语文课程的结构、学习目标、学习方法等方面都作出了很多变革,特别是在初中语文课程设计中,对学生的身心健康和个性培养作为培养的重要目标之一,在初中语文教学过程中,语文课程和内容的学习大多还属于基础内容的学习,注重对学生学习能力的培养。在新课程改革内容中也多次提出语文课程教学要多注重培养学生的爱国情操和社会道德品质,逐步形成有价值的人生观和价值观,只有这样才能达到初中语文教学的培养目的。本文笔者则主要针对初中语文教学中情感教育的方法提出几点看法,以供参考。     

如何培养学生学习专业课的兴趣

职业学校学生由于学生的学习基础参差不齐,其中部分学生对专业课学习不感兴趣。本文提出了确立目标、树立信心、增强学习动机、改革课堂教学、激发学生课堂学习热情这几项来培养学生学习专业课的兴趣。     

中职学校数学教学现状与改进策略研究

本文分析了当前中职学校数学教学的现状与存在的问题,并从引进先进教学理念、培养学习创新能力、改革教学评价体系、培养学生自尊心等几个方面提出了具体的改进策略。     

谈谈高中生英语自主学习的养成

培养学生的自主学习能力是当前课程改革中关注学生发展的重要内容之一。要注重提高学生自主学习和合作学习的能力,使他们具有终身学习的能力。本文围绕高中英语学习方式的转变,提出培养学生自主学习能力的几点举措。     

分析化学实验教学改革的探索

指出了现行高师分析化学实验教学中存在的几个问题直接影响着教学质量的提高。并提出相应改革措施 ,以培养学生的创新能力 ,增强学习的主动性     

小学高年级语文教学中学生自主学习能力的培养

新课程改革中非常注重学生自主学习能力的培养,倡导学生从被动学习转变成主动学习。小学高年级语文教学中培养学生的自主学习能力,不仅是新课程改革的需求,同时也是培养学生创新能力、实践能力的重要途径。主要介绍了几种在小学高年级语文教学中培养学生自主学习能力的途径。     

小学英语教学中学生自主学习的培养

新课程改革不仅注重在学生课堂上能学到知识,更重视对学生自主学习能力的培养。学生是课堂学习中的主体,培养学生的自主学习能力不仅是课程改革的基本要求,也是当前教师探讨的主要问题之一。在小学英语教学中,教师如何调动学生的学习热情,使其积极主动地学习,成为英语教师关注的焦点。因此,提出了在小学英语教学中培养学生自主学习能力的几点策略,希望可以为英语课程的教学提供参考。     

培养小学生语文自主学习能力的几点体会

自主学习作为新课改革提出的学习方式之一，随着新课程改革的不断深入，越来越受到人们的关注。本文将结合我校开展的转变教学方式构建和谐有效教学模式的一些做法，谈谈自己在培养学生自主学习能力上的几点体会。     

关于学习任务设计的若干问题思考

围绕以培养学生综合职业能力为目标的工作过程系统化课程改革,就教师在学习任务设计和学习任务教学过程设计中的几个问题,结合在德国学习的体会,提出个人的见解。     

本科小学教师教育人才培养的思考

从基础教育课程改革对高素质小学教师培养的几点要求入手,提出本科小学教师专业素质结构及特点,探究适应新课程改革需要,提升小学教师教育人才培养质量的途径,具有重要的理论和现实意义。并结合实际认为,提高小学教师教育人才培养质量应从鼓励学生参与社会实践,开展应用性、多元化的教师职业技能训练,加强科研活动,开展研究性学习和反思学习等几个方面进行培养。     

“享受学习·有效课堂”的校本实践

把学习的主动权还给学生,充分让学生探究,培养学生的合作学习能力,这是新课程的方向。经过几年的探索与研究,我们盱眙县实验小学提出了以学生的自主学习为核心的享受学习·有效课堂‘三四五'教学模式。全校教师正以极大的改革热情,投身到学校享受学习·有效课堂改革特色学校的创建之中,学生的学习     

关于高职计算机文化基础教学的思考

本文提出了从零起点短期培训;不同操作系统的学习和同类型不同厂家Office软件学习促进学习迁移;将DIY和网络知识纳入高职计算机文化基础教学内容;着力培养快速学习新软件的学习能力等几个方面改革高职计算机文化基础的教学思路。     

怎样使小学生在体验中快乐学习数学

随着新课程改革的推行,对传统的课堂教学提出了更高的要求。小学阶段的数学教学不仅是传授学生数学知识,也是培养学生对数学学习兴趣,养成良好的数学学习习惯的重要阶段。因此,广大小学数学教师必须彻底的改革传统的通过较长课时来完成教学任务的模式。要提高课堂教学的效率。在有限的时间内不仅要完成教学任务,还要对学生的数学综合素质进行培养。根据笔者在小学数学教学中的一些探索,对小学数学学习中的快乐学习模式提出几点看法,以供课堂改革借鉴。     

关于提高高职高专日语专业学生综合语言能力的几点思考

学生综合语言能力的提高是日语专业教学的重要目标.旨在加强高职高专日语专业学生综合语言能力的培养,笔者结合自身教学实践,提出几点建议.通过引导学生树立专业学习兴趣,形成浓厚专业学习热情,培养自主学习能力,改革教学方式等方面培养"上口能力强"的外语人才.     

高中化学课培养学生自主学习能力的策略浅析

素质教育背景下,高中化学课程侧重于通过相应的自主性学习探究,提高学生的综合能力和素质,对于学生的自主学习能力提出了更高的要求。培养学生的自主学习能力既是推动新课程改革的关键,也是教师应该承担的责任和义务。笔者从高中化学课程教育入手,就学生自主学习能力培养措施,发表几点看法。     

探究式学习在美术教学中的尝试

探究式学习是课程改革所提倡的新的学习方式。它能激发学生的学习兴趣,培养学生主动学习的精神及善于发现问题,敢于提出问题的意识以及解决问题的能力,培养学生的合作意识和协作精神。下面谈谈在美术教学中探究学习方式的几点尝试。     

建构主义理论与大学英语自主学习中心的建设

培养大学生的自主学习能力,促进大学生的个性化学习,是大学英语教学改革的目标之一。外语学习中心是大学生实现自主学习的重要场所。建构主义学习理论为建立和建设外语自主学习中心提供了恰当的理论依据和指导。通过分析建构主义学习理论,提出了在建构主义教学环境下建设外语自主学习中心的几点原则。     

幼师英语课堂教学的现状分析与策略

本文对省内外幼儿师范学校英语课堂教学现状、学生特点和改革策略等方面进行了分析,并根据幼师生自身特点及职业特征提出了几点建议,以激发和培养学生学习英语的兴趣,提高学生自主学习能力,为以后的职业生涯打好基础。     

《生物学》教学对学生主动性的培养

随着基础教育课程改革的深入,新课程十分重视知识与技能、情感与态度,即更强调学生的主动学习,并增加实践环节。文章就生物教师如何培养学生学习的主动性,从教材、学生、教师等几方面进行了分析,提出对策和相应的操作方法,以利于在教学中培养学生的学习兴趣,促进学生的主动发展。