蘇聯兒童的愛國主義教育

從一個故事說起在美丽的克里米亞南岸,在藍色的黑海岸边,一位十四岁的少年先鋒队員,笑嘻嘻地送給我一張畫片,那是着了色的美丽的克里米亚的風景照片。她拉着我的手,指着那一片在陽光斜照下,映着金黄色的綠林,和綠林中的一座座紅色和白色的樓房說:“你喜欢這里吗?”我笑着告诉她非常喜歡。她聽后高兴地笑了,立刻给我讲了一個故事: 基辅有个少先队員名叫高斯甲克拉夫乞克,在德冠佔领基辅时,一個受了重惕的紅軍戰士交給他軍隊的国旗两面。高斯甲知道保护旗帜是会被敵人枪斃的,但他热爱自己的国家,熱爱自己的軍队,他不願意让红軍的旗帜受到敵人的蹂躏,所以他想就是为祖国戰鬥的旗帜牺牲也是值得的,他勇敢地保存了它们。當一九四四年五月一日,蘇軍解放基辅的时候,高斯甲兴奋地把這兩面旗帜交給自己的军隊。為了這事,政府獎耠了高斯甲光榮的紅旗勋章。     

圖擊打次十的寇德對軍蘇

如果說蘇德戰争的第三年是使戰爭發生根本變化的一年,則戰爭的第四年(卽一九四四年)就是驅逐德寇全部出蘇聯國境的年份了。這一年,蘇聯軍隊爲了肅清國境内的敵寇和追擊受傷的法西斯野獸。曾給予德寇十次致命的打擊。 (1)一月間紅軍在列寧格勒擊破了德寇的持久防線,     

朝鮮史上抗拒契丹的偉大愛國者姜邯瓚

姜邯瓒在公元九四八年生於衿州,卽现在京畿道始興郡。他的父親是高麗王國創立者底最親近的忠實戰友之一。(註二)儘管姜邯瓒出身如此,他在性格上却是個平實不拘,不在乎自己物質福利的人。當契丹侵入高麗的時候,他主张給敵人以堅决的抵抗,担負起保衛國家的责任。他以高度的熱情完成了自己的责任,而且還献出個人所有的土地産業,来保衛國家。因此,全體人民都相信他,對他有高度的熱愛與尊敬。在高麗國王成宗在位時期,契丹以收囘失地爲藉口,在寧州(今安州)越過邊界,但沒有得逞,就退囘去了。此後,契丹總是在尋求機會,侵入高     

中國革命史講授提綱(六)

三、國民黨軍隊的潰敗與敵後抗日根据地的開闢和發展七七事变后,由于蔣介石執行了反共反人民的消極抗戰的反動错误路线,造成了国民党戰場上的嚴重失敗。蘆溝橋事變後不到一個月,蔣介石放棄了北平、天津。南口、居庸關失守後,敵軍沿平綏线长驅直進,不久察哈爾、緵遠两省相继论陷。国民党軍隊不戰而退。大同棄守后,敌軍沿同蒲线南下。忻口战役失败,娘子關失守。敌人沿同蒲、正太两线合击太原。一九三七年十一月太原撤退,一九三八年三月敌人直下風陵渡,国民党军队望风而逃。北平、天津放棄後,敵人沿平汉、津浦两线南下,九月保定棄守,十月德州失陷。十二月国民党軍隊在濟南不戰而逃,敌人跟踪追擊,造成北方戰場上的慘败。這就是國民黨軍隊在華北戰場上的大溃退。一九三七年‘八一三’上海戰爭開始后,敌人迅速地完成了對南京大包     

徵集并训练全国军需工业人才计划书

一希望中央組成戰時國防教育委員會會中特設軍需工業教育组主持其事在全国總動員的階段中,人才動員無疑的佔着一個地位,在全部人才的旗幟下,有關國防的各種工業人才,又是目下所感到的較大需要。我們如何在最短期間,     

中國一九二五—一九二七年革命與英帝國主義(续)

一九二六年七月九日,廣州軍隊開始北伐。人民可以在他们的旗幟上看見‘打倒帝國主義!’‘統一全國’剷除軍閥!’等等明白浅顯的口號,這對於許多國民黨首腦只不過是說来好聽的諾言而已、但對於千百萬工人農民來說,這些口號却成了召唤的警鐘。廣州的革命軍在北閥中有了群衆的支持,正因爲如此,所以才得以迅速粉碎了抵抗他们的軍閥軍隊。湖南省城長沙於七月二十日被攻克,九月七日漢口、漢陽解放。這表示革命軍已進入中國的中心地带長江流域。隨着南方軍隊的北進,農民運動洶湧地發展開了,農會組織起來了,城市中的罷工運動和工會也開展和建立起來了。斯大林同志指出說:‘這是全民族聯合戰線底革命’,它的刀锋指     

纪念“二七”工人运动三十周年

一‘二七’工人運動發生前的中國,正是不同派系的北洋軍閥在帝國主義指使下進行著禍國殃民的混戰的時候。自從一九二○年的直皖戰爭和一九二二年的直奉戰爭以後,以曹錕、吳佩孚為首的直系北洋軍閥便成爲主要的統治者,他們和其餘一些大小不等的地方軍閥分割了整個的中國,進行著搜括和出賣的罪惡活動。所有這些軍閥都具有著一個共同的特點,那就是:他們都是中國不同地區大地主大資產階級的代表和一個或幾個帝國主義國家的走狗,他們都是中國的半殖民地半封建統治的代表者,因此就成為中國人民兇惡的敵人,特別是工農羣衆最兇惡的敵人。     

和平對於我們的孩子意味着什麼?(特載)——國際保衞兒童會議我國代表團團長康克清的發言

我代表中華人民共和國所有關懷兒童幸福的父母們,慶祝國際保衛兒童會議的開幕,並向親愛的代表們、朋友們致最熱烈的敬意,同時我對國際保衛兒童會議籌備委員會的朋友們的籌備工作表示衷心的感謝。保衞兒童是人類的崇高任務,今天就全世界範圍說,兒童的生活狀况,已引起一切善良人們的憂慮。父母們都熱望自己的兒童的安全、生長和幸福的權利得到保障,但在今天,母親們最大的憂鬱是自己的兒童的生命的安全受到戰爭的威脅。在朝鮮、越南、馬來亞各地戰爭正在蹂躪和毀滅兒童的生命。因此,保衞兒童生命的安全,消滅危害兒童安全的原因的戰爭,是全世界母親們當前最低的也是最迫切的要求。中國的母親和兒童所受戰爭的痛苦和损害,那是一代又一代,無法形容的。以日本侵略中國歷時八年的戰爭來說,我們受到生命的損害就在一千萬人以上,其中母親和兒童佔極大的一部分。一九三七年冬南京市被日本侵略軍佔領一個半月內,居留市中的老人、婦女、兒童被屠殺就達二十三萬人。這是經過遠東     

中国共产党的成立和第一次国内革命战争

一第一次國內革命戰爭時期的社會各階級第一次國內革命戰爭時期,世界上已是革命和反革命兩大勢力作最後鬥爭的局面。‘這兩大勢力堅起了兩面大旗:一面是紅色的革命的大旗,第三國際高舉着,號召全世界一切被壓迫階級集合於其旗幟之下;一面是白色的反革命的大旗,國際聯盟高舉着,號召全世界一切反革命分子集合於其旗幟之下。’(毛澤東:‘中國社會各階級的分析’) 一九二一年,蘇聯肅清帝國主義武裝干涉和結束國內戰爭以後,進入恢復國民經濟的和平工作時期;一九二六年蘇聯開始了為實現社會主義的國家工業化的建設。蘇聯社會主義革命的勝利,不僅給中國人民以革命勝利的很大的鼓舞和希望,而且蘇聯人民,特別是蘇聯共產黨(布爾什維克)又從各方面幫助中國人民的革命運動。     

我對於共產黨員底認識

在北京剛解放底時候,有一個文工團到我們學校里演出。在一個大合唱里,站在最前列的一位小隊員,看樣子不過是十來歲,可是他唱底時候,臉上充滿了熱誠,堅决與信心底表情。他底小面孔給     

同學們的優秀品質深深地感動了我

在歡迎會上,她們說:「親愛的先生們,你們別害怕、不要慌,我們有幾百顆心在支援著你們,我們保證使你們的試教搞好!」這種鼓舞和保證,給了我莫大的力量。同學們是那樣的天真活潑、熱情可愛。在女附中不論在教室裏、路上、操場、休息室,「先生!先生!」的聲音,到處都向我們表示她們內心的喜悅、熱愛和尊敬。她們為什麼這樣的熱情呢!後來,我逐漸認識到:她們之所以這樣地熱愛和尊敬教師,就是熱愛和尊敬寶貴的科學知識啊!就是為了實現她們寫著「把祖國建設得更好」所產生的崇高美麗的理想啊!我呢,     

我们这一代的孩子——本文系作者根据与莫斯科少年先锋队指导员葛玛洛瓦的谈话及作者的亲身體验写成的

一在外國一個訓練童子軍敎練員和指導員的要領中,曾有過下列條文:『童子軍偵察隊的隊長,可以此作馴服劣馬的人。他所接觸的是一羣年青而熱情的動物,這羣動物在未被馴服前是半文錢也不值的。他必须忍受這羣粗野動物所給的一切出乎意外的遭遇。但經過長期的耐心磨練之後,他便得到一羣隨心所欲,能在任何條件下工作,能適應最複雜環境的動物了。』 這些話,原是對紐約或倫敦某地的某青年而說的。這個青年也和我一樣,經常將孩子們排成縱     

朝鮮人民游擊隊在解放戰爭中的英勇鬥爭

一九五○年六月二十五日李承晚匪帮在美帝直接指使下,向三八線北半部發動了全面進攻,企圖破壞北朝鮮的民主建设,阻止全朝鮮人民久已期待的和平統一,造成了反人民利益的同族相爭的內戰。可是每一個朝鮮人民都深深地認識到誰是他們的朋友,谁是他們的敵人,谁是勾結帝國主义出賣人民利益的賣國贼,誰是為爭取祖国獨立统一,為爭取人民自由解放的自己的政府。因此當李承晚匪帮一发動內戰的時候。便遭受到全朝鮮人民的反對,相反地每一個朝鮮人民都積極地支援朝鮮人民軍正義的鬥爭。这時候南朝鮮人民游击队为了響應金日成將軍在一九五○年六月二十六日所發出的號召。均广泛地活躍在敵人的後方。到處襲擊溃逃的殘敵,切斷敵人的交通和補給線,使敵人在運輪方面遭遇到莫大的困難,同時一面还配合向南挺進的人民軍與敌人展开猛烈的鬥爭。     

我教“臘燭”一課的教學綱要

一、教材:西蒙诺夫著‘腊燭’二、時代背景:一九四四年九月十九日,蘇联紅軍勝利反攻之際,解放南国首都戰役已近尾声。三、作品体裁:短篇小说。四、本事:伟大的蘇联红軍為解放南国受难的人民,把自己的鮮血洒在南国的土地上;南国母亲英勇的埋葬了他,在坟前燃起唯一、珍愛的四十年前的结婚花燭。五、思想性分析: 甲、事件: ①爱国主义、国際主義的精神,在作品事件中,具体和深刻化的反映出来。(聯系目前波澜壮阔的世界和平运动) ②蘇联红軍是‘获得了解放的工農之軍隊,是十月革命之軍隊,是無產階     

注意避免口頭語

口头語是個‘習慣’,有許多人在教学裡也是漫不經心地常常濫用口頭語,不但講得囉嗦、無力,令学生聽起来很厭煩;而且口头语常常是用得很不妥當,成为一種語病,甚至會完全说也与自己意思相反的語句來,對教学效果發生很壞的影響。有一位歷史老師常喜歡说‘我們’,‘我們’這个,‘我們’那個。因此在讲鴉片戰爭時,他竟說:‘我們’英国政府,‘我們’英國軍艦。口頭語的濫用把国藉都变了,这是多么不妥當啊!还有一個常爱说‘好像’,‘不是?’的語文老师。說話時總是開口‘好像’,住口‘不是?’所說的話便令     

我這樣在四年級上教里、丈、面積和地積的

我在四年級上敎里、丈、面積和地積是注意聯系實際的,并適當地進行了爱国主義敎育。在敎學里、丈這單元時,我把全級五十四个兒童分为四小隊,每小隊自製一根可以丈量長度的丈竿(长竹或繩子、布條都可以做的),各隊推好隊長,以及担任測量、記錄、計算、校對劃綫、插旗等工作的同学。各小隊所應用的丈竿經中隊檢點、校正後,開始在地面上量出一根長150丈的直线。規定在起點插一面大紅旗,至150丈處插一面小紅旗。同学們笑着說:‘我們當了小测量員了,丈量可愛的祖国的土地!’     

中國共産黨中央委員會的唁電

蘇聯共產黨中央委員會: 中囯共產黨全體同志和中國人民以無可比擬的悲痛的心情,哀悼我們最敬愛的導師和我們最真摯的朋友史達林同志的逝世。史達林同志的逝世是我們共同事業的不可估量的損失。史達林同志是世界工人階級的偉大領袖,人類解放的偉大旗幟。他和偉大的列寧在一起領導了開闢人類歷史新紀元的十月社會主義革命,給全世界的被壓迫階級和被壓迫人民照耀了勝利的道路。在列寧逝世之後,史達林同志繼承馬克思、恩格斯、列寧的事業,用他的光輝的馬克思列寧主義的智慧和無堅不摧的布爾什維克的勇敢,對敵人和叛徒進行了無情的鬥爭,領導了蘇聯人民勝利地建設了社會主義社會,並在勝利地進行大規模的共産主義建設。在第二次世界大戰時期,史達林同志指揮偉大的蘇聯軍隊戰勝了德、意、日法西斯強盜,從而拯救了人類免於法西斯的奴役。史達林同志始終不倦地關懷世界勞動者和一切被壓迫人民的命運。史達林同志對於中國革命問題,曾經給了特出的偉大     

人民战士白贵宝创造文化学习模范班

白貴賓同志是人民解放軍察哈爾軍區騎兵X國際炮連第三班班長。他是察哈爾省商都縣的人,家裏非常窮,他從小就給人家放豬,直到十四、十五歲上才念了兩個冬天的書,以後想念也念不起了。十六歲上就跟著父親和哥哥給地主受苦,整整受了六年,吃盡了地主封建剝削壓迫的苦頭,同時也在他年輕的苦難的心中,種下了對於舊社會,對於封建地主和土豪劣紳的仇恨的種子。一九四六年他自動報名參加了人民解放軍,受了革命的教育,同時又看到了國民黨反動派和美帝國主義的種種罪惡,所以他就打定主意要打倒這些反動傢伙。在戰鬥中他不怕流血犧牲,立過戰功,同時光榮的加入了中國共產黨。去年十二月開始練兵,上級號召學習     

教育工作者工會國際行政局號召各國教育工作者爭取締結和平公約并致电向开展反美愛國教育的我國教育工作者致敬

中國教育工作者工會最近收到教育工作者工會国際行政局关于為爭取締结和平公約告各国教育工作者书和关於开展抗美援朝的爱国主義教育運动向中国教育工作者的致敬電。在上述文件中署名的計有:教育工作者工會国際行政局主席瓦隆(法國),總書記德拉努(法國)。副主席格里夫科夫(苏联),委员:斯·加诺夫斯基(保加利亞),依·阿保尔尚(羅馬尼亞),达皮也羅(意大利),波科拉(波蘭),克·愛耳勃利歇(德意志民主共和国),斯德克兰恩(捷克),克拉依歇耳(奥地利)。這兩项文件全文如下: (一)教育工作者工會國際行政局為爭取締結和平公约告各国教育工作者书全世界的教員、教授、科學工作者: 染滿了朝鲜婦女、老人、儿童鮮血的美國帝国主義者正在企图把战争的火焰扩张到全世界,把人类投入新的世界大戰。你們一定已經感到重整軍備競賽的悲慘的后果,感到基本权利重新遭受摧殘,感到公共教育、衛生预算的再度削减所加給你們的重負。     

阿尔巴尼亞的文教事業

一九五五年十一月二十九日,是阿尔巴尼亞人民獲得解放的十一周年紀念日。在这个富有歷史意义的光荣的日子裏,中國人民和阿尔巴尼亞人民同样地感到無限兴奋和鼓舞。我們向英雄的阿尔巴尼亞人民致以熱烈的兄弟般的祝賀。祝賀阿尔巴尼亞英勇的勝利的鬥爭。阿尔巴尼亞是个处於东方和西方的大門口地理位置十分重要的國家。过去它曾多次受到侵略者的压迫,有很多次幾乎遭到滅亡。在过去悠長的年代裹,虽然阿尔巴尼亞的地下有若丰富的宝藏,虽然它的大地無比肥美,可是,侵略者的蹂躪,却使阿尔巴尼亞人民遭受了深重的貧困和災难。但是,不管侵略者多麼瘋狂,無比英勇的阿尔巴尼亚人民从來没有停止过爭取自由和独立的鬥爭,他們坚决有力地反抗了歷次的佔領者。一九四四年十一月二十九日,在强大的苏联紅軍擊潰希特勒德國及共附庸國主要軍事力量的勝利条件下,阿尔巴尼亞人民最後地解放了祖國的全部領土,永远地獲得了自由和独立,並光荣地成了以苏联为首的和平民主陣营的一員。