职中教师应树立的几个观念

职中教师应树立的几个观念樊慧芳在市场经济条件下，发展职业技术教育已越来越受到各级政府的重视，作为职业中学的教师，我们必须及时转变观念，抓住机遇，完善和发展自己，以期增强教育的实力和活力。一、要树立市场观，重视教育的经济功能。劳动力市场的需求信息是职业...     

坚持改革 促进发展─—山东省职教十年回顾

坚持改革促进发展─—山东省职教十年回顾山东省教委副主任刘鸣泽党的十一届三中全会以来，我省认真贯彻落实党和国家关于大力发展职业技术教育的一系列方针、政策，坚持以改革促进发展，使全省职业技术教育有了较大的发展。截止到１９９２年底，全省各类中等职业技术学校已发展到１０２５所，其中职业高中（中专）５１０所，中等专业学校２３６所，技工学校２７９所。各类中等职业技术学校在校生达５９．０６万人，占高中阶段在校生的比例由１９７８年的７．３％上升到５４．６８％；年招生总数占高中阶段年招生总数的比例也由１９７８年的５．９％提高到５８．３７％。初级职业技术教育和高级职业技术教育也有了较大的发展。一个从初级到高级，行业配套，结构合理，又能与其他教育相沟通的职业技术教育体系正在逐步形成。十多年来，我省改革与发展职业技术教育的主要做法和经验有以下几点：一、转变观念，加强领导，是发展职业技术教育的根本保证十多年来，随着我党工作重点的转移，省委、省政府十分重视解放思想转变观念，教育广大干部群众增强教育的战略意识，克服鄙薄职业技术教育的陈腐观念，把发展职业技术教育，提高劳动者素质作为振兴经济的战略措施，纳入当地经济和社会发展的总体规划，放在     

职业技术教育产业的发展

王琴在《河南职业技术师范学院学报》２００２年第２期撰文认为，职业技术教育是变科学为技术，变潜在生产力为现实生产力的最直接、最迅速、最有效的途径，应作为产业来经营。发展职业技术教育产业必须转变观念；转变政府职能形成多元化的职业技术教育资源输入机制；建立集团化、企业化的职业技术教育运行机制；培育和发展市场体系；建立完善的法律保障体系。职业技术教育产业的发展     

论职业技术教育产业的发展

职业技术教育是变科学为技术，变潜在生产力为现实生产力的最直接、最迅速、最有效的途径，应作为产业来经营。发展职业产业必须转变观念，转变政府职能；形成多元化的职业技术教育资源输入机制；建立集团化、企业化的职业技术教育运行机制；培育和发展市场体系；建立完善的法律保障体系。     

管理类专业教学计划改革探讨

中专管理类专业人才的培养目标应紧抓企业管理第一线常规管理业务这个环节,同大学本、专科的培养目标明确区别。 要彻底解决中专校培养目标问题,关键还在于转变观念,观念不能及时更新,改革的步子就迈不开。在办学观念上,我们体会应从普通文化、技术教育转变到职业技术教育上来,以职业技术教育的层次、角度,培养为现     

转变观念深化改革办出高职教育特色

荆门职业技术学院（原荆门职业大学）自1984年建校以来，走过了15年历程。15年来，在省教委和荆门市人民政府的领导下，学院的建设和发展取得了巨大的成就。1998年，全国及全省普通高等学校教学工作会议以后，全院各方面的改革步入了快车道，进入了以教育思想和观念的转变为先导，以教学改革为核心，落实教学中心地位，努力办出高职教育特色，面向对世纪，培养高层次、高质量的服务基层的实用型人才的新的发展阶段。一、转变观念，定准位置，明确培养目标教育思想和观念是指人们对教育的现象、本质、特点、规律以及如何实施教育的理解、认识…     

转变观念 构建和谐职业技术教育

和谐职业技术教育有两个层次，一是职业技术教育与社会环境的宏观和谐，二是职业技术院校内部教学的微观和谐。构建和谐职业技术教育首先必须转变观念，进而为职业技术教育的宏观和谐与微观和谐提供条件。     

论高等职业技术教育的跨越式发展

加速推进职业技术教育，特别是本科以上层次的高等职业技术教育的跨越式发展，需解放思想，更新观念，建立健全完整的职业技术教育体系，研究和制定一系列有利于职业技术教育发展的方针政策，勇于面对市场挑战，实行产业化办学。     

试论高职学生基本素质结构

在面对新世纪挑战的时候，职业技术学院的教师，应当承担起培养创新人才的重任．转变观念，扬弃传统的教学模式、教学手段，引进和发展现代化的教学技术，已是当务之急．应加强学生职业素养、创新能力的培训，实现高职教育的初衷．     

初探聋校职业教育的发展途径

聋校职业教育是促进耳聋学生智力和创造力全面发展的有效途径,是耳聋学生回归主流社会非常重要的一环。促进耳聋学生职业教育的发展是聋校职业教育的关键,是耳聋学生生存、成才的关键性教育,也是特殊教育的最终目的。怎样又好又快地发展耳聋学生的职业技术教育是每一所聋校有待开发,亟待发展的项目。它激励着我们特殊教育学校及特殊教育工作者不停的探索、实践,找寻一条符合科学发展规律的聋校职业教育发展之路。转变观念,解放思想,提高认识是探索适应社会需求的职业教育途径的前提;以人为本,树立文化知识教育与职业技术教育同等重要的观念,为实现＂以人为本＂的教育发展坚持走职业技术教育的发展之路。     

试谈世界职业技术教育发展趋势及我国职业技术教育的困境与出路

文章首先讨论影响一国职业技术教育发展的重要因素。然后介绍当前世界职业技术教育的三个发展趋势；传统意义上的中等职业技术教育出现萎缩的趋势；高等职业技术教育有了较大的发展；职业技术教育观念发生了较大变化，最后，文章分析了我国职业技术教育出现困境的原因，并从世界职业技术教育发展的趋势出发，结合我国国情提出了走出困境的对策。     

职业技术教育面临的新挑战新对策研究

当人类即将跨入21世纪之际,中国的职业技术教育既取得了历史上前所未有的辉煌成就,也面临着诸如择业观念超前、就业压力增大、社会追求高学历以及科学理论乏力、舆论环境欠佳等方面的严峻挑战。我国职业技术教育在未来发展中,应在转变观念、创新体制、完善条件等方面采取措施,加大改革力度。使其在新世纪中为我国现代化建设输送更多的高质量应用型人才方面发挥更大的作用。     

论凉山民族地区职业技术教育与农村经济发展

本文在论述凉山州农村经济发展现状及其职业技术教育现状的基础上,提出农村职业技术教育转变观念,增加投入,优化布局,提高师资队伍水平等措施以促进农村经济的发展。     

技工学校如何培养一专多能的复合型人才

一、转变观念,提高认识 转变观念既包括学校办学观念的转变,也包括学生自己观念的转变. 技工学校应充分认识到培养一专多能复合型技术人才的重要性.在社会主义市场经济条件下,过去一直沿用的教育管理模式已经不能适应新形势的发展,学校要生存和发展,必须转变观念,建立新的教育管理模式.     

抓住机遇珍惜机遇用好机遇使河南职业技术教育登上新台阶

抓住机遇珍惜机遇用好机遇使河南职业技术教育登上新台阶河南省副省长张世英提高认识，转变观念党的十一届三中全会以后，全党工作重心转移到经济建设上来。我们党和国家把教育作为现代化建设的战略重点之一，先后作出了一系列改革和发展教育事业的重大决策。在教育的改革和发展中，特别强调要大力发展职业技术教育。１９８５年《中共中央关于教育体制改革的决定》把大力发展职业技术教育作为教育改革的一个重要内容。１９９１年国务院作出了《关于大力发展职业技术教育的决定》。去年，江泽民总书记在十四大报告中进一步要求“要优化教育结构”，“积极发展职业教育”。前不久，中共中央、国务院印发的《中国教育改革和发展纲要》又明确指出：“职业技术教育是现代教育的重要组成部分，是工业化和生产社会化、现代化的重要支柱，各级政府要高度重视，统筹规划，贯彻积极发展的方针”。为贯彻落实党和国家关于大力发展职业技术教育的指示精神，河南省第五次党代会提出要把发展职业技术教育作为全省教育工作的突破口，省政府作出了《关于大力发展职业技术教育的决定》。马忠臣省长在今年的《政府工作报告》中强调要“积极发展职业技术教育”，“把提高劳动者技能和培养初、中级人才摆到突出位置”，“大     

旅游专业职业技术教育的发展趋势

加入WTO之后,中国的职业技术教育必然会发生巨大变化,研究旅游专业职业技术教育的发展趋势,对今后整个职业技术教育的发展及经济结构的调整有着重大意义.本文从转变观念,确定培养目标,改革教学方式和提高师资力量四个方面阐述了旅游专业职业技术教育的走势以及改进的办法.     

浅谈职业技术教育的发展路径

职业技术教育注重对实践操作技能的培养。从办学观念、人才培养模式等方面发挥职业技术教育优势,是职业技术教育发展的必由之路。     

对建立多渠道筹集农村职教经费新体制的构想

农村职教投资的严重不足,阻碍了农村职业技术教育的发展,理应引起各级领导和全体人民的关注。我们要面对农村经济发展实际,结合我们的国情和国力,提高对农村职业技术教育在国民经济社会发展中的地位、作用的认识,转变观念,     

如何看待我国职业技术教育

近现代史上,各国职业技术教育受发达国家的影响而突飞猛进,并赢得了极高的社会地位。然而,我国职业技术教育的发展没有达到相当水平,突出表现在人们对职业技术教育认可度低。这极大地阻碍了职业技术教育的进步,新时期如何看待和发展职业技术教育仍需转变观念。一、如何看职业技术教育的地位与作用教育社会学认为,教育与社会政治经济以及人们的生产生活是辩证统一关系。职业技术教育作为一种教育形态,在推进全民教育、社会进步、经济建设中具有不可替代的作用。早在18世纪中期欧美产业革命的发生与发展,促使以传授生产原理和技术为重要内容的…     

全国职业教育研究论文要目检索(总第42期)

以下信息已提供给教育部、劳动和社会保障部、经贸委、人事部、农业部等１１个部委和全国各大图书馆，并通过职业技术教育杂志社网上终端进入国际互联网络。如需查询，请与职业技术教育杂志社联系，地址：（１３００５２）长春市凯旋路５２号，网址（Ｅ—ｍａｉｌ）：ｙｚｊｙｊｘｌｈ＠ｐｕｂｌｉｃ．ｃｃ．ｊｌ．ｃｎ中国职业技术教育学会期刊编辑委员会主办职业技术教育杂志社承办１９８１２９５８转变观念深化改革积极试行学分制和弹性学制常州市教育委员会《中国职业技术教育》２００１年第７期４０００字１９８１２９５９西部农村职教…