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近几年,名著名作,特别是中国古典名著,逐渐成为中考语文试题选材的热点。现以2003年绍兴市中考卷中有关试题为例:下列三部古典名著你读过吗﹖请用简洁的语言各写出一个你熟悉的故事小学、初中课本除外例:《红楼梦》葫芦僧判断葫芦案《西游记》《水浒》《三国演义》此题要求写出相关作品中任何一个情节,有限制,但难度不大,凡看过作品的学生大都写得出来,但如果考生平时没读过原作,即使知道一些人物,也容易张冠李戴。因此,如何在语文教学中渗透名著知识,真正激发起学生的兴趣,扩大学生的知识面,同时为中考打下一个好的基础呢﹖我想可以从以下… 相似文献
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2014年安徽省中考语文名著阅读题仍然是填空题,要求考生写出两部作品的名称、作品中主要人物和作者姓名。过去几年,这类题目也基本是这个套路。这样出题可以,但老是这个面孔,既十分枯燥,也很难全面、真实地考查出考生平时阅读名著的情况,不渎某些名著,不一定答不出来;认真读了,也不一定答得完全。 相似文献
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徐文凯 《中国小学语文教学论坛》2016,(9):74-75
文章以2016年中考名著阅读题为研究对象,指出中考名著阅读考查的命题趋势:考查内容走向深入,由了解信息走向感悟鉴赏;考查形式更为灵活,由传统题型走向开放创新;考查目标指向运用,由记忆积累走向能力培养;考查范围有所扩大,由教材篇目走向课标范畴. 相似文献
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中考语文阅读开放题与PISA阅读开放题例析 总被引:1,自引:2,他引:1
本文以PISA2009阅读试题、2009年上海中考语文试题为样本,从试题数量、问题和指导语、试题难度和评分标准等方面比较了PISA阅读开放题和中考语文现代文阅读开放题的异同,为中考语文开放题的设计提供了参考. 相似文献
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我们先来看一道中考语文试题(试题序号为原题):3名著阅读(浙江省台州市中考题)(2)阅读片段,回答下面的问题.(二选一作答)①[了解前因后果]夜晚的宁静和安息被一阵狂野、刺耳、尖利的声音撕破了,这声音划过了整个桑菲尔德.……“救命!救命!救命!”——夏洛蒂·勃朗特《简·爱》这是梅森在小说中的第二次出场,他因什么而半夜尖叫?这件事对简·爱和罗切斯特之间的关系产生了怎样的影响? 相似文献
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陶学英 《中学语文教学参考(初中生版)》2004,(9):2-3
语科《中考说明》对现代阅读部分的要求是:注重对章整体的感知、理解和考查。1.理解:理解词语在中的含义;理解章中重要句子的深刻含义;整体感知章的基本内容。2.分析:理清章的思路,概括段意和中心意思;把握章的表达方式和写作特点;领会作的观点、态度和感情,并就作品的内容和写法提出自己的见解;初步 相似文献
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近年来,中考语试卷中不时可见课外言阅读段的“身影”,有的出现在阅读回答问题中,有的出现在附加题中。不少省市连年出现,如广东及其部分市, 相似文献
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随着新的数学课程理念的变化,阅读理解题已成为近年来中考命题的热点.形式灵活多样,主要有字阅读、图表阅读和图象阅读等形式.研究近年来中考题,发现这类题将更加突出新颖性、实用性、综合性.现分类例谈如下. 相似文献
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丁兆存 《中国小学语文教学论坛》2017,(9):77-78
2017年全国各地中考以地市级为单位统一命题的试卷,名著阅读题正走向多元,有的考查名著细读,有的注重名著精读,有的涉及对名著阅读的感受和评价,有的暴露了命题人对名著阅读行为的主观介入,有的尝试名著阅读的综合运用,多元特色显著,可谓喜忧参半.这一现象主要是由"一纲多本"的教材体系、命题者华而不实的命题行为、名著阅读在语文教学中的尴尬地位,以及名著阅读受文学史思维影响等四个方面的原因造成的. 相似文献
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《语课程标准》在课程的基本理念中提出要“积极倡导自主、合作、探究的学习”。那么,什么是探究学习呢?探究学习是学生在教师指导下,从自然、社会和生活中选择课题进行探究的新型学习活动。近两年的中考中,探究题在语试题中闪亮登场,很好体现了课程标准的理念。考生该如何探究?教师如何指导考生解答此类型的题目?现以下列题目为例作简要的分析。 相似文献
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舒宇辉 《中学语文(读写新空间)》2023,(30):17-18
近年先后主持了两个市级课题,为学生搭建了探究性阅读的学习平台。实践研究表明,通过教师系列化的阅读指导,学生的语文探究能力有了明显的提升。重点介绍探究性阅读的策略与实践活动。 相似文献
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“探究学习”是“新课标”的基本理念之一。从教材编写、教学实践到考试评价,这一理念都得到了充分的体现,近年来,渗透“新课标”基本理念的中考语探究题也应运而生。解答这种探究题,能培养学生的探究精神,发展学生的创新能力,提高学生的语素养。因而被各地中考普遍运用。本拟就中考语探究题的表现形式及应试策略作简要的归纳和解释,希望能对广大考生有所启发和帮助。 相似文献
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初中生对叙事性小说较为钟爱,语文教师在教学中应借助叙事小说阅读文本的优势,引导学生在兴趣的驱动下开展学习。小说阅读的情节梳理是中考语文必考的重点内容,在试卷中占有一定的比重。通过对中考语文小说情节梳理题进行分析,探讨针对性解题策略,以提高学生的解题能力和综合素养。 相似文献
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晨
淡淡的朝阳刚把树梢照亮。顺了石柱攀援到三层楼上来的老藤树比来时茂盛多了,有些柔韧的枝蔓伸展开来,带着绿叶,向人轻拂,似在表达它的欣快之感。 相似文献
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苗一占 《中学生读写(初中)》2006,(9):15-17
材料阅读探究题.主要是给考生提供一定的相关材料.让考生阅读思考,并深入分析探究,归纳概括材料的共同点,探究结果往往是某种观点或规律。 相似文献
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2008年高考语文备受人们关注的探究题究竟是怎么考的,有什么特点呢?从全国十几套试题来看,只有江苏与宁夏两家明确考查了探究题,课改区里山东与广东两家没有明示,但是也体现了探究能力的考查,那么是不是非课改区的试题中就没有涉及到探究能力的考查呢?它们之间究竟有什么区别呢?让我们轻轻地掀起这位考场“新娘”的盖头,一睹其芳容丽姿。 相似文献