花眼和远视是一回事吗?

花眼和远视虽然都采用凸透镜矫正各自的屈光状态,但从两者的发生机理来看不是一回事。 远视可发现于任何年龄。婴儿出生后眼睛多为高度远视状态,其正常的视觉功能是在出生后才逐渐发育成熟的。出生一个月的新生儿仅有光感视力;5个月才能看清近物轮廓;一周岁左右方能看清一般物休。眼球随年令发育增大,前后径也随之延长,视力不断提高,9周岁则发育到正常大小,20岁左右完全定型,其中有一部分人的眼睛并不发育成正视眼而停留为远视状态。来自外界的平行光线不能在远视眼视网膜上聚成焦点,而聚焦于视网膜的后方。较大度数的远视即使应用了眼睛的全部调     

质量和重量是一回事吗?

一看标题 ,凡是学物理的人都知道正确答案。但在实际生活中不能正确区分质量和重量的人却比比皆是 ,就连中央电视台《早安中国》栏目的主持人也常常说“某某一周来又减轻体重多少公斤”。而现行人教社版初中物理第一册中明确指出——“物体所含物质的多少叫质量 ,其主单位是千克 (也就是人们常说的公斤 ) ,可用天平来测质量”、“由于地球的吸引而使物体受到的力叫重力 ,简称物重 ,其单位是牛顿 ,可用测力计来测力的大小”;《现代汉语词典》中“体重”这一词条意为“身体的重量”,“重量”这一词条意为“由于地心引力的作用 ,物体具有向下的…     

补铁和补血是一回事吗?

正补铁和补血两个相似却又不同的概念总是让妈妈们云山雾绕,一起来澄清吧。宝宝6个月该添加辅食了,往往医生和营养师都推荐添加补充铁剂的营养米粉作为首选?补铁到底是怎么回事?和补血是一回事吗?两位专家联袂详解补铁和补血。     

压力和重力是一回事吗

王强同学做完了计算滑动摩擦力的题目后,发现题目中的物体对支承面的压力(N)都等于物体的重量(G).他似乎悟出了什么道理,自言自语地说:“原来物体对支承面的压力就是物体的重力.”张军同学说:“我看不     

名数与单位名称是一回事吗?

在教学中,不少同学把名数与单位名称等同起来,其实它们是有区别的。例如,用一米长的尺子量教室的宽,正好4次量完,我们就说教室的宽是4米。这4米中的“4”,叫做量数,而“米”是计量单位。量数和计量单位名称合起来叫做名数。名数与计量单位的联系与区别表示如下: 只含有一个计量单位名称的名数叫单名数,含有两个或两个以上计量单位名称的名数叫复名数。如,4米、8公斤是单名数;7吨25公斤、2小时18分15秒是复名数。     

水果的种子和果实是一回事吗?

水果的种子通常是生长在果实里的,如我们常吃的苹果其实是苹果树的果实,而苹果里面的棕红色小子儿,才是苹果树的种子。西瓜的种子猕猴桃的种子橘子的种子梨的种子看一看,认一认水果的种子和果实是一回事吗?@小歌~~     

黄鹤与鸟儿是一回事吗?

正程秀全老师的文章《鸟儿能飞过"蜀道"吗?——小论文学作品中的"前后失照"》有云:"‘有鸟道,可以横绝峨眉巅’与‘黄鹤之飞尚不得过’两句放在一起,鸟儿能不能飞过‘蜀道’呢?笔者以为,二者存在矛盾,少了彼此的照应,均不能成立。"(《语文学习》2014年第2期)读后,有一个疑问:黄鹤与鸟儿是一回事吗?查《现代汉语词典》得知,所谓"鸟     

影子和像是一回事吗?

影子和像,本来是两类截然不同的光现象,但是,时至今日,仍有不少同学将两者混为一谈,甚至在自己的像片下方还留下某年某月留影的字样。那么,究竟什么是影子?什么是像呢?两者的区别在什么地方?原来,影子是光射到不透光物体上,在物体后面形成的黑暗形象;像是物体射出的光直接或间接形成的明亮形象。因为影子和像的四周轮廓,都同物体相似,于是,人们便把两者混同起来。其实它们之间有着明显的区别:1.明暗程度不同:影子内部漆黑一团;像的内部细节清晰明亮。2.与物体相似程度和大小不同:影子只有四周轮廓跟物体相似,其大小视光源远近、高低而变化;…     

焰色与颜色是一回事吗?

多种金属或它们的化合物在灼烧时会使火焰呈现出一种特殊的颜色,这在化学上叫做焰色反应。由此看出焰色也是一种颜色,但这二者也有不同,要弄清二者的不同,要先弄清楚物体的颜色是怎么回事。     

护国运动与护国战争是一回事吗?

护国运动与护国战争是不是一回事？高级中学课本《中国近代现代史》在写这一目时并未作过多的说明和区分,只是在课本后面的《中国近现代史大事年表》上罗列着：“１９１５——护国运动开始”。从这里可以看出,教材的观点倾向于护国运动与护国战争是一回事,二者是一致的...     

“寒潮”和“寒流”是一回事吗?

“寒潮”和“寒流”是一回事吗？□湖南陈绍文罗长兵寒潮和寒流是气象学术语，既有联系又有区别。因为小语课本中出现过（如《第一场雪》一文有“寒流”一词），所以我们有必要加以分辨。寒潮，俗称寒流，是指从北方寒冷地带向南方侵袭的冷空气，衡量标准一般是２４小时内...     

飓风、台风、龙卷风是一回事吗?

飓风和台风实际上是一回事,都是指风速达到33米/秒的热带气旋,只是因为发生的地域不同,才有不同的名称。出现在西北太平洋和     

平均速度和速度的平均是一回事吗

在有关平均速度的计算中,有些同学往往把平均速度和速度的平均混为一谈,认为平均速度和速度的平均是一回事.事实上,速度的平均是物体在t1、t2两段时间内的速度的平均值,写成公式v′=v1+2v2.而物理学中的平均速度可以理解成是用物体通过的总路程除以这段总时间的商求得的.写成公式v=st总总=s1+s2+…+snt1+t2+…+tn,平均速度是一个完整的物理量不能把它们分开理解成速度的平均,也就是说,平均速度不等于速度的平均.平常人们所说的速度,多数情况下指的都是平均速度.解有关平均速度的计算题时应注意:(1)在不同的时间或不同的路程中的平均速度往往…     

文化与文明是一回事吗

曾有学生问我,文化与文明是不是一回事?我就让他们去查字典、上网。结果有的说它们是一回事,有的说不是一回事。的确,很多时候,人们将文化与文明看成是一回事。例如20世纪80年代前后,国内关于文化与文明的含义往往混淆不分。1977年出版的《辞海》、1978年出版的《现代汉语词典》给文明的界定之一就是;文明"犹言文化",文明即广义的文化(物质财富与精神财富的总和)。1983年出版的《现     

工业革命的标志和工业革命开始的标志是一回事吗?

工业革命又称产业革命 ,这个术语指18世纪到19世纪在欧美一些主要资本主义国家先后发生的以机器生产取代手工劳动的重大变革 ,它在生产领域和社会关系方面均引起了根本变化 ,给人类历史带来了巨大影响。但是 ,工业革命是什么时候开始的?它开始的标志是什么?工业革命的标志和它开始的标志是一回事吗?这些看似简单的问题其实并不简单 ,下面我们分别简要叙述     

家庭教育是怎么一回事?

每个家长,不管他愿意与否,都是一位教育者。他的教育影响,根据其个人生活特点的不同,可能是积极的,也可能是消极的。但是,当一位家长意识到教育的社会意义和目的时,他就不单是一位教育者了。许多家长所努力的也正是想成为教育家。实现这一愿望和标准的家庭教育的最重要的条件,是家长之间相互的爱、相互尊敬、和谐的意向和行为的统一。对于教育子女来说,没有任何东西比真正的爱的气氛、相互谅解和人间关系的快乐更有效的了。     

“逝世百年”和“百年冥诞”是一回事吗?

现行人民教育出版社《义务教育课程标准实验教科书·语文》九年级上册阅读部分第六课是法国文学家雨果的《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》,课前说明文字有这样一段话:“1778年,‘教导人们走向自由’的‘法兰西思想之王’伏尔泰与世长辞了.一百年后,另一位伟大的人道主义斗士——维克多·雨果站在纪念伏尔泰百年冥诞的讲坛上,发表了这篇激情澎湃的演讲.”其中“百年冥诞”一词使用有误.     

“春节”和“年”是一回事吗

春节和年的概念．最初的含意来自农业。古时候．人们把谷的生长周期称为“年”。夏商时代产生了夏历,以月亮圆缺的周期为月．一年划分为十二个月．每月以不见月亮的那天（初一）为朔,正月朔日的子时称为岁首,即一年的开始,     

生命到底是怎么一回事?

最近几个月有好几位中学里的生物学老师写信来和我谈有关“生命”的问题。他们大都是根据近几十年出版的动植物学教科书上所提到的一些概念,而这些概念的确是有些模糊的。这也很难怪,就连象赫克尔这样的大生物学家也祗能写一本“生命之谜。”我当然也不可能把它说得清清楚楚。我现在祗想向大家谈谈,我们应当采取什么途径去弄清楚这个问题。我首先请大家留意一下,“自然科学是研究大自然界事物之间的相互关系以及相互之间的规律;而中心问题是如何进行研究的方法问题。