我是一朵云

我是一朵云,我有千姿百态的身影,变幻莫测的行踪,还有一副阴晴不定的怪脾气。我在空中漫游,我看见连绵起伏的山脉、一望无际的沙漠、湛蓝深沉的大海,还有点点繁星似的湖泊和熙熙攘攘的城市。我来到山脉,绵延巍峨的山峰站在我面前;来到沙漠,在那儿顽强生存的仙人掌和石头上的苔藓向我呼唤;来到大海,跳出水面的小鱼儿,向我点头;来到湖泊,我看见一层层轻浪抚摸着岸边的青草;来到城市,我听见一家三口温馨的对话。无风的时候,我随意地变换身形;有风的时候,我抗拒不了它的意愿,只好顺着它的脾气,忽而变成一头的鬃毛     

我是一朵云

我是一朵云,一朵洁白的云。但,我常看到令我心痛的事,我不再快乐……每一个人,都希望自己家园的天空湛蓝深远,森林郁郁葱葱,小河清澈见底。可现实并不是那样……我飘入森林,森林在哭泣,我问它为什么这样哭泣,它回答我：“我的孩子们,树、小动物、一花一草,在我的怀抱下生活得很好。可人类来了,他们砍倒了树,捉走了小动物,踏坏了花草,他们在破坏森林,我能不伤心吗？”“是的,人类真坏。”我说。“让我一个人待会儿吧。”森林说。我飘走了。     

我是一朵云

我是一朵云,一朵白云,一朵调皮的白云。我趁天空妈妈不注意,偷偷溜了出来。我边走边玩,一会儿变成一只小白兔,一会儿变成一只绵羊,一会儿又变成一匹奔驰的骏马……就这样,我不知不觉地来到了四川省地震灾区的上空。     

我是一朵云

我是一朵云, 白天, 我踮起脚, 揪太阳公公的胡子。 我是一朵云, 夜晚, 我乘着风, 与星星做游戏.     

我是一朵云

正~~     

我是一朵云

我是一朵云,一朵洁白的云。但,我常看到令我心痛的事,我不再快乐……每一个人,都希望自己家园的天空湛蓝深远,森林郁郁葱葱,小河清澈见底。可现实并不是那样……我飘入森林,森林在哭泣,我问它为什么这样哭泣,它回答我:“我的孩子们,树、小动物、一花一草,在我的怀抱下生活得很好。可人类来了,他们砍     

我是一朵云

<正>我是一朵云,在空中漂泊不定,四海为家。侧身下望,我看到了一个奇妙的世界。我看到城市到处高楼林立,街上车水马龙,游人如织;看到乡村山野葱绿,牛羊成群,田园美好。看见了溪边的亭台楼阁,看见了五彩缤纷的鲜花,看到了一望无际的丛林。越过小溪,我又看到山峦中好多奇形怪状的石头,千姿百态。有的像展翅的雄鹰,有的像怒吼的狮子,有的凌空而起,有的连绵起伏。大山经过清水的洗涤和滋润,     

宽容是一种美丽

古代有位德高望重的禅师,一天晚上在禅院里散步,发现墙角有一把椅子。心想:这一定是有人不顾寺规,越墙出去玩了。老禅师搬走了椅子,凭感觉在这儿等候,没多久,果然有一位小和尚翻墙而入,跳到了"椅子"上,他觉得"椅子"不似先前那么硬,软软的,甚至有些弹性。落地后小和尚定睛一看,才发觉刚才踏的不是椅子,而是自己的老师,老师是用脊梁来承接他的。小和尚顿时惊惶失措,仓惶离去。这以     

假如我是一朵云

我常常幻想,每当想到我是一朵云的时候,总是那么激动。你看,一朵云是多么自由自在,每天可以在蔚蓝的天空随风飘荡,不断变幻自己的身姿,一会儿变成一条小鱼,一会儿又变成一只绵羊,就像一个魔术师,把天空点缀得更加美丽。假如我是一朵云,我却不想这么简单地生活。假如我是一朵云,我会飘到干旱的地方,和小伙伴们一起下一场雨。看,一望无际的田野干旱得咧着嘴巴,花儿和小草都枯萎了。天空霎时变得黑沉沉的,一阵风吹     

如果我是一朵云

如果我是一朵云,我就可以不带任何行李,不用花一分钱走遍全世界。 如果我是一朵云,我会飘到北京去看一看雄伟的万里长城。然后,我要变成一片朝霞,给长城擦上红红的胭脂。     

我是一朵小小的云

每当我望着瓦蓝的天空中一朵朵白里透亮的云，心中总会充满奇妙而美好的幻想。     

“错误”也是一种美丽

错误：课堂教学中正常的现象——教师要学会宽容;错误：课堂教学中重要的资源——教师要善于预设、生成、延伸;错误：学生创新思维的起点——教师要善于纠错用错,开启学生的智慧。学生的学习过程是一个累积的过程,也是一个错误不断显生、修正和完善的过程。错误既是学习的必然产物,又是教学的巨大资源。因此,我们要善于抓住学生的错误资源,促进学生思维的发展。     

假如我是一朵云

假如我是一朵云,我要飘向干旱的地方,给那儿带去香甜的雨水;假如我是一朵云,我要飘向缺水的地方,给那儿带去清凉可口的泉水;假如我是一朵云,我要飘向沙漠,给那儿带去倾盆大雨,让那儿重现生机……每当我飘向一处,洒下一场大雨,人们都欢快地叫着:“下雨了。”鸟儿叫着:“下雨了,下雨了。”花儿叫着:“下雨了,下雨了。”鱼儿叫     

假如我是一朵云

假如我是一朵云,我要飘到那一望无际的大草原上空,和羊儿们快乐地赛跑。假如我是一朵云,我要遮住火辣辣的太阳,让工地上的叔叔凉快凉快,使一幢幢大楼迅速建成。假如我是一朵云,我要飘到干旱的山村,化作雨水滋润大地,给人们带来丰收的希望。假如我是一朵云$横县横州镇江南村委小     

错误是一朵美丽的浪花

世界上没有不犯错误的人,更何况是处于人生初级阶段的学生。面对学生犯错误,我们应该怎样正确对待,并采用什么样的科学教育方法,引导他们认识错误、改正错误呢？     

爱是一朵美丽的花

<正>时光飞逝,岁月蹉跎!一晃已经在阿城八中班主任工作岗位上耕耘了十八个春秋。回顾十多年来的酸甜苦辣,我深深地感触到:一名优秀的班主任,必须懂得学会用浓浓的师爱,温暖、滋润孩子们纯洁的心田,这是孩子们在阳光雨露下茁壮成长的前提。班主任工作,既是一门管理学,又是一门艺术学。工作性质决定了每位老师,要熟练地运用心理学、教育学理论,进行卓有成效的工作。只有这样,我们才能真正走进学生的心里,感受到学生的     

我是一朵美丽的指甲花

阳光明媚的春天到了!小主人乐乐把我埋在泥土里,给我浇水、培土、施肥。我一天天长大了。我揉了揉眼睛,伸了伸懒腰,睁开眼睛,看看四周,一片漆黑。我很想看看外面的世界,于是我一个劲儿地向上钻。我终于钻出了地面,看到了一个新的世界。我看见桃花姐姐在枝头笑,柳树姐姐梳着长长的辫子对我说:“小东西,你要快快长大!”小朋友对我说:“指甲花,你要快快长大,给我们染漂亮的红指甲。”炎热的夏天到了,我终于长高了。我长出了像碧玉、翡翠一样的叶子。雨姑娘滋润着我,太阳公公温暖着我。我和我的同伴们一天天长大了,长出粉色的、紫色的、水红色的…     

欣赏错误也是一种美丽

课堂是学生出错的地方,错误是伴随着学生一起成长的。教师用资源的眼光来看待学生学习中的错误,教学的天空会更广阔。在课堂教学中,我们要敢于正视错误,展示真实的课堂;要能够预设错误,展现多姿的课堂;要及时捕捉错误,生成精彩的课堂;要学会反思错误,促进学生成长。