浅谈网上信息检索技能培训

信息资源开发利用的程度已成为衡量一个国家综合国力的一个重要标志。作为高校文献信息中心的图书馆,如何充分发挥其搜集、处理、开发、利用信息的功能,也成为衡量一所高校水准的条件之一。图书馆只有应用现代化科技成果和手段来组织管理和开发利用聚增的文献资料,才能...     

搭建技能培训专业实践与科技创新的平台

近年来,部分高校对教学与科研实践的模式进行了改革与创新,为学生实践动手能力、技术应用能力、科技创新能力和职业素质、工程素质、创新素质的培养搭建实践训练的平台。     

把人文精神融入地学教育--浅谈地学文化与地学创新

地学教育中应该引入地学文化的概念,把人文精神、人文思想、人文关怀融入地学教育体系之中.我们不能培养有知识没文化的一代.要让学生从心底里真正喜欢地球科学并树立为之献身的职业理想,必须使他们深刻认识和理解地球科学对人类生存与发展的巨大意义,感受地球科学深厚的文化底蕴和持久不衰的文化魅力.只有这样,地学教育改革与创新才可能有坚实的人文基础,才算达到了应有的理性高度.     

文献信息检索与毕业设计

本文分析文献信息检索在毕业设计中的作用，指出文献信息检索的途径，强调加强培养学生信息意识和信息能力必要性。     

开展创造教育 提高科技人员培训质量

世界范围的经济竞争、综合国力的竞争,实质上是科学技术的竞争和民族素质的竞争.从这个意义上说,谁掌握了面向21世纪的教育,谁就能在21世纪的国际竞争中处于战略主动地位.因此采用什么样的教育方法更有效地培养跨世纪人才是我们需要探讨的重要课题.一、问题的提出继续教育是一顶系统工程,如果我们把这项工程看作是一座金字塔的话,它的结构就应是这样的:     

文献信息检索课程教学手段创新探讨

信息资源检索方法随着Internet的发展在不断发展，研究、探索、改进检索方法具有重要实用意义，本文分析了传统检索；Internet文献信息站点的搜集与分类利用；自建文献信息检索网站的特点；并在检索研究与教学研究实践的基础上，提出创新见解。     

高等职业教育文献信息检索课程教学改革探析

文章就高等职业技术院校培养学生信息素质的主要途径,开设文献信息检索课程存在的问题,以及文献信息检索课程教学改革的思路进行了探讨.     

高等职业教育文献信息检索课程教学改革探析

信息社会的来临使人的信息素质显得日益重要,信息素质的培养对专业人才培养目标的实现有着重要的意义.本文就高等职业技术院校培养学生信息素质的主要途径,开设文献信息检索课程存在的问题以及文献信息检索课程教学改革的思路进行了探讨.     

以创新精神推动地学教育创新

江泽民同志在1995年5月召开的全国科学技术大会上指出:“创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。一个民族缺乏独创能力,就难于屹立于世界民族之林”。在党的十六大报告中江泽民同志进一步指出:“教育是发展科学技术和培养人才的基础,在现代化建设中具有先导性全局性作用,必须摆在优先发展的战略地位”。     

地学教育的重新定位与创新--桂林工学院地学教育的改革与实践

地学教育在新时期的重要性要求它必须对自身重新定位.桂林工学院通过在全院普及地学教育,重构地学知识体系,强化学生实践能力,提高学生工作适应能力等措施,不断探索地学教育新的发展道路,使地学类专业在学科扩展与转型中,始终扮演"基础与关键"的角色,起到"催化与催生"的作用.     

立足创新 共谋地学教育的未来--"地学教育创新研讨会"综述

由中国地质学会地质教育研究分会主办、桂林工学院承办的“地学教育创新研讨会”,于2003年10月23-25日在桂林召开。研究会会长赵鹏大院士在会上作了题为“面向新挑战的高等地质教育”的主旨发言。应会议邀     

解放思想确立地学创新教育理念

高等教育法第五条规定,高等教育的任务是培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才,发展科学技术文化,促进社会主义现代化建设。自1977年恢复高考制度以来,我国高等教育得到了     

小学教师计算机技能培训中创新教育方法的应用

在小学教师计算机技能培训中，教师要转变传统的观念和角色，运用创新教育法，激发学员学习的主动性，培养学员的创新意识、创新能力及终身学习的习惯。     

小学教师计算机技能培训中创新教育方法的应用

在小学教师计算机技能培训中 ,教师要转变传统的观念和角色 ,运用创新教育法 ,激发学员学习的主动性 ,培养学员的创新意识、创新能力及终身学习的习惯     

技能培训与知识培训

对知识培训和技能培训涵义的理解 岗位培训的过程就是解决"是什么、怎么做"的过程。解决"是什么、为什么"的过程就是知识培训,主要是通过对生产工具、劳动对象的名称,结     

创新技能人才培训的探索与实践

近年来,江苏油田职工培训工作紧紧围绕企业和职工需求,创新技能培训思路,在做优做强上下功夫,在"特色"培训上做文章,不断增加培训的科技     

技能培训与知识培训

一、对知识培训和技能培训涵义的理解 岗位培训的过程就是解决“是什么、为什么、怎么做”的过程。解决“是什么、为什么”的过程就是知识培训,主要是通过对生产工具、劳动对象的名称、结构、原理等内容的培训,丰富从业人员头脑中的知识。解决“怎么做”的过程就是技能培训(包括心智技能培训和操作技能培训),是通过对从业人员有关器官和肢体的配合、协调能力的训练,直接提高他们的工作能力和生产技能,使他们能够用科学、合理、规范的方法做好其     

创新教育与教师培训

创新是人类社会发展的动力，是迎接知识经济挑战的需要，也是实施素质教育的内在要求，创新教育呼唤具有高尚的道德品质，丰富的知识素养，全新的教育理念，较强的教科研能力的创新型教师，为此，我们必须加强教师队伍建设，通过对教师进行培训，来提高教师实施创新教育的能力。     

软件开发人才技能培训模式创新

正软件开发是一个知识密集型的行业,专业性强,新技术前沿可借鉴较少,与用户结合的紧密性,使用与维护复杂程度较高,对于人才的数量和质量要求均高。基于此,笔者在分析软件开发人才的特点和软件开发行业对人才培养需求的基础上,站在职业技能培训的角度,探讨如何实现教学模式创新和学生学习能力的持续提升,提出了面向软件开发职业技能培训的创新教学模式。一、软件开发行业的人才需求伴随着计算机技术的发展和软件     

创新技能培训 解决人才短缺

目前,我国的职业教育和职业培训事业以及技能人才队伍建设与实际需要相去甚远。仅从深圳高技能人才队伍现状和市场需求情况来看,高技能人才短缺问题已成为深圳市制造业与国际竞争的一大“内伤”与障碍,因此,只有通过创新,才能解决高技能人才短缺问题。一、创新高技能人才培训,必须创新职业教育方式,开通多条技能人才成才的通道1.采取多种培训方法,齐头并进,灵活多样,快速培养高技能人才目前,深圳培训市场职业技能存在着培训方法单一陈旧、培训层次低下、培训设备落后、培训周期长等问题,质量、数量都难以满足生产发展需求。以深圳市钟表行业…