我国成人教育向终身教育发展取得显著成绩

党的十四大提出要“积极发展”成人教育。五年来,党中央、国务院对发展成人教育相继提出了一系列方针、政策。1993年2月颁发的《中国教育改革和发展纲要》明确“成人教育是传统学校教育向终身教育发展的一种新型教育制     

以《纲要》为指导 推进成人教育的改革和发展

中共中央、国务院颁布的《中国教育改革和发展纲要》是指导本世纪末及下个世纪初我国教育事业改革和发展的纲领性文件。《纲要》指出:“成人教育是传统学校教育向终身教育发展的一种新型教育制度,     

高校成人教育学生参与国际交流的教育模式

正国际交流是高校成人教育实现教育国际化的重要途径,组织成人教育学生出国参加交流活动可以有效地拓展学生的视野,更好地适应国际化市场需求《中国教育改革和发展纲要》中指出成人教育是传统学校教育向终身教育发展的一种新型教育制度,对不断提高全民族素质,促进经济和社会发展具有重要作用。成人教育是全民终身教育的主体,改革发展各类成人教育,以多种形式、渠道、手段为人民提供多样化的学     

终身教育视野中的成人教育

进入新世纪,为了“全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会”[1],我国确定了“形成全民学习、终身学习的学习型社会,促进人的全面发展”[1]的社会发展目标。这一目标的确定,终于使我国从国家层面上实现了由传统学校教育理念向终身教育理念的转变。于是,各级各类教育须以终身教育理念为指导,明确自身在终身教育体系中的位置、性质、功能,进而深化改革、科学发展。正因为如此,从终身教育视角审视成人教育,对成人教育的科学发展便极有意义。一、成人教育是终身教育的主干部分《中华人民共和国教育法》第十七条规定:“国家实行学前教育、初…     

学习《全国成人高等专科英语专业英语教学基本要求》

二十一世纪世界范围的竞争关键是人才的竞争,造就人才的基础是教育。因此,二十一世纪称为“教育的世纪”是很有道理的。“教育世纪”的重要内涵之一是成人教育、终身教育。成人教育作为“传统的学校教育向终身教育发展的一种新型制度”,它对不断提高全民素质,促进经济...     

自考在终身教育体系中的特殊地位和作用

《中国教育改革和发展纲要》之中，提出“成人教育是传统学校教育向终生教育发展的一种新型教育制度”，因而把大力发展成人教育作为建立终身教育体系的战略手段。近年来，成人教育在迅猛发展的同时，也出现了一定程度的教育质量下滑、学历文凭贬值的现象，暴露出成人教育在运行机制上缺乏有效的公平竞争和质量监管机制，     

辉煌的成就 历史性的贡献——改革开放以来的中国成人教育

成人教育是传统学校教育向终身教育发展的一种新型教育制度。改革开放２０年来,成人教育贯彻党中央、国务院在不同时期提出的“一要改革,二要发展”、“大力发展”、“积极发展”的方针,在培养人才、提高劳动者素质、为经济建设和社会发展服务以及自身建设方面,取得了...     

新世纪成人教育发展断想

21世纪对人类来说，是一个富于挑战的世纪．大力发展成人教育，是我们国家教育战略发展的重要组成部分。《中国教育改革和发展纲要》提出：成人教育是传统学校教育向终身教育发展的一种新型教育制度，对不断提高全民素质，促进经济和社会发展具有重要作用。教育的终身化是现代教     

关于终身教育的几点认识

我国在1993年颁布的《中国教育改革和发展纲要》中指出:“成人教育是传统学校教育向终身教育发展的一种新型教育制度”。这是我国首次由政府提出的“终身教育”概念。在1995年颁布的《中华人民共和国教育法》中进一步明确规定:“国家要逐步建立和完善终身教育体系”。这是我国首次以法律的形式把发展终身教育体系规定下来。虽然我国正式启用终身教育的概念较晚,但大面积的实践却开始于80年代,如成人学历教育、非学历教育以及大规模的社会扫盲运动和老年人大学的开办等,这些都极大地推动了我国教育体制的改革,促进了我国教育事业的发展,为我国社会主义现代化建设事业做出了巨大贡献。 终身教育作为一种新的教育观,还没有被广大的人民所接受,存在着一些模糊认识。本文拟谈谈自己对终身教育的几点粗浅认识。     

国外多样化的成人教育

《中国教育改革和发展纲要》指出：“成人教育是传统学校教育向终生（身）教育发展的一种新型的教育制度。”《面向21世纪教育振兴行动计划》指出：到2010年,“基本建立起终生学习体系,为国家知识创新体系以及现代化建设提供充足的人才支持和知识贡献。”党的十七大明确提出“终身教育体系基本形成,全民受教育程度和创新人才培养水平明显提高”的目标任务。     

浅谈新世纪成人教育的科学定位

社会主义现代化事业需要数以万计的专门人才和数以千万计的高素质劳动者。而“成人教育是传统学校教育向终身教育发展的一种新型教育制度,对不断提高全民族素质,促进经济和社会发展具有重要作用。”（《中国教育改革和发展纲要》）由此可见,成人教育已成为培养建设现代化事业所需人才的一个重要力量。提高国民素质是成人教育的立足点人口素质是社会生活和社会生产的主体,是社会生产力构成的能动要素和生产关系的体现者。人口素质对经济的发展具有促进或延缓的巨大作用。特别是在知识经济时代,这种作用更为突出。作为高等教育体系中主要…     

终身教育观念与我国成人高等教育的改革

终身教育是把所有教育组织化的原理。它从最广泛的意义上去理解“教育”,体现了教育的整体观。它试图从纵向与横向探求教育的连续与结合,包括人的发展的各个时期和各个方面,即幼儿教育、青少年教育、成人教育的连续与家庭教育,学校教育、社会教育的结合,以及每个人在智力、体力、情感和精神多方面的综合发展。终身教育理论对传统的学校教育提出了挑战。在终身教育制度中,学校教育机构不再独享教育的垄断权而同其它社会教育机构脱节;终身教育不再仅仅局限于正规学校教育,成人教育也     

成人教育学

现代科学技术的迅猛发展,以及社会生活方式的急剧变化,使得传统的教育观念受到了猛烈的冲击,新的教育思想也不断被提出。其中特别引人注目的,是以“终身教育”思想作为理论基础的成人教育异军突起。它以“一体化教育”新体系,(即以学前教育、学校教育和成人教育三个层次所组成的新结构)取代了传统的以学校教育为主体的单一化结构;它冲破了传统的“一次性教育”的陈腐观念,代之而确立了“从摇篮到坟墓”的终身教育思想。     

再论普通高校中的成人教育

再论普通高校中的成人教育俞曙霞《中国教育改革和发展纲要》指出：“成人教育是传统学校教育向终生教育发展的一种新型教育制度，对不断提高全民族素质、促进经济和社会发展具有重要作用。”这就十分精辟地阐述了成人教育的性质、地位和作用。把成人教育提高到一种新型教...     

大力加强职工教育 全面提高职工素质

动员全党全社会推进优先发展教育战略,落实《中国教育改革和发展纲要》的全国教育工作会议已经成功召开,它必将对我国教育事业的发展,促进改革开放和现代化建设产生重大影响。意义异常深远。 会议再一次强调要大力发展职业教育和成人教育。认为成人教育是传统学校教育向终身教育发展的新型教育制度,     

我国构建终身教育体系的着眼点——基于《终身教育引论》的思考

终身教育体系的构建是我国教育和社会发展的必然趋势,而作为终身教育思想的宣言书———《终身教育引论》对我国发展终身教育具有理论指导意义。构建科学的终身教育体系必须结合我国国情,从改革学校教育、强化成人教育、协调发展各类型教育着手。     

北京发展成人教育的措施

北京发展成人教育的措施是:(一)解放思想,转变观念,推进成人教育的改革和发展。 要转变成人教育只是普通学校教育的拾遗补缺,是一个时期权宜之计的观念,树立成人教育是传统学校向终生教育发展的一种新型教育制度,是当代社会经济发展和科学技术进步必要条件的观念;要转变成人教育“奉命办学”的观念,树立面向经济、面向社会、面向市场需求办学的观念,要转变按传统学校教育模式办成人教育的观念,树立直接有效地为经济、社会发展服务,为广大社会成员参加灵活多样、实用有效教育提供服务的观念。要克服“经济要上,教育要让”的错误思想,纠正削弱成人教育     

从农村职成教育发展谈农村终身教育体系的构建

<中国教育改革和发展纲要>指出:"成人教育是传统学校教育向终身教育发展的一种新型教育制度."伴随我国职业教育和成人教育的不断发展,终身教育思想正日益被人们所理解和接受,特别是随着电子信息技术的迅猛发展,知识经济时代即将来临,我们将要跨入一个自觉学习、自我完善的学习化社会,职业教育、成人教育向终身教育转变的时机已趋于成熟,时代呼唤终身教育体系的建立.     

终身教育背景下成人教育的特点

终身教育是教育发展和社会进步的共同要求。终身教育理念现在已经成为各国重新阐述教育、重新编写教育学和进行教育改革的指导原则。成人教育作为由传统学校教育向终身教育发展的一种新型教育制度,是构建终身教育体系的重要组成部分。在终身教育背景下,审视和把握成人教育的特点,对成人教育健康发展意义重大。1.成人教育中的学习是一种多边互动学习终身教育倡导学习是个人有意安排进行的,是学习者对学习机会普遍享有的共同愿望,无须考虑个人的年龄、性别和职业地位,鼓励学习者自我独立地学习。成人教育是学校教育的延伸,其对象是身心发展成…     

发展成人教育对我国经济建设的必要性

经济发展,教育先行。作为教育重要组成部分的成人教育是传统的普通学校教育向终身教育发展的一种新型教育制度,是建构学习型社会、提高全民族科学文化素养的重要途径,是现当代教育体系中终身教育制度创立不可缺少的重要组成部分,是促进我国社会主义经济建设与发展的重要生力军。因此,大力发展成人教育对我国经济建设是十分必要的。