“辽宁形象”塑造策略研究

国外对地区形象的研究始于20世纪90年代,菲利普.科特勒立足于全球竞争的视角对地区营销基本体系做了集大成式的论述,认为地区形象影响人们对该地区投资、办厂、移民、旅游、就业以及地区外市场消费者对该地区产品的态度和购买行为。[1]学者Foot.J.M认为,地区形象是人们对地区的主观印象,是通过大众传媒、     

高二文科同步训练(三)--高中地理(旧教材)第五、六、七章

一、选择题(每题只有一个选项是正确的,每题2分) 读下图完成下列1～5题: 1.该地区小麦高产的主要原因是: A.该地区受西南季风的影响 B.该地区气温偏低,水分蒸发少 C.该地区气温高,雨量充沛 D.该地区太阳辐射强,日照时间长,昼夜温差大 2.该地区正在建设的铁路中,主要遇到的技术难题是:     

民族地区高校产学研合作与工商管理人才培养研究

产学研合作是当今世界各国推进教育、科技与经济结合的成功经验.民族地区高校基本上是与所在地区经济与科技的发展有密切的联系,注重从地区的实际出发设置学科、专业、培训所需人才.本文在概述高校产学研合作基础上,探讨了民族地区高校产学研合作的相关理论,分析了民族地区高校产学研合作教育模式,并提出了民族地区高校工商管理人才培养路径.     

政史地综合题一则

20 0 0年 1 2月 1 8日 ,交通部长黄镇东在北京宣布 ,我国第一条国道主干线京沪高速公路已全线贯通。京沪高速公路北起北京 ,沿途经过天津、河北、山东、江苏 ,南至上海 ,全长 1 2 6 2公里 ,设计时速为 1 2 0公里 ,全线设有 2 0个服务区 ,总投资约 393亿元 ,整个工程分段建设 ,历时 1 3年。阅读上述材料 ,完成下列要求 :1 .京沪高速公路两端是全国最大和北方的综合性工业基地 ,它们分别是 (　　 )Ａ .京津唐地区　辽中南地区Ｂ .沪宁杭地区　京津唐地区Ｃ .辽中南地区　沪宁杭地区Ｄ .珠江三角洲地区　京津唐地区2 .京沪高速公路所经过的沿线…     

中国民族地区发展现状、问题与政策导向

民族地区的含义可以从广义和狭义两个方面理解.广义上的民族地区是由5大民族地区和5个多民族省份所组成的地区,具体指内蒙、广西、宁夏、新疆、西藏、贵州、云南、青海、甘肃和四川;狭义的民族地区单指少数民族聚集地区,是我国行政区划的民族自治区、自制州、自治县的统称.     

“极地地区”教学设计(人教版)

一、教学分析 课标分析:说出南、北极地区自然环境的特殊性;认识开展极地科学考察和保护极地环境的重要性. 教材分析:“极地地区”为人教版地理七年级下册第十章内容,教授1课时.不规定必学区域是地理课程标准的总原则和突出特点,但所学“地区”中有个例外,即规定极地地区为必学内容.这是由于极地地区自然环境相对世界其它地区来说具有明显的特殊性,极地地区的科学考察和环境保护也有重要的全球意义.因此,教材在世界地理的最后一章安排了极地地区的学习.     

谈谈民族地区的语文阅读教学

作为民族地区的教师,发展民族教育是我们不可推卸的一个重任,要发展民族教育,首先必须提高语文教学的水平,因为语文是各个学科的基础、工具.但是语文教学也是民族地区的一大难题,其中又尤其是语文的阅读教学.如何提高民族地区的语文阅读教学是语文教学质量提高的关键.笔者就民族地区语文阅读教学作一些探究.     

浅议优化苏北产业结构

一般而言工业化是一国或地区从落后走向现代化所必然要经历的阶段.总体上看,苏北地区工业化水平与全省平均水平相比有很大差距.加快工业化进程,是带动苏北地区经济持续、快速、健康发展的战略选择.优化提升苏北地区的产业结构,加快苏北工业化进程,必须从两方面着手,一是三次产业间的结构优化,二是三次产业内部的结构优化.     

论新古典经济学中的两种地区发展理论

随着经济全球化的日益深化与延展,地区发展已经成为经济学领域研究的新课题.地区聚合与地区分离是相伴而生的两种新的全球经济现象.借用新古典经济学的有关理论,对地区主义的新发展、地区聚合理论与地区分离理论等进行尝试性的论述.     

义务教育需要公平

理想的义务教育公平状态应是适龄儿童、少年享有真正平等的受教育权.然而现阶段,存在着明显的义务教育不公平问题.一是地区差异.东部地区义务教育好于西部地区义务教育,城市义务教育优于农村义务教育.二是校际差距.同一地区的学校,分重点学校和普通学校,普通学校无论是硬件设施,还是师资力量等都不如重点学校.三是班际差异.有的学校变相开设了重点班与非重点班,比如特长班与非特长班、住宿班与非住宿班.     

欠发达地区民办学校教师心理矫正策略研究——以江苏省沭阳县为例

宿迁市是一个经济欠发达地区.是全国进行教育体制改革最早的地区之一.在几年的改革实践中,我们发现,影响该地区民办学校发展的瓶颈是教师的心理问题.对于这一现状,社会要构建支持策略、学校要采取以人为本策略、教师要构建自我调节策略,以此来让欠发达地区民办学校的教师拥有一个健康的心理,从而稳定民办学校教师队伍,提高教育教学质量,促进民办教育的健康发展.     

清代衡水地区文进士群体研究

清代科举制度沿袭明代传统,自顺治三年乙酉科始,至光绪三十年甲辰科止,有清一代共开科112科,衡水地区共考中109名文进士.清代衡水地区109名文进士作为一个群体,分属11个州县,具有自身的特点,首先是地域分布平均性,其次是中试人数和中额的正相关性,再次是进士出身的家族性,最后是衡水地区进士的仕进特点.这些特点使清代衡水地区进士形成了一个特殊群体,有别于其他地域、省份进士.有清一代,衡水地区涌现出了如魏廷珍、郑端、贾臻等著名进士,是衡水地区文进士的杰出代表.     

面向二十一世纪民族地区师专办学思想的思考

民族地区人口稀少,经济落后,要发展经济,首先要办好教育,特别是基础教育.因此,民族地区师专培养的教师应是一专多能.“以师为主、综合发展”将是多数民族地区师专的主要发展趋势、强枝固本,服务于地方经济建设,才能更好地提高教育质量.     

论辽东方言与区域文化的关联性

方言是区域文化的栽体,也是地区文化的代言.辽东地区方言融汇了聚居地各民族语音、语词的风格,特别是深受山东半岛方言影响,形成了自己比较独特的方言文化.辽东方言文化主要体现在日常饮食、称谓、丧葬习俗和地名等方面,记录了这个地区移民、开发和民族融合等历史文化内容,只要辽东方言传承下去,这些反映地区文化历史面貌的内容就不会遗失.     

办好"两刊" 发好"两刊" 用好"两刊"——本社召开《湖南教育》、《初中生》杂志通讯发行表彰会

这次会议是在娄底市召开的.各地、州、市教育局通讯发行组长、教研室负责人和二十三个县、市教育局的通讯发行干事参加了会议.会上,零陵地区、郴州地区、常德地区、邵阳地区、娄底地区、益阳地区、怀化地区、岳阳地区、湘西自治州、长沙市、衡阳市、湘潭市、邵阳市、岳阳市等十四个地、市,和东安、宁远、祁阳、新化、望城、常德、临湘、洞口、武岗等五十多个县、市的通讯发行工作受到表彰.娄底地区教育局为开好这次会议给予了热情支持和帮助.省教育厅副厅长刘欣森出席会议并作了专题讲话.首先,刘欣森同志感谢各级教育行政部门、各级     

西部民族地区政府生态安全责任的运行机制研究

生态安全问题是一种影响极为严重的生态环境问题.近年来,西部民族地区的生态环境不断恶化,影响到区域经济、社会全方面的良性发展.西部民族地区政府要承担起生态规划、监管、建设、补偿的生态安全责任,构建地区政府的生态安全责任运行机制,从而促进地区生态安全发展.     

明清时期上党地区灾害频度加快的成因分析

文章认为上党地区是中国灾害频发的地区之一.统计数据表明,明清时期上党地区灾害频度骤然加快,造成这种情况的原因是多方面的,但历史时期人类不当活动、早期史料缺失和天文气象影响是主因.     

欠发达地区实施教育公平的思考

教育公平是社会公平的基础之一,是人生公平的起点.目前,我国教育的不公平主要表现在东部地区和中西部地区、城市和农村之间基础教育发展的不均衡.中西部地区教育发展相对落后,尤其是广大农村基础教育薄弱.我们要理解教育公平的含义,了解教育不公平的表现,认识教育不公平的危害,努力促进欠发达地区实施教育公平.     

民族地区高职教育与地方经济良性互动的构建

在民族地区发展经济比其他地区面临更多的困难,在这些困难中最突出的是人才缺乏.它制约着经济的快速发展.要解决这一难题,一个重要的途径是发展高职教育.同时,只有民族地区的经济得到快速发展,民族地区的高职教育的发展才有良好的基础.因此,必须使民族地区的高职教育与当地的经济建设形成良性互动,才能实现两者的持续、稳定发展.     

晚清民国以来桂东北地区打油茶习俗探析

油茶是将茶叶、生姜、猪脂等捣烂再加盐和水煮沸之后茶汤的称谓,是生活在广西桂东北地区侗、瑶、苗、壮等民族群众喜爱的日常饮食.打油茶是桂东北地区各族民众日常交往和待客的主要方式.打油茶及油茶礼仪反映了中华传统茶文化在民族地区的独特传承和演变情况,构成桂东北地区油茶文化的主要内涵.