基于Web的实习质量管理体系建立及质量监控研究

建立了一个基于Web的实习管理体系,通过网络,畅通学生和教师、学生和教学管理者、教学管理者和教师之间的信息渠道,加强实践教学质量监控,有效提高实践教学质量。     

高校经管类专业《管理信息系统》课程教学研究

为更好地适应经济管理类专业学生的管理信息系统课程教学,从新的角度提出了教师从用户-管理者角度来讲解MIS,主要学习MIS的系统规划、系统分析、系统设计、系统实施以及系统维护的一种方法和思想,要强调的不是系统分析员在系统开发中的作用,而是强调作为一名用户-管理者应该如何参与到这些活动当中;并根据实际的教学经验,提出了在教学的实践过程中,尤其是在课堂知识的传授过程中,应注意把握的五个方面。     

论职校教师在项目教学法中的角色

职业技术院校在专业课教学中推行项目教学法是大势所趋,职校教师应与时俱进,转变传统教学观念,在项目教学中塑造新角色,即项目教学材料的供应者;精选项目的引导者;项目实施的管理者;项目成果的评审者。     

高等院校计算机实验室管理现状及改革创新路径

高等院校的计算机实验室具有使用率高、学生多、用于教学的软件种类众多等特点。如何提高计算机实验室的管理水平和利用效率是实验室管理者面临的难题。介绍当前计算机实验室管理面临的问题和对策,为实验室管理者提供一定的参考。     

全日制专业学位硕士管理中的问题及原因分析

管理者管理理念的滞后、管理者管理手段的落后、教学条件不能满足现代教学管理要求、管理对象自身素质存在不足等是全日制专业学位硕士管理工作中面临的问题或困难。本文结合全日制专业学位硕士的培养目标就这些问题的成因作了深入的分析。     

高职院校学生教学信息员制度的研究与实践

提高教学质量是高职院校教学工作的重中之重.实施学生教学信息员削度,其功能在于实现教师、学生、管理者三者之间的信息交流与互动,推动教学理念的更新,为提高学校教学质量提供一种新的机制和解决途径.     

提高高校教学秘书的能力，发挥高校教学秘书在教学管理中的管理、服务作用

高校（系部）教学秘书在教学管理系统中发挥着重要的作用。高校（系部）教学秘书既是管理者又是服务者,应具备四个方面的能力,提出了提高高校教学秘书的能力、发挥高校系部教学秘书在教学管理中的管理、服务作用的三个途径。     

树立新观念迎接新课程改革

新课程改革是对传统教学观念的挑战,做为教师必须适应新形势,树立新观念,用先进的教学历年去迎接新课程教学。教师应有主导者变成引导者,有管理者变成组织者,有控制者变成帮助者,有实施者变成开发者,有教书匠变成研究者。     

提高高校教学秘书的能力,发挥高校教学秘书在教学管理中的管理、服务作用

高校(系部)教学秘书在教学管理系统中发挥着重要的作用。高校(系部)教学秘书既是管理者又是服务者,应具备四个方面的能力,提出了提高高校教学秘书的能力、发挥高校系部教学秘书在教学管理中的管理、服务作用的三个途径。     

论实践教学在教育管理学中的应用及价值

教育管理学是一门以管理学基础理论为指导,以教育现象为研究对象,从而揭示教育管理规律的实用学科。可以说,实践教学对学习教育管理学这门课程的学生来说具有特殊意义。21世纪是信息化的时代,要求各行各业的管理者具有更强的适应力。如果能科学地开展好这门课程的实践教学活动,我相信我们培养出来的学生将不仅具有扎实的教育教学及管理类专业知识,同时也将是一批具有极强的动手操作能力的教育教学工作者和管理者,为他们将来能够快速地进入岗位角色打下坚实的基础。     

浅谈语文教学中的德育渗透

德育教育渗透于教学中,是提高学生道德修养的根本保证,是提高教学的前提条件。在新课程的改革目标中,德育渗透是提高师生道德修养的重要环节之一,是每个教育工作者和管理者必须面对的现实问题。     

高校教学秘书队伍建设中存在的问题及对策

高校教学秘书是高校教学管理工作的基层管理者,高校教学秘书队伍建设及队伍整体素质可给高校教学管理的带来直接影响。新形势下的高等教育改革,给高校教学管理提出了更高的要求。文章结合高校教学秘书队伍建设存在的问题,就如何加强教学秘书队伍建设进行了探讨、总结,以期能对高校教学管理工作有所帮助。     

浅谈布朗的情感类教学原理

布朗认为,在教学中,教师作用发挥得好坏是教学成功的关键。教师是课堂教学的控制者,指挥者,管理者,促进者,和信息提供者。布朗提出的12条教学原理是形成交互式教学法的理论基础,这12条原理又进一步分为认知类、情感类和语言类。     

高校教务管理理念研究

教务管理是学校日常工作的重要组成部分,是学校教学、科学研究等稳定发展的基石。可以有效地评价教学,服务于教学。丰富和发展高校教务管理是我国高校顺应改革发展潮流,深化内部管理体制改革的需要,它也是指导教务管理者运用管理理论的成果进行管理创新,适应教育教学理论的新发展。     

如何做好初中毕业班班级管理工作

班主任是一个班级的领导者、教育者和管理者,也是良好班级的创建者。特别是初三毕业班班主任的工作在教学中尤为重要。     

高职院校常规教学检查的几点思考

高职院校常规教学检查是保证教学工作按照计划有效实施的重要措施,是促进教学工作诊改的主要举措,本文笔者从教学管理者的角度分析从事常规教学检查的方式和主要内容,总结出高职院校教学检查中反应的一些共性问题,并提出了改进措施。     

刍议高职院校常规教学检查存在的问题及对策研究——以福建水利电力职业技术学院期初检查为例

高职院校的常规教学检查是保障整个教学环节正常运行最基本和最重要的环节,是促进教学工作诊改的重要保障措施,本文笔者从教学管理者的角度分析从事常规教学检查的方式和主要内容,总结出高职院校教学检查中的一些共性问题,并提出了改进措施,以供大家参考和借鉴。     

网络及多媒体技术对大学外语教学的影响

网络及多媒体技术的广泛应用,对大学外语教育的教学模式、教学过程及教学方法产生了巨大影响。外语教学管理者和教师必须转变教育教学观念,运用网络与多媒体技术在教学模式、过程与方法上寻求突破,使大学外语教育适应现代教育改革发展的要求。     

探究教学秘书工作在高职教育教学管理中的特点及作用

教学秘书在高职教育体系当中充当管理者和服务者的角色,教学秘书负责沟通院系领导和教师以及学生三者,因此高职院校需要重视教学秘书在高职教育体系中的作用,将教学秘书的关键性作用充分地发挥出来。本文结合教学秘书的工作内容和工作性质等,深入探究了教学秘书工作在高职教育教学管理中的特点及作用,提出高职院校进一步建设教学秘书队伍的建议,进一步挖掘教学秘书的工作潜能。     

角色扮演法在独立学院管理类课程教学中存在的问题及对策研究

角色扮演教学是一种以学生为主体的情境模拟活动,能够发挥学生的主观能动性,让学生学会站在管理者的角度换位思考,因而是管理类课程的一种很重要的教学方法。文章通过分析角色扮演教学在独立学院管理类课程教学中存在的主要问题,从角色扮演教学的设计和实施过程的角度提出了几点建议。