健全班级评比制度,推进高职院校校园文化建设

校园文化建设是激励学生成长的有效路径。班级评比是推进校园文化建设的重要手段。实行班级评比制度,可以增强班级凝聚力,对形成和谐的校园文化氛围,增强环境育人效果,具有很好的促进作用。     

提升校园文化品味优化学校育人环境

校园文化体现校园人文精神,校园文化是育人环境,校园文化建设是学校建设的内涵实质.提升校园文化品位,其实就是优化学校育人环境.     

对新升格院校校园文化育人功能实现途径的思考

随着我国高校育人环境发生的变化,认识和把握高校校园文化建设的规律,使大学校园文化建设在科学的轨道上发展,最终实现校园文化的育人功能,是新升格院校的校园文化建设的当务之急.本文以贺州学院的校园文化建设的实践为个案,对新升格院校的校园文化育人功能实现途径作五个方面的思考.     

高校党建工作与校园文化建设互动研究

高校党建是我国校园文化建设的重要组成部分,党建工作对校园文化建设起到导航、推动作用.两者在育人的本质上是一致的,在方式方法上相互促进.本文从分析二者的关系入手探讨新形势下在高校校园文化建设中努力实现党建工作和校园文化建设的良性互动,营造出和谐向上的高校育人环境,进一步推动高校的建设和发展.     

新时期高校党建与校园文化建设的互动

校园文化建设创造健康的文化氛围和高雅的育人环境,是新形势下高校党建的重要载体,而高校党建为校园文化确定方向和塑造灵魂.将校园文化建设纳入学校党建,实现两者的良性互动,是新时期优化高校育人环境的新途径.     

略阳县强化举措抓教育文化建设效果明显

近年来,略阳县以办人民满意的教育为目标,以育人为重点,以校园文化建设为抓手,以提升劳动者素质为目的,以语言文字规范化管理为主线,通过强化举措,狠抓落实,教育文化建设取得明显成效. 以校园文化建设为抓手,全面提升文化育人的能力和水平 ——抓硬件基础建设,改善文化育人环境.该县紧抓灾后重建发展机遇,以发展眼光高起点定位校园环境文化.遵循高品位原则,有力实施了规格高,布局合理,美观实用的基础建设;并以校安工程、校园数字化建设、学前教育推进工程及"双高普九"为契机,努力改善育人环境,为校园文化建设奠定了坚实基础.同时,依托现有教育资源,科学打造文化宣传阵地,有效实施文化宣传教育,营造了良好的文化育人环境和氛围.     

“四史”教育融入高校校园文化建设的路径探讨

“四史”教育融入高校校园文化建设,既增添校园文化建设的素材,又给高校“四史”教育的开发利用与效益彰显提供了契机。当前,“四史”教育融入高校校园文化建设工作在活动形式、管理体制和考核评价体制等方面尚存在一些问题。因此,可通过构建特色鲜明的育人文化环境、打造“一校一品”文化品牌、建立协同育人机制等途径,提升高校“四史”教育与校园文化融合的针对性和有效性。     

发挥校园文化育人功能,立德树人陶铸英才

加强校园文化建设是优化育人环境的时代要求,是加强和改进大学生思想政治教育工作的重要途径.南开大学党委历来高度重视校园文化建设,在实践中形成了课堂教学、社会实践、校园文化"三位一体"的育人模式.中央16号文件下发5年多来,学校按照中央和教育部的要求,大力实施"校园文化立德树人工程",取得了一定成效.     

校园文化建设与高校素质教育

本文主要论述了校园文化的内涵、特征及作用,揭示了校园文化建设与大学生素质培养的关系,提出了加强校园文化建设、优化育人环境的措施.     

高校要营造以人为本的育人环境

高校的力量主要来源于它浓厚的文化,能使学生产生深层感受和体验的强度.因此,办大学必须建设一个以人为本的育人环境.形成一个良好的校园文化氛围.本文从创造良好的校风和办学条件、校园文化环境、学生宿舍环境等三个方面论述了如何营造以人为本的育人环境.     

论高校校园文化建设

党的十四大报告中提出了要搞好校园文化建设。去年《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》中又强调要“重视校园文化建设”。许多学校的实践证明，校园文化建设对优化育人环境，促进学生全面健康成才，起着愈来愈明显的作用。本文对高校校园文化的含义、特点、育人功能，以及校园文化建设的原则等问题进行了探讨。     

提升校园文化品味 优化学校育人环境

校园文化体现校园人文精神,校园文化是育人环境,校园文化建设是学校建设的内涵实质。提升校园文化品位,其实就是优化学校育人环境。     

以高品位的校园文化建设 促进和谐育人环境

高校校园文化是先进文化的重要组成部分,建设高品位的校园文化,是培养高素质创新人才,增强学校内部凝聚力,促进和谐育人环境,形成特色的巨大推动力。《教育部、共青团中央关于加强和改进高等学校校园文化建设的意见》（教社政[2004]16号）精神指出,“要大力建设校园文化,建设体现社会主义特点、时代特征和学校特色的校园文化。高等学校校园文化建设的主要任务之一是加强校园人文环境和自然环境建设,建造精神内涵丰富的物质文化环境,努力营造良好的育人氛围。”     

搞好校园文化建设

校园文化是一种特殊的社会文化 ,是师生在特殊环境中创造的一种与社会密切相关又具有校园特色的人文氛围、校园精神和生存环境。其内涵十分丰富 ,不仅仅是指开展一些有益的文化娱乐活动 ,而且还关系到学校育人环境的建设 ,包括校风、学风、校园的整洁、校内的舆论导向、师生关系、文化娱乐品位等等。校园文化的集中表现是校风 ,表现在校园精神上。我校广大师生在多年的德育实践中不断地探讨校园文化建设 ,提出了“文明、勤奋、求实、创新”的八字校训做为校园文化建设的精髓 ,围绕八字方针就改善育人环境方面开展了一系列的校园文化建设活动…     

高职校园特色文化建设与创新人才培养的研究——以山东电子职业技术学院为例

文章针对高职校园文化育人理念缺乏特色、环境育人建设缺乏规划、创新实践育人平台建设过于单一、对创新人才培养推动作用不明显等问题,从高职校园文化建设和创新人才培养的内涵与联系入手,研究并实践了新形势下高职校园文化建设对促进创新人才培养的具体途径。     

创设校园文化环境,培养适用型人才

加强校园文化建设,发挥校园文化的育人功能,是加强和改进未成年人思想道德建设的必由之路.创设校园文化环境必须根据社会对人才的需要和学生的身心特点、兴趣爱好正确选择切入点:如建设良好的物质环境,精心设计校园社团活动,形成优良的教风学风,加强制度文化建设,培养正确的集体舆论,鼓励学生参与学校建设等.只有在校园文化建设中融思想性、知识性、趣味性、时代性于一体,才能营造出引导人、激励人、感染人、熏陶人的校园文化环境.     

大学校园文化育人功能实现途径研究

进入21世纪,我国高等学校的育人环境发生了巨大的变化。认识和把握校园文化建设的规律,使大学校园文化建设在科学的轨道上发展,最终实现校园文化的育人功能,是当今大学校园文化建设的当务之急。本文着眼于校园文化建设的实际,提出大学校园文化育人功能实现的五个途径。     

俄罗斯军校校园文化建设的特点与启示

知识育人、教学育人和管理育人等传统教育方式在当今世界主要国家的军事院校得到普遍运用.文化育人,用校园文化建设推动军校学员人文素质的全面提高,是一种新的教育理念,也是提高军校学员综合素质的有效途径.本文介绍了俄罗斯军校校园文化建设的特点,指出了其对我军校园文化建设的启示和意义.     

提升校园文化建设 优化育人环境研究

校园是培养人才的摇篮,校园文化是人才成长的催化剂,提升校园文化建设,优化育人环境是学校教育的一个重要课题,对学校的整体发展、学生的健康成长具有重要意义。本文创新的提出提升校园文化建设,优化育人环境应与思想政治工作紧密结合,并详细分析了提升校园文化建设,优化育人环境的几点措施,对促进高校发展、构建和谐社会具有现实意义。     

加强校园文化建设 促进学校内涵式发展

校园文化建设已经成为一所学校综合实力的重要标志和学校兴衰的决定性因素。近年来,我校在校园文化建设方面进行了积极的探索和实践。我们以师生发展为本,对学生重在“文化育人”,对教师重在“文化充电”,通过优化育人环境,丰富精神文化建设及健全以人为本的制度文化,促进了学校的内涵式发展。