美国、俄罗斯高校入学考试制度比较研究——从分权走向集权

当今世界各国的大学入学考试制度不尽相同,但基本上都朝着两种趋势发展:一种趋势是由集权化走向分权化,即那些以全国统一考试为主的国家,将全国统一考试的权利逐步下放到各省或自治区以及招生的高等院校;另一种趋势是由分权化走向集权化,即那些以各省或自治区以及招生的高等院校独立出题考试为主的国家,将权利逐步地收回到国家或中央,由国家统一出题并组织考试或阅卷。目前,在世界各国中,高校入学模式由分权向集权转型的典型代表当推美国和俄罗斯。本文介绍了美国、俄罗斯两国高校入学考试制度由分权模式转向集权模式的变化过程,并分析了这一转型的原因,继而总结了这一转型过程中的成功和失败之处,由此针对我国现行的高考模式提出了改革建言。     

从高度集权走向合理分权

由高度集权走向合理分权，是现代化发展的必然途径，并为公共权力更好地为社会主义现代化建设服务提供良好的制度保障。     

剑桥入学考试评价模式——以生物医学入学考试为例

作为剑桥评价集团的考试项目之一,剑桥评价入学考试遵循以下原则进行考试开发、实施和研究:1)适用性;2)交流与合作;3)质量与公信力;4)效度与效度验证。以生物医学入学考试为例,着重介绍适用性、效度与效度验证2项原则在剑桥入学考试中的应用,简要介绍交流与合作、质量与公信力2项原则及其应用。     

俄罗斯大学入学考试与录取的新动向

一、实行统一的入学考试,并在整个联邦实施和推广 俄罗斯以往的大学入学考试沿袭了前苏联的做法,在全国不设统一的考试,考试由大学自已组织和命题,按考试成绩录取。这种考试制度客观讲固然有其可取的一面,但在实施过程中经常出现舞弊、腐败的现象;许多偏远地区经济困难的优秀学生因负担不     

关于多校区大学集权与分权管理模式探讨

文章在论述多校区大学管理面临着严峻挑战的基础上,认真分析了集权与分权管理的优劣势,并认为多校区大学的战略目标、组织规模、校区功能定位直接影响了多校区大学管理模式的抉择,进而提出多校区大学建立科学合理的管理模式应遵守“一个大学”的理念,遵循“集权有道、分权有序、授权有章、有权有度”的原则,遵循因时、因地制宜在动态中求平衡等建议,以期对我国多校区大学管理模式的实践有借鉴作用。     

大学学术分权与学术集权的矛盾及其调节

由于学术与非学术两股力量对大学学术事务、活动的作用，形成了学术分权与学术集权。它们是大学学术管理中的一对永恒矛盾，故需在两之间建立一定的调节机制。通过总结国外学术管理的经验，可以给我国学术分权与集权调节机制的改革提供一些启示。     

俄罗斯高校管理模式的战略转型——以海参崴国立经济与服务大学为例

高校要保障自己的竞争力,就必须创新管理模式。ВГУЭС管理策略的形成是以建设有竞争力的、企业化的、创新型大学为基础。在市场环境下,要成功实现大学的功能化,就需要依靠自身独立性提高适应能力,拓宽预算外财政来源,加快获得信息的步伐,具备解决复杂问题的能力,提高各方面活动的效率。     

从《红楼梦》看集权和分权管理

作为跨国公司,"本土化"是公司生存和发展的生命线。摩托罗拉吸取和提倡"诚、诺、信"的东方传统文化遗产,来营造坦诚和相互信任的企业文化氛围。摩托罗拉公司的企业价值观是:尊重每一个员工     

从大学自治走向大学治理——论学术运作的现代转型

大学自治是西方高等教育最悠久的传统之一,二战后,伴随大学从社会的边缘日益走向社会的中心,大学自治的理念不断受到人们的质疑和追问。本文以20世纪90年代以来国际上所盛行的治理理论为基础,通过对大学自治的追溯和大学治理的阐释,提出从大学自治向大学治理转型是现代大学的必然抉择,而大学治理是现代社会大学自治得以实现的最佳形式,并对治理视野下如何保证学术的良性运作进行了探讨。     

俄罗斯大学入学考试加分竞赛数量减少26个

近日,《俄罗斯报》发布了在2013年高校入学考试中能获得加分的各类竞赛清单。能在大学入学考试中获得加分的竞赛数量大幅减少,去年有79个,今年只有53个。这些竞赛包括罗蒙诺索夫奥林匹克竞赛,莫斯科中学生奥林匹克竞赛,校际联合奥林匹克数学竞赛,中学生法律、信息与程序设计奥林匹克竞赛,航空航天与天文竞赛,物理技术竞赛等。2013年     

俄罗斯大学入学考试制度--国家统一考试探析

2001年,俄罗斯在全国5个联邦主体首次实行了国家统一考试,标志着大学入学考试制度改革的开始.本文通过对比新、旧大学入学考试制度,着重介绍了国家统一考试,并指出了它所存在的问题及解决方法.     

"新文科"建设:从理论走向实践——以广东财经大学为例

"新文科"建设是众多高等财经院校面临的重大理论和现实问题.广东财经大学在推进粤港澳大湾区一流财经大学建设战略目标的过程中,将高等财经院校的"新文科"建设从理论引入现实.社会主义经济发展的新格局、中华民族的伟大复兴、信息技术革命与数字经济的兴起、国际秩序的变革,这些因素都在人才培养方面对文科建设提出了新的要求.在此背景下...     

地方高水平大学国际化人才培养转型研究——以江苏省为例

本研究以高校人才培养国际化为切入点,以第二轮江苏省高水平建设高校为研究对象,分析国际化人才培养现状和趋势。系统提出高水平大学国际化未来发展的创新举措：坚持对外开放,探索新形势下人才培养新机制;大力拓展以线上交流、信息交换为主的新型人才培养方式;发挥教育资源和群体优势,充分应对国际化趋势;完善多元化留学人才引进与培养管理结构,强化资金管理,实现人才培养高质量发展。     

新时代地方高水平大学转型发展探析——以陕西科技大学为例

中国特色社会主义进入新时代,社会主要矛盾变化对地方高水平大学发展提出新要求,地方高水平大学要有效应对社会主要矛盾变化提出的挑战,抢抓带来的机遇,就必须把转型发展作为适应社会主要矛盾变化的战略选择,树立创新、开放、共享发展理念,坚持实施人才强校战略,加大学科建设力度,提高发展质量。     

从考试内容看中美大学入学考试的差异

中美两国在大学入学考试内容方面存在着很大的差异,本文从考试科目、具体内容、命题方式及比例权重等方面对中美大学入学考试内容进行详细的比较．分析美国大学入学考试内容上的可取之处及其对我国的启示。     

从集权规制到分权共治： 法国大学法权治理模式的演进逻辑与启示

法国大学经历了从双重集权管理向分权下的共同治理模式的转变,彰显了外部干预与学术自由的矛盾冲突,表现为政府权力、大学的行政权力与学术权力的复杂博弈与动态平衡,潜藏着经营主义和官僚主义的风险。科层组织治理的边界与行会组织治理的复归是公立大学规避制度风险、实现公共服务目标的必由之路。我国公立大学的法权治理模式应借助市场化改革潮流,建构多元衡平的法权治理结构。     

高等学校集权与分权管理的成本分析

任何一项制度的建立均是需要花费成本的。作者从一个新的视角，即用成本分析的方法对组织集权与分权程度的确定进行了分析。作者认为，一种组织结构的总成本是由于缺乏信息引起的成本和由于目标不一致引起的成本之和，组织的最优分权程度对应着总成本最低的一点。通过对这两种成本变动规律的分析，高等学校适宜采用分权管理形式。     

高等教育行政的集权、分权与均权

高等设育行政是国家行政的一个重要组成部份。正确运用和行使管理手段和职能,有助于国家高等教育事业的健康发展,反之,则可能阻碍它的历史进程。由于高等教育本身是整个社会发展的产物,故高教行政体制不能不受到社会政治制度、经济制度的影响和制约。目前,世界各国的高等教育行政体制大致可分成三种炎型:中央集权制、地     

重视教师素质选拔的入学考试PGCE——以英国华威大学为例

英国除了十分注重职前教师教学实践技能的培养与训练,严格而富有弹性的教师选拔入学考试也独具一格,其中重视教师自身的人格素质、对教师职业的热爱以及对教学的创新非常值得我们借鉴。本文以英国华威大学PGC E入学考试为例,介绍英国选拔教师的条件、入学考试的程序、内容以及所隐含的理念,希望对我国师范院校教师选拔提供一些参考。     

从悟性走向智慧的策略研究——以语文教学为例

悟性,表现为一个人机智灵敏,充满活力,善于创新.从悟性走向智慧,是一种具有东方民族特色的文化心理现象.中国古代先哲早就注意到了"悟性"的存在.