基于OrCAD/PSpice 15.7的无损均匀线实验研究与实践

针对无损均匀线理论教学及传统实验存在的问题,提出运用OrCAD/PSpice 15.7进行无损均匀线仿真实验研究的实验教学方法。正确设置PSpice中无损均匀线的模型参数值,可分析无损均匀线的时域特性、频域特性,并对正弦交流工作下沿线各点的电压和电流值进行仿真。     

PSpice仿真在电子电路实验教学中的设计与应用

高职电子电路实验课程教学存在实验理论性强、学生动手实践能力差的问题。对现有的实验教学进行改革,引入PSpice仿真软件进行试验,同时列举了一个PSpice仿真实验教学的实例。通过仿真实验,使学生加深对所学知识的理解和掌握,实现理论与实践教学的一体化。实践证明,这种教学方法调动了学生的学习积极性和主动性,提高了学生分析问题和解决问题的能力。     

PSpice在工科电类专业教学中的应用

介绍了PSpice(popular simulation program with integrated circuit emphasis)软件的电路仿真功能及其在电路原理、模拟电路和数字电路等课程教学及实验中的应用.结合教学中的具体实例,论证在大学工科电类专业教学中引入PSpice电路仿真软件的必要性和可行性.实践表明,通过将该软件引入教学过程后,极大地促进了学生对专业课程的学习兴趣,丰富了教学内容,收到了良好的教学效果.     

PSpice在高频电子线路实验教学中的应用

基于高频电子线路实验教学的特点,结合应用实例说明将电路分析软件PSpice应用到实验教学中的必要性与可行性。列举了高频小信号放大器、高频谐振功率放大器、正弦波振荡器、调制电路及无线电接收机的典型仿真实验电路及仿真结果。实践表明,将PSpice引入实验教学,加强了学生对高频电子线路理论的理解,促进了学生运用先进设计方法进行电子线路设计的学习,提高了实验教学的效果。     

锁相环的PSpice建模与仿真分析

介绍了PSpice中扩展新器件模型的四种方法。通过对锁相环电路进行数学分析,使用模拟行为建模建立锁相环的PSpice模型,从仿真的结果可以看出,PSpice对新器件的建模是简洁和高效的。     

基于微世界理论的PSpice软件在教学中的应用研究

分析了当前微世界理论的发展及其在模拟仿真中的应用现状,进一步研究了基于微世界理论的PSpice软件在教学中的应用,通过一个PSpice软件在电子教学中应用的具体案例,讨论了PSpice在教学中的应用方法,以期对相关应用有所帮助。     

用Orcad PSpice9.2仿真分析输出电压可调的直流稳压电源

介绍了应用Orcad PSpice9.2系统对输出电压可调的直流稳压电源进行仿真分析,使用PSpice对实际应用电路进行虚拟仿真,对提高学生理解电路理论知识很有益处。     

PSpice在电路实验教学中的应用体会

根据多年来在电路实验教学中的一些体会,就在有限的实验学时中,将工程软件PSpice应用于电路实验课程的一些做法及需要注意的问题。并提出为培养面向21世纪的复合型工程技术人才,在本科教学中推广工程软件的应用是基础实验课程改革的必然发展趋势。     

无损耗均匀传输线的仿真研究

针对电磁场课程中，无损耗均匀传输线实验效果不理想的现象。提出充分利用现有的先进技术与设备，在动手操作的同时，引入工程分析软件PSpice对其进行仿真研究的具体做法。以实例说明计算机仿真与动手操作实验相结合，在拓展实验内容、丰富实验教学手段、提高实验教学质量方面所起的作用。     

RLC串联电路频率响应实验教学的研究

针对电路基础课中RLC串联电路频率响应实验中存在的谐振特性曲线观测不直观的现象,本文设计了理论计算、实验实测、PSpice软件仿真和Matlab编程相结合进行曲线观测的实验教学方法。通过改变电路中元件的参数值,对以上4种方法得到的频域特性曲线进行分析和比较,从而实现理论、实测、仿真、编程结果的有机结合与统一。     

负反馈放大电路直流传输特性的PSpice仿真分析

在测量反相比例放大电路直流传输特性的实验中,发现其特性曲线呈现滞回特性。针对此现象,该文采用PSp ice对上述放大电路的直流传输特性进行了仿真分析与验证,并结合集成运放的内部电路,分析了产生这种滞回现象的原因。     

"电力电子建模与仿真"课程双语教学实验环节设计

针对本科“电力电子技术建模与仿真”课程双语教学的目标与特点,提出了相关的实验环节设计方案,包括实验课时、实验内容及实验平台的设计。其中多层次实验内容设计和Matlab/PSpice混合仿真系统的运用,使学生能够进一步理解相关电路的电磁关系、工作和设计原理,提高学生应用计算机综合设计电力电子系统的能力以及英语的应用能力,达到了预期的教学目标。从而以较少的投入,改善了教学效果,提高了教学效率。     

工程背景下电工电子实验教学研究

为提高电工电子学的教学质量,加强实验环节,提高学生的工程素质和解决实际问题的能力,提出了引入实际工程项目的教学方法。举例说明利用Magnetics Designer软件和OrCAD10.5软件进行开关电源中高频变压器的设计和PSpice仿真的方法。实践证明学生在具体工程背景下学习电工电子学,可以提高对课堂基础知识的理解,开阔视野,了解和掌握先进的设计方法和理念。     

基于PSpice的阶梯波发生器分析与设计

介绍了一种利用模拟电路中的一些基本模块电路设计阶梯波发生器的方法，并利用PSpice对各功能电路及整个系统进行了仿真和分析。     

基于EDA仿真技术的《电子技术基础》课程辅助教学

阐述了如何使用EDA的仿真功能进行《电子技术基础》课程的辅助教学,介绍了EDA软件 PSpice和Multisim在理论和实验教学中的应用．     

电子学教学中OrCAD/PSpice9的应用探讨

从电子学教学的现状出发,阐明软件 OrCAD/PSpice 对电子学教学的改进。介绍该软件的特点,并结合图例从教师授课和学生学习以及电子学实践环节等三个方面分析该软件的应用。     

基于最小晶体管的非自主混沌电路

提出了由一个晶体管、两个电容和两个电阻组成的非自主混沌电路，混沌行为基于积分干扰以及双极性晶体管两极对电容正一反向的充电，调节振荡器的频率得到了完整的混沌仿真波形，并通过PSpice软件计算了李雅诺夫指数，证实了混沌特性。