遗传算法在自动组卷中的应用

自动组卷策略是利用计算机自动完成试卷生成的一种方案,整个过程的人工投入少,在很大程度上解放了教师,提高了工作效率。能否自动组出满足用户要求的试卷,与组卷使用的算法紧密相关。采用遗传算法,按照选择编码方式、产生初始种群、计算自适应函数、进行遗传操作、试卷生成的过程,可完成自动组卷操作。     

试题库管理系统的设计与实现

本试题库管理系统的开发,是为了方便管理、减轻教师的负担,在学校具有很大的应用价值．它具有保密性,操作简便、易于使用等特点．本文介绍的试卷自动生成系统将计算机用于现代化管理,完成了许多功能,如添加试题、自动出卷、手工组卷．本文通过对试卷自动生成系统的分析与设计,介绍了该系统的设计思想、设计方法和开发的步骤及成果．     

基于Delphi的试卷生成系统的设计与实现

首先叙述了系统设计思路及结构,接着给出数据库逻辑结构与试卷生成流程图。试卷生成系统能根据试题难易度及题型题数自动组卷或手工组卷、能浏览增删或修改题库中的题目、能对生成的试卷保存并打印。     

试卷自动生成系统的研究

阐述了合肥市职称计算机及公务员考试试卷自动生成系统的主要开发过程，确定以按预定要求全自动出卷和在人工控制下自动出卷的总体目标，从系统管理、题库管理、试卷生成、教师管理和自动评分等各主要模块的功能与特点探讨了试卷自动生成系统的开发思想与方法。     

在线考试系统智能组卷研究

随着计算机网络技术的发展,在线考试系统智能组卷日益成为教学改革中的一个研究热点。若要生成一份科学的、客观的高质量试卷,就需要对在线考试系统进行智能组卷。传统的组卷方式普遍存在存取试卷速度慢和试卷质量低等缺陷,而智能组卷是在优化多目标参数的前提下,对某个特定的试题进行自动匹配的过程。对在线考试系统的智能组卷策略进行了研究和探讨。     

反应堆操纵人员试题库管理系统设计与实现

核反应堆操纵人员考试考核非常重要,为此设计了试题库管理系统。通过构建试题库对试题进行信息化管理,并在此基础上,对HFETR、MJTR等反应堆操纵员、值班长等各类操纵运行人员的考试试卷抽题组卷规则进行研究,设计了试卷自动组卷程序。根据组卷条件快速准确地从试题库中抽取试题并生成试卷和答案,实现了手工组卷向计算机自动组卷的转变,提高了反应堆操纵人员试题库管理系统效率。     

试题库系统软件在教学考试中的作用

在各个学校中,出卷依然是传统的手工方式,耗时,费力,劳动强度大.本文采用计算机技术,对试题库中的试题组卷及生成试卷进行了研究,运用自动随机抽取算法和输入输出流实现了试题的自动抽取和试卷生成的功能,提高了出卷的效率及命题的科学性.     

试卷生成系统的设计与实现

考试是教学工作中的一项重要工作,命题是其中的关键性环节。为了保证教师命题组卷过程的科学性及规范性,避免人工命题的随意性和片面性,同时减轻教师在考试这一教学过程中的负担,使这一过程的相关工作能借助计算机来完成,故试卷生成系统的开发成为必然。分析了目前教师组卷的方法与难点,结合数据库理论和软件工程的思想,利用VB6.0及Access2000作为开发工具,完成了题库维护、试题查询及试卷生成三大主要功能设计,实现了整个系统的设计要求。该本系统基本上能够满足教师生成试卷的需要。     

计算机核心课程过程化考核平台组卷算法应用与分析

在过程化考核平台中自动生成的试卷,其教学知识点覆盖率、内容难度控制等约束条件是否满足教学要求,是试卷质量评测的主要方面。其中试卷生成过程由组卷算法来控制。本文在认真分析了随机法、回溯法、遗传算法、随机定位搜索法等常用于试卷生成的算法的基础上,结合C程序设计基础课程的客观题目过程化考核结果进行了算法的比较与分析,为进一步优化系统并扩展应用于其他课程的过程化在线考试系统奠定了研究基础。     

基于VFP的试卷生成及评估系统

命题组卷和试卷质量评估是教学工作的一项重要内容.传统的命题组卷和试卷质量评估方式不仅效率低下,而且容易出错.在高校学生众多的今天,有必要也有可能研制出一套利用计算机进行命题组卷和试卷质量评估的系统.基于此,从高校教学的实际出发,阐述了试卷生成及评估系统的原理与实现方法,并从试题库管理、手工组卷、自动组卷、试卷质量的定量评估等方面讨论了系统的关键技术.     

Instructional Topics in Educational Measurement (ITEMS) Module: Using Automated Processes to Generate Test Items

Changes to the design and development of our educational assessments are resulting in the unprecedented demand for a large and continuous supply of content‐specific test items. One way to address this growing demand is with automatic item generation (AIG). AIG is the process of using item models to generate test items with the aid of computer technology. The purpose of this module is to describe and illustrate a template‐based method for generating test items. We outline a three‐step approach where test development specialists first create an item model. An item model is like a mould or rendering that highlights the features in an assessment task that must be manipulated to produce new items. Next, the content used for item generation is identified and structured. Finally, features in the item model are systematically manipulated with computer‐based algorithms to generate new items. Using this template‐based approach, hundreds or even thousands of new items can be generated with a single item model.     

试卷自动生成系统的开发与实践

随着网络技术的发展,无纸化考试开始出现,并迅速取代传统考试方式成为主流.因此,开发试卷自动生成系统将具有较强的实际应用价值.主要研究了试卷生成模块的设计与实现问题.文中利用试题的一组特征值,并根据用户提供的试卷题目类型、章节分布、难易程度等条件,借助于系统中的一系列数据文件,利用试卷自动生成算法动态地生成一份满足约束的、合理的试卷.还讨论了试卷生成的Word格式输出问题和具体实现技术,解决了一系列实际工作和生活中的问题.     

VFP试卷自动生成系统的开发

随着计算机技术的飞速发展,计算机辅助教育正在被广泛使用,运用计算机技术进行VFP试题库的开发和管理就是其中一个重要的方面。为了提高出题效率,减轻教师负担。设计开发了一个VFP试卷自动生成系统。文章主要介绍了该VFP试题库系统开发的目标和功能、系统设计的基本思想、系统的组成原理和系统的设计与实现方法。     

基于爬虫的Web测试生成系统的设计与实现

介绍了当前的几种常用Web测试生成技术,提出了基于爬虫的Web测试生成技术,设计并实现了Web测试生成系统,该系统可以自动化完成爬取目标Web应用、处理分析爬取结果、生成测试用例、执行测试用例的功能,并且系统执行过程中输出的分析结果和测试用例可以被其他相关系统如测试覆盖分析系统利用。     

Automatic testing and assessment of neuroanatomy using a digital brain atlas: Method and development of computer‐ and mobile‐based applications

Preparation of tests and student's assessment by the instructor are time consuming. We address these two tasks in neuroanatomy education by employing a digital media application with a three‐dimensional (3D), interactive, fully segmented, and labeled brain atlas. The anatomical and vascular models in the atlas are linked to Terminologia Anatomica. Because the cerebral models are fully segmented and labeled, our approach enables automatic and random atlas‐derived generation of questions to test location and naming of cerebral structures. This is done in four steps: test individualization by the instructor, test taking by the students at their convenience, automatic student assessment by the application, and communication of the individual assessment to the instructor. A computer‐based application with an interactive 3D atlas and a preliminary mobile‐based application were developed to realize this approach. The application works in two test modes: instructor and student. In the instructor mode, the instructor customizes the test by setting the scope of testing and student performance criteria, which takes a few seconds. In the student mode, the student is tested and automatically assessed. Self‐testing is also feasible at any time and pace. Our approach is automatic both with respect to test generation and student assessment. It is also objective, rapid, and customizable. We believe that this approach is novel from computer‐based, mobile‐based, and atlas‐assisted standpoints. Anat Sci Educ 2:244–252, 2009. © 2009 American Association of Anatomists.     

基于Fireworks的GIF动画实现

讨论了在Fireworks中制作GIF动画的特点,从逐帧和计算机自动生成二个方面探讨了GIF动画的实现方式,并总结了在Fireworks中制作GIF动画需注意的问题。     

A Process for Reviewing and Evaluating Generated Test Items

Testing organization needs large numbers of high‐quality items due to the proliferation of alternative test administration methods and modern test designs. But the current demand for items far exceeds the supply. Test items, as they are currently written, evoke a process that is both time‐consuming and expensive because each item is written, edited, and reviewed by a subject‐matter expert. One promising approach that may address this challenge is with automatic item generation. Automatic item generation combines cognitive and psychometric modeling practices to guide the production of items that are generated with the aid of computer technology. The purpose of this study is to describe and illustrate a process that can be used to review and evaluate the quality of the generated item by focusing on the content and logic specified within the item generation procedure. We illustrate our process using an item development example from mathematics drawn from the Common Core State Standards and from surgical education drawn from the health sciences domain.     

碑刻图像矢量化研究

针对古碑重建中数据采集问题,研究适合古碑重建的图形矢量化方法,将碑刻图像经过计算机数学处理,将其轮廓像素点提取成一定格式,建立接口文程序转换成DXF文件,为实现文字图形自动采集提供理论依据。该方法通过实际检验切实可行,具有一定的实际应用价值。     

基于改进遗传算法的自动组卷算法研究

在在线考试自动组卷中,为了避免简单遗传算法收敛速度慢及早熟收敛的问题,提出了基于实数编码、分段交叉、有条件生成初始种群的改进遗传算法。实践表明,改进的遗传算法能更好地解决自动组卷问题,具有较好的实用性。     

智能型试卷自动生成系统中试卷难度控制技术的研究

本文给出了试题难度和试卷难度的一种评估指标体系,讨论了试题、试卷难度的控制方法,并给出了试卷难度的一种控制模型和实现思路,以及该难度控制技术在智能型试卷自动生成系统中的实现,为智能型试卷自动生成系统中试卷难度的控制提供了理论依据。