试论课堂教学的话语权利分割

一 　　当人们认识到学生是课堂学习活动的主体之后,这实际上意味着人们的学生观已完成从传统向现代的变革.然而,课堂教学是一项实践活动,仅仅取得某种观念性成果还是远远不够的,如何在课堂教学实践中把“以学生为主体“从观念形态变为活动形态,才是关键.……     

试论课堂教学的话语权利分割

一当人们认识到学生是课堂学习活动的主体之后，这实际上意味着人们的学生观已完成从传统向现代的变革。然而，课堂教学是一项实践活动，仅仅取得某种观念性成果还是远远不够的，如何在课堂教学实践中把“以学生为主体”从观念形态变为活动形态，才是关键。关于这一点，学界和教学第一线的教师似乎已经达成一种共识，在某些人看来，以学生为主体，就是让学生在课堂教学中充分地动起来。然而，是否就可以因此认定学生的主体性在课堂教学中得到了体现呢？是否就因此而意味着课堂教学实现从传统向现代的变革呢？这颇值得商榷。固然，从纯粹的教…     

高校课堂实践课教学新模式及其特点探讨

高校课堂实践课教学新模式是一种创新.它以学生为主体,最大限度地调动学生的学习兴趣,让学生积极参与模拟课堂教学活动,打破了"教师滔滔讲,学生默默听"的传统教学模式,避免了社会实践与课堂教学之间的矛盾,从而有效培养了学生理论与实践相结合的综合能力.     

构建"以学为主"的高效课堂真正体现学生主体地位

一、"以学为主"课堂教学的内涵、结构和原则 (一)"以学为主"的课堂教学的内涵" 以学为主"课堂教学是以主体教育思想为指导,在教师的引导下,以学生作为主体参与教学过程为特点,以培养学生的主体意识与能力,促进学生的学习质量整体提高为目标,教与学有机结合、同步发展的教学实践活动.     

试析提高课堂教学效率的主体因素

教师和学生是课堂教学活动中具有主观能动性的两个主体,共同参与课堂教学活动。教与学及其相互关系直接制约着课堂教学效率的高低,处理不好。就会不同程度地陷入"教师累,学生苦,负担重,效率低"的困境,造成"低效率——重负担——低效率"的恶性循环。许多事实有力地说明,教学主体是影响课堂教学效率的主因素。一、学生主体与课堂教学效率在课堂教学活动中学生处于主体地位,学生的主体意识及其体现的程度是直接制约课堂教学效率的最直接最主要的因素,这是人们谈论最多而实际解决最差的一个带根本性的问题。     

英语课堂活动开展存在的问题及对策

英语课堂活动是学生与老师之间进行沟通的桥梁,是学生积极参与、主动探索、主动思考、主动实践的渠道,是主体(师生)一客体(语言)、主体一主体相互作用的中介.作为教师和学生应该认真对待课堂活动,提高认识,积极参与,不断探讨与实践,力争让课堂活动在课堂教学中发挥巨大的作用.促进课堂教学效率的提高.     

小学思想品德『活动-体验』课教学目标的构建初探

课堂教学的"活动-体验"过程实际上就是课堂教学的实践探索过程,这个过程既要使学生产生一定的认知,又要有学生的主体参与的活动和实践,从中产生大量的探索活动、体验活动、重新发现活动和创造活动,实现学生的自主发展.……     

增强学生参与程度提高数学课堂教学效率

学生学习主体性的体现,并不是学生在形式上和表面化的参与活动,而是内在积极主动地参与活动.因此课堂教学中学生参与活动的程度是体现学生主体地位的重要标志.数学课堂教学应变"教师教数学"为"学生学数学"的过程,就必须从本质上提高学生参与程度.     

浅议如何提高小学数学课堂教学的有效性

有效的数学教学是我们教育实践者的不懈追求。为了提高教学效果,我们的每一堂课要力求实现有效教学。新课标提出数学教学是数学活动的教学,而数学活动应是学生自己建构知识的活动。因此,教师要从"以学论教"的理念出发,精心设计教学活动,让学生"在参与中体验,在活动中发展",真正体现以学生主体实践活动为基础的有效课堂教学。     

发挥学生课堂参与优势优化思想政治课教学

教学过程是师生双边活动、双向交流的过程,学生在教育意义上是客体,但在自身认识活动的意义上则是主体.因此,学生的课堂参与意识是否浓厚是反映学生学习"人心"程度的重要指标.教育理论和实践表明:课堂教学质量的提高在很大程度上要靠发挥学生的主体参与优势.     

浅析美国小说《最后的莫西干人》和电影《最后的摩根战士》

作为詹姆斯?库珀所著《皮裹腿故事集》中最为知名的一部作品,《最后的莫西干人》描绘了18世纪中叶英法殖民者为了侵占美洲领土而展开的残酷掠夺.在小说中,主人公“鹰眼”和他的莫西干朋友钦加哥之间的友谊是作者描述的重点,而在1992年的电影版本中,导演描述的重点则转到了“鹰眼”与科拉的爱情上.《最后的莫西干人》从小说到电影的改编反映了文化背景的变迁.     

试论CMO、LMO、PAO和VB之间的关系

离域分子轨道（CMO）、定域分子轨道（LMO）、杂化轨道（PAO）和价键法（VB）是结构化学的重要内容，本文通过CH4分子，对此之间关系进行较深入的讨论．     

浅谈发展中国票据市场的问题与对策

目前,中国票据市场的发展仍处在初级阶段,社会信用制度及法律制度的不健全、票据市场的不统一、票据功能的不完善制约着票据业务的开拓。因此,只有从中国的国情出发,在继续大力发展具有真实商品交易的交易性票据业务的基础上探索融资性票据的发行,才能进一步完善中国的票据市场,有效地促进国民经济的发展。     

论共和末叶至帝国初期罗马对行省的治理

行省是罗马对被征服地区及其居民实行统治的主要管理形式。它对于罗马国家的稳定和罗马经济的发展都起了非常显著的作用。然而 ,罗马对行省的治理并不是一成不变的 ,更不是没有缺陷的。它是时代发展的产物 ,同时又随着时代的变化而有所变化。共和末叶至帝国初期正是罗马行省管理由不成熟走向成熟的关键时期 ,对其加以研究不仅能够进一步加深我们对罗马行省制度的理解 ,而且对于我们更加深入地了解罗马历史的发展也有相当重要的意义     

论"减负"问题的起始点、逆转点和落脚点

多年来,“减负”问题一直倍受我国广大学校、家庭和社会各界人士的关注,如何正确认识“减负”以及由此涉及到的个体素质教育成为焦点所在。从对“减负”问题的起始点、逆转点、落脚点等一系列分析中,我们不难看出,“减负”需要切实变革相关制度,充分发挥教师主导作用,借鉴赞科夫的教学原则。对全体中小学生实施个体素质结构教育。     

论散文审美活动中的客体特质

作为审美客体的散文文本,是创作主体的艺术创造变为社会性审美活动的中介,是创作主体与审美主体之间进行交流的依据.在接受主体眼里,它既是一种物化了的客观存在,又是一个亟待开发的审美存在,这与创作者追求的虚拟文本是不同的.本文从接受审美的视角,对文本的品质与层面,对不同类型、不同内质的文本的审美探求等问题进行了研究.     

论马祖禅对“吴中诗派”创作的影响

马祖禅对自性、自身感悟的独特性的强调,以及随时著衣吃饭,任心自由的破除修行方式,对"吴中诗派"产生了影响,促使其文学创作表现出重心性、重主体的倾向,内容也趋向日常化、游戏化,体现了向元和诗风转变的趋势。     

阶级阶层利益整合与和谐社会构建——中国农民阶级阶层分化研究

在一个社会里,只要存在阶级,就会存在阶级矛盾,它表现为利益双方的相互对立和依存.利益对立导致双方矛盾不可调和,便发生社会冲突,从而造成巨大的社会动荡;而利益依存凸显了矛盾双方合作的必要,双方可在一定的社会条件下以自己合法的方式获取自己的利益,双方相伴相生,相互依存,这就是阶级整合. 因此,阶级整合的关键就是要找到对立的边线--矛盾双方共同一致的利益,并随双方力量的消长而不断调整政策以适应边线的移动,这个边线就是构建和谐社会的基点.     

“《论语》导读”教学策略探析

大学中文系古代文学选修课程“《论语》导读”的核心目标是进一步培养学生全面、深入理解《论语》的阅读能力和对于传统文化的研究能力,追求教学内容的系统性与深度是它有别于高中语文选修课程“《论语》选读”的主要方面.为达此目标,教师在教学过程中应立足文本,注重教学内容的整体性、二元性与相关性.     

论遗失物权属规则的建立

我国《物权法》对遗失物权属的规定排除了拾得人取得遗失物之所有权可能。建立拾得人附条件取得遗失物所有权规则是权利与义务一致的要求,是公平与效率相协调的要求,在实践中应该依照过错与价值原则确定拾得人遗失物所有权。