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进行“愉快作文”的尝试兰州科学院小学尹继尧有些小学生对作文不感兴趣，视之为负担。如何变无趣为有趣，化负担为动力，使学生既有材料可写，又想写爱写呢？我通过尝试发现：实行“三个结合”是实现“愉快作文”的有效途径。作文要与小学生喜爱的活动相结合玩，是儿童最... 相似文献
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<正>“妈妈，我想玩会儿手机行不行？”相信这个请求，家长朋友们肯定没少听过。孩子写了几个小时作业，想玩手机放松一下，可玩手机不仅会让孩子的眼睛得不到休息，还容易让孩子上瘾，实在不是一个合适的放松方式。可如何让孩子放下手机，心里不惦记着玩手机呢？ 相似文献
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蔡简 《少年作文辅导(中学版)》2003,(Z2)
今天上语文课的时候，语文老师在黑板上画了一个圆，说：“你们看见这个圆，知道它是什么吗？”我想了想，连忙站起来说：“老师，是地球吧？”老师笑着点了点头。小明站起来说：“是泡泡吧？”红红说：“是足球！”……过了一会儿，老师又问：“同学们还想到了什么？”王洁站起来回答：“我们在操场上吹泡泡，泡泡一会儿大，一会儿小，一会儿又不见了。同学们吹着，笑着，玩得可开心啦！”我也大声说：“中国的足球队员团结一心，终于走向了世界！”老师连声说：“同学们想得真好！”同学们都纷纷发言……这真是一堂有趣的语文课。评语这是… 相似文献
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《中学生(作文版)》2011,(3):4-6
如果离世界末日只剩三天，你会干些什么？
这是一项在中学当中展开的调查，结果有65％的人表示要先痛痛快快地玩一天，其余两天陪在父母身边；还有10％的人则干脆打算痛痛快快玩三天，过个足瘾。然而当被问到“具体想要玩些什么”的时候，同学们明显调动了更多的脑细胞，思考许久才给出了“看电视（43％）．上网（25％）”等不给力答案。... 相似文献
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一、、讲究“玩”的艺术爱“玩”是儿童的天性，但在作文中如何“玩”？这就要讲究“玩”的艺术。让学生玩得有趣、有序、实在。在“玩”中体会到作文的乐趣，从而激发学生主动作文的兴趣。“玩”的方式许许多多，在平时的作文教学中，我主要采取了以下一些形式：１亲身... 相似文献
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《世界儿童(小学生阅读版)》2014,(10):72-73
大地妈妈有一瓶神奇的彩色墨水。一天,她不小心把墨水瓶打翻了,调皮的彩色墨水们趁机溜出来玩啦。它们上天入海,发生了好多有趣的事……
天黑了,小朋友们该睡觉了,可是他们还想玩,怎么办呢？蓝、墨水知道这个消息后,跑到天上把天染得瓦蓝瓦蓝的。小朋友们眉开眼笑：“太好了!我们又可以玩了!” 相似文献
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三毛次郎是“猫田庄”公寓的管理员。猫田庄的猫有事儿，都来找他商量，这不……一大清早，102号的猫妈妈就进来说：“三毛次郎，求您点事儿。”正在吃早饭的三毛次郎急忙将嘴里的面包咽下去：“怎么了？”“我家的黑耳吵着说不想去上学。”“逃学？”三毛次郎真搞不懂，现在的孩子都在想些什么。学校里有那么多一起玩的伙伴，还有营养丰富的午餐，那可是个快乐的地方。三毛次郎边想边跟着猫妈妈一起往102号走去。屋子里，一只耳朵上有黑花点儿的猫仔耷拉着头。“黑耳,上学晚喽！”听到三毛次郎的招呼，黑耳头也不回地回答：“不想去嘛。”… 相似文献
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蜘蛛人 《小雪花(小学生成长指南)》2002,(5)
“其实我挺爱写作文的，可就是不知道该写些什么。”你说。一到写作文的时候，你都用手支着脑袋，对着一张白纸，想啊想，最后什么也想不起来。或者是干干巴巴的几句：“国庆节那天，叔叔带我到公园去玩。”自己看了也觉得没意思。写作文说难也难，说不难也不难，关键看你是不是掌握了要领。写作文要写有意义的事情。老师这样说，大人也这样说。但什么是有意义的事情呢？你在想，有意义的事一定是大事，是了不起的事。于是，走在路上，你希望碰到警察在抓小偷；坐飞机你希望有人劫机；至少在放假的时候大人带你去公园，这样才有意思，这样你… 相似文献
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彭懿 《小星星(作文100分)》2003,(Z1)
我琢磨着，怎么样才能叫妈妈认输呢？我有了一个好主意。在日记里写点怪事情，妈妈看了，叫她大吃一惊。但也不能写些根本就不存在的谎话呀，好不容易才坚持下来的日记嘛！我决定写“明天的日记”。“明天的日记”！我一边笑一边想。我的脑袋还真够好使的。因为写的是以后的事，不管写的是什么，都不能说是谎话。我是这样写的：７３那天夜里，我躺在被窝里想：妈妈如果读了这篇日记，脸上该是一副什么表情呢？一定惊慌失措地打扫厕所吧。嘿嘿嘿……一个人越想越有趣，竟睡着了。可是第二天，也就是四号这天，发生了一桩怪事。一大早，我就被… 相似文献
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