高校图书馆在大学生心理健康教育中的作用

大学生心理健康教育是一个长期而复杂的系统工程,需要各种教育力量的密切配合才能取得成效。高校图书馆作为学校教育资源的有机组成部分,在大学生的心理健康教育中应当而且必须发挥其独特作用,为大学生的健康成长提供知识、指引方向、提供场所、组织活动,配合整个学校的教育教学工作,保障大学生顺利完成学业,成为合格有用的人才。     

高校图书馆与大学生心理健康教育

加强大学生心理健康教育是全面推进素质教育的重要内容,是当前各高校面临的一个重要课题。高校图书馆在对大学生进行心理健康教育方面具有独到的优势。本文先通过具体分析目前大学生常见的心理健康问题及其影响因素,进而提出如何充分发挥图书馆在大学生心理健康教育中的作用。     

高校图书馆开展大学生心理健康教育的可行性尝试

大学生的心理健康问题备受关注。文章论述图书馆开展大学生心理健康教育的有利因素,探讨开展心理健康教育的可行性尝试及取得的成效。     

高校校报在大学生心理健康教育中的作用

高校校报在大学生心理健康教育工作中具有独特的作用,与一般社会媒体相比,更容易引起大学生的关注,宣传引导更直接、准确。本文就高校校报如何充分发挥其育人作用,引导大学生树立正确的世界观、人生观和价值观,形成健康的心理进行探讨。     

高校大学生心理健康教育刍议

大学是人生发展的关键时期,也是人的心理极不稳定的时期。随着生活节奏加快,竞争加剧,人际关系日趋复杂,加之多数大学生是独生子女等原因,这给当代大学生带来了较大的心理压力和较多的心理烦恼,这些问题困扰和阻碍了大学生的健康成长和素质提高。了解心理健康知识,提高心理素质,使大学生掌握心理自我调控方法,对建设"和谐校园"具有重要意义。     

试论高校图书馆对大学生心理健康和性格完善的影响

高校图书馆是衡量一所大学综合水准的重要组成部分,也是大学生全面发展的必要辅助手段,它在大学生心理健康、个性发展,综合素质提高等许多领域起到了不可替代的作用,因此高校要对图书馆给予相当程度的重视,让其发挥应有职能.     

图书馆勤工助学学生心理健康教育初探

贫困生由于家庭的贫困和自我意识发展的特殊性,容易产生一些心理问题,如自卑、焦虑、敏感、抑郁封闭等、容易失去自信而产生依赖心理等。勤工助学岗位比较多的高等职业技术学院图书馆的老师,应密切关注贫困生的心理问题,帮助他们摆脱过重的思想负担,排解心理障碍,树立正确的人生观、价值观。     

高校辅导员在大学生心理健康教育中的角色定位及角色实现

在大学生心理健康教育实践中,高校辅导员既是促进大学生全面发展的指引者,也是优化高校心理健康教育体系的守护者,更是提升高校心理健康教育实效的管理者。然而,当前部分辅导员仍然对自身在心理健康教育过程中的角色定位不清晰,部分辅导员角色专业化程度不高,部分辅导员的角色参与方法过于简单。对此,辅导员应该积极求变,进一步明确自身角色定位,努力强化心理专业知识,提升角色专业化程度,并遵循大学生成长规律,深化自身角色参与。     

高校大学生心理健康教育发展策略研究

我国正处在实现第二个百年奋斗目标的关键阶段,高水平、高素养人才已然成为国家急需的中坚力量。这类人才除了要具备较好的专业能力与道德素养外,也要拥有良好的心理素质。故而,高校应给予心理健康教育高度重视,积极借鉴前沿教育理念,从转变心理教育方向和构建教育新范式等维度入手,创建属于本土特有的教育方针,推动国内心理教育事业稳定发展。     

高校大学生心理健康教育发展策略研究

高水平、高素养人才已然成为国家急需的中坚力量。这类人才除了要具备较好的专业能力与道德素养外,也要拥有良好的心理素质。所以,高校教育中需要立足生本理念,分析大学生心理健康教育的发展特征,探寻心理健康教育存在的问题,并制定完整的发展策略,为大学生营造良好的成长环境。     

体验式教学在大学生心理健康教育课程中的运用

根据《普通高等学校学生心理健康教育工作建设标准(实行)》指出:"在大学生心理健康教育教学体系建设层面,高校应该充分发挥课堂教学在大学生心理健康教育工作中的主渠道作用,根据心理健康教育的需要建立和完善相应的课程体系。"根据95后大学生特点,将体验式教学运用于"大学生心理健康教育"课程中,希望能提高大学生心理健康教育课程的教学质量和效果。     

辅导员工作与大学生心理健康教育

加强大学生的思想政治教育是高校辅导员工作的重心,而大学生心理健康教育则是重中之重。本文分析了高校辅导员开展大学生心理健康教育的紧迫性和重要性,并结合自身的工作经验就辅导员如何做好大学生心理健康教育工作提出了几点看法。     

大学生心理健康教育中的家校合作研究

近年来,大学生心理健康越来越受到重视。家校合作就是指家庭和学校形成合力对学生进行教育,使学校在教育学生时能更多地得到来自家庭方面的支持,而家长在教育子女时也能更多地得到来自学校方面的指导,也即家庭教育和学校教育的合作。本文主要讨论运用家校合作的方法对大学生进行心理健康教育的必要性,并结合家校合作解决大学生心理问题过程中反映出的问题提出相应的建议。     

高校体育教学与学生心理健康关系的研究

通过问卷调查和教学实验，研究体育课对学生心理素质的影响，结果显示在学生的自尊自信、人际交往、意志品质和适应能力方面都有不同程度的提高。因此，建议有关部门适当增加大学生体育课和课外活动的次数，以提高学生心理健康水平。     

体验式教学模式在大学生心理健康教育课中的探索与应用

大学时期是一个人专业知识和技能积累的黄金时期,同时也是一个不断整合自我完善自我的成长时段。在这个重要的时期,是否具有良好的心理素质将影响着大学生能否在大学校园生活中健康地成长成才。大学生心理健康教育课已成为高校宣传心理健康知识,进行心理健康教育的主渠道和主阵地。体验式教学作为新型的教学方法,改变了传统教学中以教师为主体的模式,创设了合理情境,引导学生以亲身体验为主,来完成教学内容、实现教学目标。本文就大学生心理健康教育课程的现状、体验式教学模式的内涵及特点、应用实践等问题进行探讨,以期对大学生心理课程教学有所帮助和启发。     

论高校图书馆在创新教育中的作用

培养有创新精神和创新能力的高级专门人才是高等教育的核心目标.高校图书馆是高校创新教育体系的重要组成部分.本文主要从创新情感和创新人格、创新意识、创新思维、创新能力的培养等四个方面探讨高校图书馆在创新教育中的重要作用.     

高校体育对大学生心理健康教育影响与作用探讨

从高校体育学科发展建设角度出发,运用体育学,教育心理学,保健学的理论知识与研究成果,采用文献资料研究,社会调查,专家访谈和比较分析等研究方法,探讨对大学生心理健康教育影响的积极效应和促进作用,试图为高校体育开展心理健康教育提供依据。     

影响大学生心理健康的家庭因素探讨

家庭作为大学生最重要的成长环境之一,对大学生心理健康状况的影响不容忽视。文章分析了影响大学生心理健康的家庭原因,对如何加强大学生心理健康教育进行了探讨,以期能促进大学生身心健康、人格健全、全面发展。     

少数民族地区大学生心理健康教育模式的探索

开展大学生心理健康教育工作是新形势下全面贯彻党的教育方针的重大举措,对培养社会主义事业建设者和接班人具有重大意义.对于少数民族地区的高校而言,我们在借鉴国内外心理健康教育的理论和模式的同时,还要注意本土化和民族化的研究和实践,在充分研究少数民族地区大学生心理健康状况的基础上,积极探索并形成全方位的、具有民族特色的心理健康教育模式.     

高职生心理健康问题及应对

心理素质是个人整体素质的一个重要方面,心理健康教育是素质教育中的一个重要组成部分。高职生心理问题处理得好坏,将对其一生产生重要的影响。本文通过分析目前高职生中存在的主要心理问题,提出加强高职生心理健康的途径和方法。