个性的天地 创新的舞台

当前作文教学仍然偏重于知识的传授，往往忽视学生个性的发展，造成学生的习作内容千篇一律，空洞无物；语言众口一词，老套陈旧。学生没有自己独特的见解，常常用自己的嘴说别人的思想，陷入了“代圣人立言”的泥潭，这与时代对作文的教学要求是格格不入的。《语文课程标准》指出：“写作要有真情实感，力求表达自己对自     

飞扬个性的舞台 展示才情的天地

江西省乐平市实验小学是一所经历两次改制的学校：2002年秋季,市委、市政府以招商引资的形式将乐平第四小学改制成封闭式寄宿学校,成为与教育局合资的股份制民办学校;2007年秋季,由于政策等各方面原因,又恢复公办体制的学校。通过五年的民办学校的运作,灵活的用人机制,严格的管理模式,为现在规范管理奠定了基础。它的改制给实验小学留下了两笔宝贵的财富：（1）拥有一支师德好,业务强的教师队伍。     

飞扬个性的舞台 展示才情的天地

江西省乐平市实验小学是一所经历两次改制的学校:2002年秋季,市委、市政府以招商引资的形式将乐平第四小学改制成封闭式寄宿学校,成为与教育局合资的股份制民办学校;2007年秋季,由于政策等各方面原因,又恢复公办体制的学校。通过五年的民办学校的运作,灵活的用人机制,严格的管理模式,为现在规范管理奠定了基础。它的改制给实验小学留下了两笔宝贵的财富:(1)拥有一支师德好,业务强的教师队伍。     

个性需要舞台

手里握着新课本,面对这画面更鲜活,内容更丰富的新课程标准指导下的新教材,我浑身充满了劲儿。我将要和我的孩子们面临全新的大挑战——和新课标、新教材亲密接触。的确,新教材给人一种全新的感觉,她极富童趣,更具活力,充满浓烈的人文和时代气息。和孩子们一起学习《棉鞋里的阳光》后,颇有一番感受。     

舞台小天地天地大舞台

本着“以生为本,回归文本”的教学理念,我设计并执教了这节课. 《威尼斯商人》情节紧凑曲折,冲突紧张激烈,语言意蕴丰富,极富感染力和艺术表现力,是莎士比亚“四大喜剧”之一.初二的学生对于戏剧这一体裁还只是有一些模糊的印象和笼统的认识.这次的《威尼斯商人》导读教学是他们第一次正式接触戏剧作品.     

作文天地 个性飞扬

作文是学生语文素养的综合体现。我们应在语文学科中突出作文教学的人文性,要理清人文的关系,加强人文的统一,让学生的作文闪烁着个性的光彩,流淌着真话真情。 若愿园中花木长得美茂,必须有深厚的土壤培植他们。 ——李大钊 生活是作文的源泉,我们应让学生投身于大自然,走进鲜活的生活之中,去体味、感悟,凸显个性,放飞个性。     

实践的舞台 发展的天地

在小学数学教学中，从学生生活实际出发，把教材与现实生活有机地结合起来，使学生在生活实际中体会到数学的用途，并运用所学的数学知识解决实际问题。给孩子一个触摸知识的空间，这对于培养学生学习数学的浓厚兴趣，培养学生的探索意识、应用意识和实践能力，具有十分重要的意义。《21世纪数学课程标准》指出：数学学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。数学教学要充分考虑数学发展中人类的活动轨迹，贴近学生熟悉的现实生活。     

实践的舞台 发展的天地

在小学数学教学中,从学生生活实际出发,把教材与现实生活有机地结合起来,使学生在生活实际中体会到数学的用途,并运用所学的数学知识解决实际问题,给孩子一个触摸知识的空间,这对于培养学生学习数学的浓厚兴趣,培养学生的探索意识、应用意识和实践能力,具有十分重要的意义。《2     

课文小舞台 作文大天地

当前语文高考似与课文教学无关。高中三年六个学期六册课本（新教材分五册必修和若干选修）,教师认认真真地教,学生辛辛苦苦地学,耗时无数,收效甚微。“语文课教与不教一个样”、“学生多学与少学一个样”似乎成了一个公开的秘密。难道教材与语文高考真的势不两立？     

社团——个性发展的舞台

社团招募会——尊重个性,自主选择＂我终于加入机器人社团了!＂伴着兴奋的喊声,一名学生从拥挤的人群中冲出来,热烈的气氛笼罩着学校的小广场,社团招募现场会正如火如荼地进行着。＂天文社＂、＂数字图书馆＂、＂西语社团＂、＂民乐团＂、＂篮球社＂等     

打造数码校园 构建个性舞台

教育现代化是现代教育的显著特征,而教育现代化重要标志之一是教育的信息化。信息技术的融入给我们的教育带来前所未有的体验。教育信息化的发展不仅仅会改变教育的形式,而且在很大程度上会改变我们教育的状态,甚至教育的本质。“突破校园围墙,营造开放式的学习环境”、“开发教育资源,促进学习方式多样化”、“加强学校内外网络资源的整合,建设学习型网络社区”是新教育实验的一项重大工程。网络给新教育目前的发展提供了机遇,未来新教育实验的发展也必将得益于网络。本期栏目汇集了来自江苏、安徽、浙江的专业人士和校长在建设信息化校园方面的工作心得,让我们来看看他们是如何打造信息化校园,并取得了哪些经验与成绩,借此让更多的校长朋友予以借鉴。     

释放个性思维 翱翔阅读天地

阅读是收集信息、发展思维、获得审美体验的重要途径。个性化阅读教学就是指在阅读教学过程中尊重学生个性的教学．它要求教师重视阅读主体（学生）对客体（文本）的不同的认识和感受．并营造出与之相适应的教学环境．让阅读成为个性释放的过程．让阅读成为个性张扬的天地．让阅读教育焕发出生命的活力。     

让语文课堂成为个性阅读的舞台

<语文课程标准>指出:阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践.在阅读教学中,教师要充分尊重学生的个性,要把阅读活动变为学生自我探究、自我体验的活动,使学生在富有个性的阅读活动中发展阅读能力,从而提高阅读水平.那么,如何在课堂中凸显以人为本,张扬学生的个性,让语文课堂成为学生个性阅读的舞台呢?我做了如下的尝试:     

释放个性思维 翱翔阅读天地

阅读是收集信息、发展思维、获得审美体验的重要途径。个性化阅读教学就是指在阅读教学过程中尊重学生个性的教学．它要求教师重视阅读主体（学生）对客体（文本）的不同的认识和感受．并营造出与之相适应的教学环境．让阅读成为个性释放的过程．让阅读成为个性张扬的天地．让阅读教育焕发出生命的活力。     

为学生搭建个性释放的舞台

教师教育的对象是具有思想、感情、个性的活生生的人.但是,教学活动中教师常常忽视了学生的感受和个性成长.我们主张通过教师的善于交流体察、创设有利环境、鼓励学生质疑和讨论、搭建学习平台,来了解和培养学生个性品质,不断促进学生个性发展,展示学生个性特长,为学生搭建个性释放的舞台.     

还作文一个张扬个性的舞台

高中作文,在九年义务教育的奠基上,已有相当的基础。面对初人高中的学生,大多数的学生基本在作文中表现出如下的能力：一,围绕一个中心,能基本清楚的叙述事情的来龙去脉,适当的表达其中的意义;二,能针对一些事情、观点,去谈看法,议论褒贬;三,能够说明、描写或是抒情。对于五种表达方式,学生既能分清,也能运用。     

课堂是学生个性飞扬的舞台

谁说政治课堂只是教师宣讲理论的地方,那早已成为过往。现在的政治课堂,它真正成了学生畅所欲言,展示才华,成长与成才的舞台。导入是精彩课堂的前提在学习《对外开放的基本国策》这一课时,笔者就避开了枯燥的理论阐述,把一节理论性特强的课,上成了一节丰富多彩的活动课,使学生成为了理论分析、研讨的主角;使课堂成了学生进行自我塑造,自我挖掘,个性飞扬的舞台。在学习《对外开放的基本国策》一课的导入时,笔者首先给大家播放了一段音乐《走进新时代》,在音乐的背景     

中南大学学子个性发展有舞台

中南大学为了给创新型个性人才搭建可以自由驰骋的"舞台",近年来大力推行"项目化引导",学生不仅可以成为耀眼的艺术明星,还可以异想天开,大搞发明创造,也可以在学校支持下办公司,搞经营当老板……大学生的个性发展展现得淋漓尽致。     

服务小舞台，成长大天地

建设一支有较高服务热情、较强工作能力、较好工作方法的小干部队伍,是我们洛社实验小学大队部本学期的工作重点之一。