一堂加拿大高中化学课的启迪

本文介绍了一堂加拿大老师的高中化学课 ,以求管中窥豹 ,使同行们对加拿大安大略省的化学教育现状有所了解 ,同时也反思我国的化学教育现状 ,并对我国新的化学课程标准谈了一些看法     

一堂加拿大高中化学课的启迪

本文介绍了一堂加拿大老师的高中化学课,以求管中窥豹,使同行们对加拿大安大略省的化学教育现状有所了解,同时也反思我国的化学教育现状,并对我国新的化学课程标准谈了一些看法。     

加拿大高中化学奥林匹克竞赛赛制对我国的启示

加拿大化学奥林匹克竞赛作为普及性程度很高的高中生科普活动,成为课内化学教育的补充和开发,受到了化学教育工作者的广泛关注.加拿大的高中生化学奥林匹克竞赛主要由网上预备活动、地区活动、选拔考试和加拿大国家选拔营等组成.分析和研究加拿大高中生化学奥林匹克竞赛赛制的特点,为我国的化学奥林匹克竞赛的发展提供有益的启示.     

美国化学教育的现状与思考

文章介绍了美国化学教育的一些基本情况，如美国的２０６１计划，美国的大学生中学的化学教育现状，并针对我国化学教育的现状，提出了相应的对策     

美国化学教育的现状与思考

文章介绍了美国化学教育的一些基本情况,如美国的2061计划,美国的大学和中学的化学教育现状,并针对我国化学教育的现状,提出了相应的对策。     

让化学充满“绿色”——高职化学教学中渗透绿色化学教育

绿色化学是现代经济社会发展的产物,是新时代化学的发展方向。在化学教学过程中渗透绿色化学教育,让化学充满“绿色”是新时代对我国高职化学教师的期望与要求,高职化学教师必须充分理解绿色化学,并积极开展绿色化学教育。本文基于绿色化学的概念、必要性与教学现状,结合教学情况,对如何让化学充满“绿色”提出了各种渗透途径,从而更好地指导高职绿色化学教育.     

绿色化学视角下高中化学教学策略研究

无论是在我国还是全球范围内的教育行业,绿色化学的作用都不容忽视。然而,高中生绿色化学观念低下也是我国当前高中化学教学中遇到的一个突出问题。基于此,文章内容首先对实施绿色化学教育的现实意义和绿色化学与高中化学的联系进行了详细分析,对绿色化学视角下的学校化学教学现状进行了分析,明确提出了绿色视角下的高中化学教学策略。     

加拿大高中化学竞赛试题特点及启示

加拿大化学竞赛（CCC）面向中学优秀学生和修读不多于两门化学课程的普通或专业教育学院学生,旨在培养学生学习化学的兴趣。以2010年加拿大化学竞赛试题为例,介绍了加拿大化学竞赛试卷结构及内容比例,分析了其试题特点,以期为我国高中化学竞赛提供参考。     

加强化学素养教育 提高国民科学素质

培养科学素质是目前各国共同的理科教育目标，本文分析了我国公众科学素养的现状，提出高师化学教学中加强化学素养教育的方法。     

高师化学教育实习的现状与思考

分析目前我国化学教育实习的现状,指出我国教育实习模式的诸多不足之处,提出改进我国化学教育实习模式的几点意见.     

加强化学实验教学助飞学生成才

加强化学实验教学是提高学生实践能力,落实教育改革政策,实现全方位教育的必经之路。就我国目前来看,化学实验教学的现状不容乐观,尤其是在我国偏远地区,化学实验教学面临着种种的困难。教师要从我国化学实验教学的现状入手,探讨加强化学实验教学的措施与方法。     

从国际化学教育会议看高等化学教育发展趋势

本文以详实的资料介绍了近10年来国际化学教育会议的情况,同时针对我国化学教育的现状,对当今化学教育发展的特点,提出了颇有意义的见解。     

加拿大2003年国家化学周的实验活动

1 加拿大国际化学周概况。加拿大国家化学周(National chemistry week)是加拿大一年一度的科技普及活动。每年的西方的感恩节后的第一个星期五开始，连续八天是国家化学周开展活动的时间。加拿大举办国家化学周主要有两个目的，一是庆祝化学专业的不断发展，二是向加拿大国民提供一个展示化学给人类所带来的积极作用的教育机会。所有的国民都有机会参与其中。从幼儿园到研究生阶段的一切教育机构、赞助国家化学周的政府部门和一些企业以及所有愿意参加活动的普通民众都可以参加进来。活动规模较大，活动形式丰富多彩，机制灵活。国家化学周活动可以是一些大型的活动，比如全国范围内高中生参与的国家晶体培养比赛等，也可以是一个接一个城市的举行庆祝活动，也可以是一些学校举办或组织的参观、展览、地区性的竞赛、论文比赛、环境清扫活动，甚至可以是一个人向其他人谈一谈对于化学专业的看法等等。当然活动会设有奖品，比如化学海报、袖珍元素周期表等等有趣的化学产品。     

浅谈新课改下的现代化学教育技术

新课程改革实验表明,化学教学现状很大程度上受制于教育技术的发展和普及.目前,我国化学教学现状应试性过于突出,实验和思维能力素质训练程度明显不足.因此,先进的现代教育技术就在此背景下凸显出其诸多优势,意义重大.对比国内外的现代化学教育技术应用现状来看,我们应结合化学的学科特点,在化学教学中重视现代教育技术的应用.     

绿色化学理念在化学化工教学改革中的应用

首先介绍了绿色化学理念的内涵及原则;其次对我国化学化工类教学进行了现状分析,得到了目前绿色化学理念下我国化学化工类教学中存在的不足之处;再次,分析了绿色化学理念背景下化学教学改革的必要性和方向;最后,对应当如何将绿色化学理念运用于此类学科教学改革中提出了建议。     

日本大学化学教育的特点研究

本文主要回顾了日本化学和化学教育发展的历史；探讨了大学与中小学化学教育的衔接；分析了日本大学化学教育的现状、特点和发展趋势。     

基础化学教学类4种期刊绿色化学教育文献统计分析

以《化学教学》、《化学教育》、《化学世界》、《大学化学》4种化学教育核心期刊为研究对象 ,对有关绿色化学教育文献进行统计 ,从计量学角度出发 ,对文献数量、内容、作者单位、作者所在区域、核心作者以及作者合作情况等方面进行统计分析和评价 ,试图为我国绿色化学教育研究提供某一角度的参考     

化学教育中的流行文化现象

以化学版《青花瓷》的成名为契机,结合流行文化的定义、特点和化学教育的现状,分析了化学教育受到流行文化影响的偶然性和必然性,总结了部分流行文化融入化学教育后,对化学教育教学效果的影响以及就此引发笔者的深刻思考。     

提高农村初中学生化学实验能力的策略研究

化学实验作为化学研究的基本手段,其重要作用已经众所周知.就我国现阶段的教育资源分配现状而言,农村初中相较城市初中显然不具优势.文章通过深入分析教师教学理念以及学生化学素养对化学实验能力的影响,提出合理的提高我国农村初中学生的化学实验能力的策略,以促进教育公平的实现.     

基础化学教学类4种期刊绿色化学教育文献统计分析

以《化学教学》、《化学教育》、《化学世界》、《大学化学》4种化学教育核心期刊为研究对象,对有关绿色化学教育文献进行统计,从计量学角度出发,对文献数量、内容、作者单位、作者所在区域、核心作者以及作者合作情况等方面进行统计分析和评价,试图为我国绿色化学教育研究提供某一角度的参考。