中学生物学教学中渗透生理急救教育的研究

中学时期是事故发生的高频年龄段,开展生理急救教育是避免事故伤害的有效保障措施。当代中学生生理急救知识缺乏,生理急救技能不足,突发事件面前,心理素质不好,法律知识缺乏。要解决这些问题,就要在课堂中渗透生理急救知识、课外实践活动中进行生理急救技能训练、培养学生生理急救心理素质,增强学生生理急救法律知识。     

苏州高校学生导游旅游急救能力培养方法浅析

急救能力是旅游应急能力中重要组成部分.随着人们出行率的提高,无论是旅行社还是旅游者都对导游的急救能力提出了更高的要求.作为即将从事导游工作的高校学生导游急救能力却普遍偏低,且缺乏实际的操作训练.本文分析了苏州高校学生导游急救能力培养方式上存在的问题,提出学校应增加对学生导游实际的急救训练,进而提高苏州高校学生导游的急救能力.     

多媒体技术在急救护理实验教学中的应用探索

将多媒体技术应用到护理实践教学,制作了"急救护理计算机模拟训练系统"教学课件,模拟急救病人的病理特征及场景,训练学生的急救护理操作技能,恰当、合理地运用计算机技术对各种媒体素材进行处理;设计生动、形象、直观并易于操作控制的互动教学界面,有益于训练护理专业学生临床急救技能提高.     

高考体育生易发生的运动损伤及其防治

随着高考制度的改革，体育专业的加试也成为同学们进入高等院校学习的一门热门专业。高考体育的学生选拔、培养、训练成为高三阶段重要组成部分，但是从普通的学生在训练中很容易出现运动性损伤，这样一来会对学生的学和训练带来很多的不便，所以就这些总结有以下的损伤的特点及其预防和大家共勉。     

民族地区中小学生心理健康训练活动初探

中小学生的心理障碍都是在一定的主客观情境中发生的 ,各种心理品质也是在各项活动中形成和发展的。民族地区中小学积极开展系统的心理训练活动 ,可以及时培养学生良好的心理素质 ,及时发现和解决他们中存在的心理问题 ,还可以预防心理障碍的出现。现就民族地区中小学生心理健康训练活动的一般原则、主要内容和基本途径进行初步的探讨。　　一、一般原则　　民族地区中小学生的心理训练活动有其共性 ,也有其特殊性 ,它虽然与学校的其他活动密不可分 ,但学生的心理健康训练活动必须遵循下列一般原则 :　　 1 科学性原则。心理健康训练活动首…     

篮球教学和训练中运动损伤成因与预防措施

采用文献资料法、实践观察法以及伤者访谈法,对在篮球教学和训练中引起损伤的原因进行分析,提出了一系列预防运动损伤的相应措施。建议在篮球课教学和训练中要强化学生预防运动损伤的意识,加强体育保健指导,尽量减少或避免运动损伤的发生。     

中学化学实验事故的预防和急救

普通高中化学课程标准指出:“以实验为基础是化学学科的重要特征之一。化学实验对全面提高学生的科学素养有着极为重要的作用。”然而在化学实验使用的药品中,不少是易燃、易爆、具有强腐蚀性的危险品,有的则是剧毒品。在实验过程中,也常有有害的气体、烟雾、粉尘等物质产生,操作不慎就可能引起爆炸、火灾、中毒、腐蚀等事故。为保证师生的人身安全,化学教师必须熟悉化学危险品的知识,熟练掌握化学实验事故的预防和急救技术。笔者现将有关中学化学实验事故的预防和急救的多年实践和体会提出来与大家共鸣。     

试述河南医学院校学生排球队运动损伤预防

结合河南科技大学医学院学生排球队平时训练过程中常见的运动损伤,分析在医学院学生排球队中运动损伤的产生机制,探讨预防运动损伤的有效途径,为提高排球训练质量提供理论参考.     

元认知策略训练降低非英语专业学生外语学习焦虑的实证研究

以某中西部地区地方院校210名非英语专业本科生为受试对象,调查其外语学习焦虑概况,从学习主体的认知出发,将元认知策略训练融入大学英语教学,探讨元认知策略训练对学生外语学习焦虑的影响。定量及定性分析表明：在大学英语教学中融入CALLA模式下的元认知策略训练可有效降低非英语专业学生的外语学习焦虑水平。研究结果为预防和干预学生外语学习焦虑提供实证支持,也为外语教学改革提供了借鉴思路。     

创新警察现场急救训练理念 提高相关技能

随着我国经济的快速发展,人民之间的交流互动越来越紧密,出现的现场案件急剧增加,案件信息和复杂程度越来越高,需要人民警察能够做好现场急救,让伤员得到最为正确的治理,减轻事件所造成的后果。正是由于警察拥有打击犯罪、保护人民的生命财产安全、营造良好的社会氛围,要求警察能够形成科学合理的现场急救措施,懂得在现场急救过程中的基本技能和技术,把正确的操作运用到实践当中,保护好人民的人身安全。本文立足于对当今警察现场急救训练的分析,探讨在急救训练过程中遇到的问题和不足之处,从而得出提高急救技能的优秀做法和措施。     

对中学业余田径运动员运动损伤的调查研究

对青少年田径运动损伤的预防,有十分重要的意义.时邯郸市和石家庄市部分中学业余田径运动员进行调查研究,研究表明:中学业余田径运动员运动损伤率较高,主要原因是训练的科学化水平低,教师缺乏预防运动损伤的意识和应有的预防知识,学生也缺乏必要预防运动损伤的知识.建议针对产生运动损伤的原因,科学训练,从根本上解决问题.     

浅谈中小学教师应具备的急救知识

关注未成年人的健康成长,是全社会的共识,也是全社会的责任.但未成年人的意外伤害事故经常发生,事故引发的民事纠纷也呈上升趋势.学校是学生学习和生活的主要场所,也是学生意外伤害事故发生的主要地点之一.教师如果能熟练的掌握必要的急救知识,不但可以有效的降低事故对学生的伤害程度,还能针对其进行有效的预防.     

运动员过度训练的预防和恢复治疗

在短期培训过程中,由于运动量过大等相关因素会给学生身心带来伤害,运动员应该预防过度训练的发生,严格遵守运动员的训练原则。     

学校体育训练中运动损伤的原因及预防思考

在学校体育训练中,学生面临着运动损伤风险。运动损伤发生后,不仅会严重影响学生后续的训练计划,还会在某种程度上给学生带来诸多的心理障碍,致使学生产生畏惧心理,不敢“大开心态”继续参加剧烈的运动训练。因此,为切实预防学校体育训练中出现运动损伤,阐述了运动损伤预防的类型、影响及原因,并探究了科学合理的预防措施,以期帮助学生提高运动质量,降低运动损伤风险,推动学生健康、全面发展。     

体操教学中教师如何保护与帮助女同学

保护与帮助是体操运动的显著特点之一，也是体操教学和训练经常采用的教学训练手段和预防运动创伤的重要安全措施，所以每一位教师必须掌握这一基本技能。在教学中，正确的保护与帮助，有助于减轻学生的心理负担，消除顾虑，增强学习信心，便于学生尽快地建立动作概念，掌握动     

护理本科《急救护理学》教学方法的探索和体会

通过对2届170名护理本科学生的课后调查,对《急救护理学》教学实践进行总结,认为提高教学质量应注意因材施教,突出急救护理特点,注重基本技能训练,对实训教学内容和方法进行改革,完善实训教学评价体系,运用启发式教学方法,提高学生的主动学习和参与意识,培养学生解决实际问题的能力,同时分析本课程实施的必要性,及对进一步深化该课程改革有参考价值的相关因素。     

浅析体操练习中运动损伤发生原因

文章分析学生在体操练习中易发生运动损伤的主要因素 ,提出在体操教学与训练中减少和预防运动损伤 ,保证体操安全练习的措施     

关于工程训练安全保障问题的探索与思考

介绍了北京理工大学工程训练中心将安全保障工作作为第一要务的做法。该校工程训练中心在建设和教学实施的过程中,对工程训练过程中的安全隐患及预防、安全教育、安全管理以及安全环境等问题进行了探索和思考,以期为学生建立一个和谐、安全的训练环境。     

高考实心球训练需注意的几个问题

本文从高考及笔者的教学实际出发,分别从四个方面阐述了实心球训练需解决的问题:一、注意对学生进行实心球技术动作分析;二、注意对学生实心球技术的改进与训练;三、注意对学生实心球专项素质训练;四、注意对学生实心球训练中损伤的预防。     

项目驱动教学法在高职护理专业急救护理教学中的效果评价

近年来,项目驱动教学法在高职护理专业急救护理教学中被广泛应用。项目驱动教育法充分激发了学生的学习兴趣,有效地提高了学生的自觉学习能力和创新能力,学生对急救护理实施过程中的注意事项有了深刻理解。本文将对急救护理教学中项目驱动教学的应用效果进行评价。