塑梦之泥土

我自小就觉得泥土不脏,相信泥土是很神圣的。小时候,我们孩子问大人：“我是怎么有的？”回答总是：“河滩上捡来的。”再问：“河滩怎么会生出我呢？”大人们笑笑说：“是用泥捏的。”我坚信不疑,泥土具有生育能力,它不但能生出人,还能生出五谷杂粮,生出各种花木。没有土,神鬼也无法生存。     

“种萝卜”

萝卜是种在地里的，可是我们这次却“种”在手里头。知道为什么吗？原来，这是我们在活动课上做的游戏，规则是：我们当“泥土”的同学排在讲台前成一列横队，双手反剪放在背后。种萝卜的同学拿着“萝卜”———粉笔，随意放在一个“泥土”手中，让坐位上的同学猜三次。如果猜中“萝卜”在谁的手上，那么拿到粉笔的“泥土”就被淘汰出场；如果猜不中，算坐位上的同学失败。游戏开始了，台下的同学跃跃欲试。一会儿，台上的“泥土”排成了一堵人墙，你挨着我，我挨着你，个个神采飞扬。有的不时回头望望，看谁中了头彩；有的则假装镇定；还有…     

泥土的空隙

前些时候，路过一家花卉店门口，恰巧看见店主往一堆泥土上撒一些细沙石和煤渣。我觉得新奇，于是停下来问：“这是在制作盆栽花卉泥土吗？”“是。…那些单纯的泥土不好吗？”“在我们这里，单纯的泥土质地紧密，而且很黏。但加了沙石和煤渣后，泥土之间就会比较均匀地分布着空隙，泥土的质地自然变得松软、透气，更重要的是能储藏养分与水分。     

泥土豆浆

今天．奶奶帮我把雪碧瓶盖子戳了几个洞．嘿．一个自制的洒水瓶就做好了。 我把瓶子灌满了水,用力一挤,里面的水立刻喷射出来．好开心呀!我蹦蹦跳跳地来到屋前的菜地里．把水喷洒到泥土上。许久没有淋到雨的泥土拼命吮吸着这宝贵的水,不一会儿．泥土就湿漉漉的了。我又洒了许多水,用小竹竿一搅拌．浑浊的泥水就像豆浆一样黏糊糊的。我兴奋地说：“奶奶,这是我做的泥土豆浆。”“真像。”奶奶表扬了我。     

泥土

泥土是平凡的,在我们身边就随处可见;泥土也是伟大的,华夏文明中就有“女娲造人”一说：泥土包孕万物……但我却更欣赏泥土的中正平和。“兵来将挡,水来土掩”。此物自古有之。中国古老的五行之术中,土能克水,并且对火也是不怕的,化身陶塑的泥土又岂是人间的凡火所能融？而对于水火两位“世仇冤家”,土又能起到中介作用进行调解,比如说它变身为砂锅,烧菜做饭,极尽其所能。     

金子和泥土

一块金子落在了一块泥土上。金子黄灿灿的耀人眼目．泥土黑乎乎的黯然失色。金子看了看自己,又看了看泥土,一股优越感油然而生。金子不屑地问泥土：“在我面前你一定无比自卑吧？”     

金子和泥土

一块金子落在了一块泥土上。 金子黄灿灿的耀人眼目,泥土黑乎乎的黯然失色。金子看了看自己,又看了看泥土,一股优越感油然而生。金子不屑地问泥土：“在我面前你一定无比自卑吧？”     

“我爱家乡”活动简介

一、家乡的红泥土我们班的爱家乡教育,从让幼儿认识家乡的红泥土开始。首先我带幼儿去观察农民伯伯挖地、播种,并让幼儿讨论泥土有什么用处。幼儿七嘴八舌地说:“泥土可以种豌豆、大豆,可以种麦子、棉花”……回园后我又问:“泥土除了可以种庄稼、蔬菜外,还可以做什么?”幼儿说出可以做碗、做花瓶、做砖头等等。在此基础上,我又带幼儿到砖厂参观,让他们亲眼目睹砖厂的工人叔叔怎样和水搅拌泥土,怎样制坯烧砖。然后再让幼儿参观各种建筑物,了解家乡的红泥土对     

一粒沙子的心路历程

总把自己当作珍珠．就有时时怕被埋没的痛苦：把自己当作泥土吧．让众人把你踩成一条道路。——鲁藜《泥土》我一直都坚信自己是一颗光彩夺目的珍珠,尽管我只是一粒平凡的沙砾……一天又一天,一年又一年,白驹过隙,可我依旧是我。无奈,我盼不到“伯乐”。     

泥土的眷恋

“最讨厌泥土了,把我的鞋子弄脏了.” “是啊,要是没有泥路该多好啊.” 雨中,两个擦鞋女孩在对话.我不由停下了脚步,低头看了看被雨水打湿的泥土,有的被车轮压得凹下去了,有时又被挤得凸起来了,可它毫无怨言,默默承载着车轮儿驶向远方. 城市里的人们喜欢在盆里种点花,孩子们喜欢在公园的草地上玩耍,可他们都不喜欢泥土,认为那泥土脏兮兮的,却忘了那些花儿草儿都是在泥土里长成的.现在农村的生活越来越好,乡村都修起水泥路了.可让我难以想象的是,连农村孩子也讨厌泥土了.     

泥土烧熟后为什么能增加肥效

去年国庆长假,我们全家都回乡下老家过节。在乡下,我看到了一个奇怪的现象：已经收割了稻谷的空旷的田野里,到处是一堆堆冒烟的泥土。我好奇地问爸爸那是为什么,爸爸说：“这叫‘烧灰’,就是把泥土烧熟,然后敲碎了当做肥料,蔬菜、马铃薯等农作物可喜欢这样的肥料啦。”     

开在记忆深处的花朵

春天,你瘦骨嶙峋。当父亲亲手把那枝野菊花的枝条捅进泥土里时,我不禁哑然失笑,问道：“它会开吗？”当时那根枝条还未长出嫩芽,如枯枝一般,可以想象到不久它就会永远躺在泥土里,可父亲却说：“会的,会的,我不也这样过来了吗？”我不以为然,父亲小时体弱多病,能过到现在全靠奶奶的照料。这野花又没人照看。此后我便不再过问了。     

种蜜得蚁

小时候我特别喜欢吃蜂蜜，甜甜的可好吃了。一天，幼儿园的老师告诉我们：“种瓜能得瓜，种豆能得豆，只要爱劳动，种什么就能得什么。”我一听，心里可乐了。我要种蜂蜜，种出多多的蜂蜜，让小朋友和老师也尝尝我种的蜂蜜，那有多好呀!一回到家，我就忙碌起来了：先找到一瓶蜂蜜，又在花坛的泥土里挖了一个深深的洞，再把大半瓶的蜂蜜倒进洞里，最后小心地把洞埋了起来。接着我便躲在一旁偷偷地观察动静，可一直等到天黑，泥土里没有一点变化。我心里虽然着急，但不敢去挖开来看，怕蜂蜜苗创新揭秘像“种蜂蜜”这样的傻事，在许多同学的作…     

“粪土”何解

高语第一册选收了毛泽东的词《沁园春&;#183;长沙》。对“粪土当年万户侯”一句。课本注解说：“意思是把当时的军阀官僚看得同粪土一样。粪土，作动词用，视……如粪土。”课本和教参都没有具体解释“粪土”是何物。翻阅了几部比较权威的现代汉语词典，发现它们对“粪土”一词的解释都是“粪便和泥土”。《现代汉语词典》：“粪便和泥土，比喻不值钱的东西。”《现代汉语规范词典》：“粪便和泥土；比喻没有价值的东西。”《新华词典》：“粪便泥土。比喻不值钱的事物。也指鄙视某一事物，把它看作粪土一样。”     

蒜苗“长”高了

早餐后,我正在结构活动区里和小朋友们讨论着用什么材料结构高楼不会垮,忽然听见一阵叫喊声：“老师,我种的蒜苗长高了!是最高的一棵!”正在我纳闷时,强强小朋友一路飞奔过来,用一双带着泥土的小手兴奋地拉着我的手就往种植地里跑。我跟随他来到了种植地,     

玫瑰的朋友

学生临近小学毕业,不知为什么,总有一些社会上的小青年到学校来,在教室门口张望。有学生说是谁谁的朋友。看那一身打扮,就知是社会上游手好闲之辈,学生怎么会结交这样的朋友?为了让同学明白应该怎样交朋友,应该交怎样的朋友,我利用班会课给大家讲了这样一个故事:有一天,一个过路人发现路旁有一堆泥土,从这堆泥土中散发出一种非常芬芳的香味。他把这堆泥土带回家去,一时之间,他的家竟满室香气。那人好奇而惊讶地问这堆泥土:“你是从大城市来的珍宝吗?还是一种稀有的香料?”泥土说:“都不是,我只是一块普通的泥土而已。”路人问:“那么,你这种…     

动物避暑的独门秘技

小青蛙说：“我不到南方去,就在这里过冬。我准备吃得饱饱的,过两天钻到泥土里去,好好唾上一大觉。”     

达尔文：自然奥秘的探索者

引子：爱提问的孩子 让我们回到19世纪初的英国古城施鲁斯伯里,也许这是一个温暖的午后,小达尔文正躺在妈妈的怀里晒太阳。突然,他莫名其妙地问妈妈：“小猫和小狗是从泥土里长出来的吗？”妈妈笑着告诉他：“不,孩子,小猫和小狗分别是猫妈妈和狗妈妈生的。”“那我和妹妹是你生的,你是我姥姥生的,对吗？”     

倔强的种子

秋风把一粒流浪的种子带到了一片板结的泥土上。蚯蚓从地下探出头来，微笑着说：“小兄弟，快到冬天了，你怎么跑到这里来？”种子奶声奶气地说：“我迷路了，回不了家啦。”蚯蚓见种子孤苦伶仃，便安慰说：“别着急，我来帮你。”说着，就替种子打个洞，让种子钻进去，又鼓励说：“这里条件差，尤其冬天挺难过，泥土被窝也没有别的地方暖和，忍着点儿吧，将来一定会好的。”种子倔强地说：“不要紧的。既然来了，无论怎么艰苦，我也要生存下去。放心吧，蚯蚓大哥!”     

我爱家乡的泥土

有的人爱名山大川,有的人爱名贵的花草,可我却爱家乡的泥土。我经常和村里的小朋友们在泥中打滚,有时摔大泡,有时捏泥人,有时用泥土栽花种植物。家乡的泥土给我的童年带来了无限的乐趣。春天的天气非常好,不冷不热,是个玩泥巴的好天气。我和几个小朋友挖了一些泥,坐在路边捏泥人。我捏了一个小姑娘,大大的眼睛,圆圆的鼻子,小小的嘴,头上还扎了个蝴蝶结。同村的伯伯看见后说:“这小孩多聪明,捏得多好啊!”我说:“是泥土使我变聪明的。”我的小伙伴们一边嬉笑着,一边用泥巴相互攻击着,她们三个一群,两个一伙地奔跑着,追逐着,只见一个个泥球上…