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1.
彭颜红 《思想理论教育(上半月综合版)》2010,(19):62-65
党的十七大提出要大力推进马克思主义大众化。大学生是祖国的未来和希望,也是当代中国马克思主义大众化的重要受众群体,高校推进马克思主义大众化的主要渠道是思想政治理论课。要提升高校马克思主义大众化的实效性,需要积极创新和改革高校思想政治理论课教学。 相似文献
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当代中国马克思主义大众化是指由理论的抽象转化为理论的具体,进而转化为社会各群体成员的实践活动,并在实践中发展当代中国马克思主义。高校作为培养社会主义事业合格建设者和可靠接班人的重要阵地,在推进当代中国马克思主义大众化进程中具有义不容辞的责任。高校应强化马克思主义大众化队伍建设,丰富马克思主义理论教育的话语内容,创新马克思主义教育的形式,加强马克思主义理论教育网络建设,努力推进当代中国马克思主义大众化在高校的实现。 相似文献
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高校是马克思主义理论研究的重要阵地,目前各高校马克思主义大众化普及状况和效果不明显,严重影响了高校马克思主义大众化的进程.本文立足于高校在推动当代中国马克思主义大众化过程中面临的基本问题,多角度探索马克思主义大众化在高校中的实现方法,进一步深入推动高校的马克思主义大众化工作. 相似文献
5.
柏学芬 《九江职业技术学院学报》2013,(2):78-79,83
推动当代中国马克思主义大众化是事关党和国家前途命运的战略决策。高校思想政治教育作为马克思主义大众化的重要途径,在推动马克思主义大众化中发挥着重要作用。如何创新高校思想政治教育,推动马克思主义大众化,仍然是高校思想政治教育在新时期面临的重大课题。 相似文献
6.
李宗建 《思想政治教育研究》2012,28(6):34-36
高校马克思主义大众化是当代中国马克思主义大众化的重要组成部分.在推动高校马克思主义大众化的过程中,要努力找寻马克思主义理论教育与大学生实际需求之间的最佳结合点.成长和成才作为当代大学生最强烈的需求点,理应成为高校马克思主义大众化的重要落脚点,以此作为结合点,正是推动高校马克思主义大众化的切入点和着力点.准确把握大学生成长和成才的需求和规律,将有力调动大学生学习、认同和践行当代中国马克思主义的积极性和主动性,从而有效推动高校马克思主义大众化. 相似文献
7.
推进高校马克思主义大众化是坚定大学生马克思主义信仰的需要,是应对大学生思想政治教育新挑战的需要,也是促进大学生思想健康成长的需要.高校应从“马克思主义政党只有赢得青年,才能赢得未来”的高度,重视大学生群体的主体地位,发挥大学生“红色”社团的综合优势,不断创新观念、创新内容、创新形式、创新方法,积极构建高校马克思主义大众化的工作平台体系,力推马克思主义大众化在高校的长足发展. 相似文献
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9.
漆调兰 《甘肃广播电视大学学报》2013,(4):39-41
理论自信源白干理论形成、理论创新和理论自觉,是党的十八大在总结了马克思主义中国化的历史经验,概括了中国特色社会主义理论体系发展进程和规律的前提下提出的新命题。认真学习马克思主义经典著作包括中国共产党人的经典著作,对于在高校全面贯彻落实十八大提出的“推动中国特色社会主义理论体系进教材进课堂进头脑”这一战略任务是非常必要的,是高校马克思主义大众化的前提,是推进高校马克思主义大众化的根本保证。 相似文献
10.
张红 《桂林师范高等专科学校学报》2013,27(3):25-28
高校思想政治理论课是对大学生进行马克思主义理论教育的主渠道,是培养和造就马克思主义大众化人才队伍的重要基地,是高校丰富和发展马克思主义理论的重要平台,在高校推动马克思主义大众化中发挥重要作用。 相似文献
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12.
高校推动当代中国马克思主义大众化存在的问题与对策 总被引:1,自引:0,他引:1
陈东海 《周口师范学院学报》2009,26(4):97-99
高校是推动当代中国马克思主义大众化的重要阵地,但在推动马克思主义大众化的过程中,存在着认识不到位、制度不健全、经费不能落实、理论与实际相脱节、手段落后以及辅导员队伍素质亟待提高等问题.应该建立素质优良的宣传队伍,构建完善的质量保障体系,创新"马克思主义大众化"的方式方法. 相似文献
13.
俞小和 《宿州教育学院学报》2013,(6):57-58
高校学生党建与高校马克思主义大众化在功能与目标上具有内在的统一性,可以通过改进学生党建工作.推进高校马克思主义大众化工作。在学生党建中,加强党的基本理论知识教育,夯实高校马克思主义大众化的基础:创新党建工作方式,推动高校马克思主义大众化深入发展;增强基层党务工作者的素质与能力,提升高校马克思主义大众化的水平。 相似文献
14.
构建高校当代中国马克思主义大众化质量保障体系研究 总被引:1,自引:1,他引:0
陈东海 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》2009,36(5)
高校肩负着培养社会主义建设人才的历史重任,是推动当代中国马克思主义大众化的重要阵地.对于推动当代中国马克思主义大众化的理论研究及其重要性,很多学者论述已非常充分.但如何保障高校推动当代中国马克思主义大众化的效果则少有论及,即使有往往也是泛泛而谈,可操作性不强.本文提出了构建高校当代中国马克思主义大众化质量保障体系的构想,期望使高校当代中国马克思主义大众化工作落到实处,见到实效. 相似文献
15.
由于家庭经济、学科专业和政治背景差异,大学生中客观存在着不同群体。在大学生中推动马克思主义大众化必须把握这些群体差异,依据不同特点,制定合适目标,提升大众化的实际效果。在不同群体大学生中推动马克思主义大众化,要坚持"针对不同个性特点的‘尊重差异’,针对不同场景的‘理论说服’,针对多元价值背景的‘利益实现’,针对时代特征的‘创新传播形式’"等四条基本原则和实施"承认群体差异,明确大众化目标分解的针对性;关注学生诉求,增强思想政治理论课的实效性;注重兴趣引导,重视大学生理论社团的参与性;强调知行合一,凸显大学生社会实践的教育性;推动文化引领,发挥隐性教育资源的补充性"等五条主要路径。 相似文献
16.
推动当代中国马克思主义大众化是马克思主义理论宣传普及的必然要求和根本任务.推动当代中国马克思主义大众化的基本途径就是在中国共产党的领导下,立足于中国特色社会主义的伟大实践,坚持理论创新、加强理论宣传,培养造就一支当代中国马克思主义理论宣传队伍. 相似文献
17.
大学生党员是大学生群体中的优秀分子。然而,一些大学生党员却不能深刻领会马克思主义本质和全面把握中国特色社会主义理论体系实质,对马克思主义中国化时代化大众化更是缺乏认识。因此面对现实又立足长远,当前高校应加强对大学生党员的马克思主义理论教育,提高大学生党员的理论素养、组织大学生党员深入群众实践,并勇于求索创新,使之成为推进马克思主义中国化时代化大众化的重要力量。 相似文献
18.
高校马克思主义大众化是一项系统工程,具有特定的机制内涵.科学、顺畅、合理的机制构建及其不断创新,是推进高校马克思主义大众化的重要保证.高校马克思主义大众化的机制创新,主要体现在以大学生理论社团运行带动运行机制的创新,以队伍建设推进育人机制的创新,以指标体系的重置实现评估机制的创新. 相似文献
19.
高乃云 《四川师范学院学报》2008,(5):71-74
推动当代中国马克思主义大众化,是深入推进马克思主义中国化的重要内容。积极探索推进当代马克思主义大众化的有效路径,是时代赋予的重要任务。实现马克思主义理论创新,是马克思主义大众化的基础和前提;内容和形式大众化的统一,是马克思主义大众化的基本要求;创新传播平台和机制,是马克思主义大众化的关键;培养和造就大批理论家、宣传家,是马克思主义大众化的组织人才保障;贯穿于国民教育全过程,是马克思主义大众化的基础性工程。 相似文献
20.
在多元文化并存的今天,如何继续深入推进高校马克思主义大众化,是高校思想政治工作的重要任务。研究心理学“认知风格”理论,有助于我们更好地认识当代大学生群体间的心理差异,从而有助于探寻高校马克思主义大众化的多样途径,解除高校在推进马克思主义大众化的实践中所内蕴的困惑。 相似文献