歧路寻羊:非遗如何走向活态传承?

正主持人语:非遗保护从21世纪初一开始就充满了疑问和争论。后来逐渐形成了一个非遗保护特有的概念"活态传承",但争论似乎并没有结束。最近又看到关于非遗保护问题的一场争论,主旨是非遗应该如何传承——变还是不变的问题。主张不变的代表性文章是苑利先生发表在《光明日报》上的《救命的"脐带血"千万要保住》一文,另一篇是江南大学张毅教授的商榷文章《非遗保护与传承的历史使命是推动其可持续发展》,显然是主张变通发展的。这个从十几年前就存在的争论一     

著者号是有前途的

关于书次号问题,到底是采用种次号,还是著者号,目前争论很大。读了几篇文章,对我的启发很大,也想就这个问题,谈谈自己的一点粗浅看法。种次号和著者号是同类图书的两种排列方法,虽属几个号码者是加上一个文字的问题,但它关系到编目手续的繁简、取书排架的快慢、读者的宣传辅导工作,也关系到编目的统一化、标准化问题,不妨说也关系到发展中的图书馆事业。因此,种次号和著者号,谁个优,谁个劣,大有探讨的必要。我是赞同著者号的,我想强调一下著者号的优越,以供编目的同志在采用书次号时参考。     

论出版家与出版商的辩证关系

关于出版家与出版商的关系问题,近几年来不时有所争论。因为它不只是提一个口号的问题,而是关系到出版工作的指导思想问题,所以有必要认真进行研究,通过多种意见的争鸣,以求得认识上的统一。弄清这个问题,对当前的出版改革,也有指导意义。     

关于图书馆学基础理论的两个问题

图书馆学研究对象是一个争论已久但又非明确不可的问题。这个问题不宜无休止地争论下去，一最好尽快取得共识，以便集中精力在图书馆学的概念，范畴、规律上多下功夫。我认为，图书馆学研究对象这个问题，早在五十年代中期就基本解决了。刘国钧教授在《什么是图书馆学》一文里，曾明确指出：“图书馆学就是关于图书馆的科学。     

非遗活态传承的悖论:保存与发展

活态传承是非遗保护的一个重要理念,但在非遗保护工作的进程中,对于活态传承的认识中一直存在着关于非遗保存的本真性与发展演变之间的冲突问题的争论。争论的核心首先在于如何认识非遗保护中保存文化基因与保持文化传统生命活性这二者之间的关系及其对文化传承发展的意义;同时需要认识非遗保护行为产生的"原生态"与"非遗化"之间的关系及其对传统文化主体建设的意义;在进入具体保护形态时需要认识活态传承与在当代空间构建传统文化生态壁龛的意义。     

对新闻学中一些基本问题的看法

党的十一届三中全会以来,在邓小平理论指导下,我国的新闻事业空前繁荣,我国的新闻理论界也空前活跃。近20年来出版的新闻学著作,比过去60年间出版的新闻学著作的总和还多。但是,勿庸讳言,新闻学中的一些老争论并未真正解决,新的争论问题又冒了出来。我认为,有些争论是政治问题,即政治立场、政治方向问题;有些争论,或者说多数争论,是属于学术问题。本文想就新闻学中一些有争论的基本问题谈谈个人的看法,供大家讨论时参考。     

移动互联网时代非遗的数字化传播

图景
　　非物质文化遗产（以下简称“非遗”）的数字化传播,是新媒体环境下非遗传承所必须直面的首要问题。尽管从应然性的角度而言,数字化给非物质文化遗产的保护、传承和发展带来了更多的可能性,但围绕着数字化背景下非遗传承人的权益保护、非遗展演的场域变迁、非遗文化的技术复制、非遗资源的开发利用等问题的争论仍不绝于耳。也就是说,非遗的数字化传播在受到追捧的同时,也始终受制于对其技术价值的质疑。     

主要款目的存废之争

多年以来 ,欧美国家对于主要款目的存废问题 ,主要是围绕着其标目范围、集中职能和查核复本的职能展开争论 ;日本和我国则是围绕着标目的选取问题展开争论。在当今计算机编目时代 ,主要款目完全可以废除。但在我国 ,主要款目存废问题仍在争论中。参考文献 4。     

电视节目主持人角色论

(一) 说到角色,人们往往会联想到戏剧或电影中,演员扮演的剧中人物。 的确,以往在节目主持人是否表演的问题上,曾开展过争论。争论的双方都涉及到主持人角色问题,持“表演说”者认为,主持人是一种“非角色表演”,持不同观点者认为,主持人并非在担任“角色”,孰是孰非,都有个“角色”观问题。 这里所要论到的“角色”并不涉及表演问题,它只是把节目主持人作为一种社会角色来考察,以求对节目主持人规律的进一步认识。 何谓“角色”?狭义理解为舞台角色,广义理解为社会角     

追求性别和谐:《中国妇女报》的舆论导向

在2011年的妇女节和"两会"前后,关于被媒体放大的性别意识,有着不小的争论:比如对潜规则的问题争论,对"让妇女回家"的问题争论,对"女孩的贞操"问题的争论等,这些问题的提出自然引人深思,但同时也让我们看到了男权的主流趋势,要求的、规范的,被利用的、遭骂名的是女性,女性明显地处于性别劣势,男性(包括认同男权文化的女性,甚至女代     

关于图书馆学研究的理性思考

1　理论与实践关系及理论研究思维方式1.1　理论与实践关系理论与实践的关系问题 ,是中国图书馆学界长期争论的理论热点和难点。争论的焦点在于对我国图书馆学理论研究现状的学术评价 ,究竟是“理论联系实际”还是“理论脱离实际”。这些争论 ,导致我国图书馆学理论研究和学科建设长期处于左右摇摆和大起大落的状态。引发这些争论的重要原因之一是对理论与实践的关系问题把握不准 ,以至于使二者的理论关系纠缠不清。可以说 ,这一问题已经成为制约我国图书馆学研究和图书馆事业建设的理论瓶颈。在某些特定的情况下 ,这一问题甚至已成为图书馆…     

电磁干扰与屏蔽布线系统

综合布线行业技术发展很快,不次于网络的发展。千兆位网络的发展推动了6类布线产品的技术发展,大家一致认同6类和光纤是未来布线的方向。最近电磁干扰的问题又老话重提,大家的观点却不尽相同。主要的争论焦点是随着数据速率的不断提高,外界干扰频率也在随之增加,非屏蔽布线系统能否有效     

“争论”能为人类交流做什么——一个反思争论的关系与对话视角

作为人类的一种常备交流方式,争论对人类交流的意义何在?本文作者分三个部分探讨了此问题:一、什么是"争论"?"争论"作为一个与交流相关的语词,其基本含义和人们对争论的现实理解与运用所可能传达的关系性讯息;二、"争论"作为一种交流方式背后的思维假定对争论者的关系及争论所追求的有效性可能产生的影响;三、尝试用对话作为"争论"的思路转换.为"争论"确立一个可能交流的前提.     

创新理论必须创新学风——四论广播电视理论创新

毛泽东同志指出:学风问题关系到党性问题。说到底,学风问题是一个带有全局性、根本性的问题。对于广播电视研究来说,不仅关系到能否为蓬勃发展的广播电视实践提供有力的理论和智力支持,也关系到广播电视理论研究未来的发展。由此可见,学风建设是广播电视理论创新的关键。学风不正,理论创新就会成为空谈。     

远距离英语阅读学习法漫谈

在电大的英语教学中,英语阅读是一门很重要的课程。这门课程的教学成功与否,关系到学生词汇量扩大的程度和阅读水平提高的多少。 关于什么是“英语阅读’”,已有许多的研究和论述。当人们在争论什么是“英语阅读”时,往往忽视一个事实,即:与英语语言中的其他普通单词一样,“阅读(Reading)这个词     

基于达尔文主义范式的广告生存形态演进过程分析

本文运用达尔文主义范式,对广告生存形态的演进过程进行分析,探讨演进的外部机制,以及利用基因变异、遗传、选择的理论框架对广告生存形态演进的内部机制进行深入研究。     

关于图书馆学对象问题的新争论

前不久,中国图书馆学会在杭州召开了图书馆学基础理论讨论会。会上,许多代表就图书馆学的对象问题展开了一场新的争论,争论的焦点是图书馆学对象如何限定的问题。围绕着这个问题,出现了两种对立的观点,一种认为,图书馆学对象就是图书馆;另一种观点则认     

自由与开源,合则利,分则败

近期,国内掀起了关于自由/开源软件在发展中若干问题新一波的探讨与争论(其中不少问题是具有国际性的)。中国开源软件推进联盟陆首群主席对其中有些问题发表了一些看法。我们摘选了《畅谈自由开源运动争论热点》中的四篇文章以飨读者。     

通讯播音中人物语言不宜采用扮演手段

目前,关于人物通讯播音中人物语言是否扮演的问题颇有争论。这一争论是很有必要的。它不仅有利于克服目前存在着的呆板的、缺乏特色的播音腔,使播音语言更加生动,而且也有利于将来播音事业的科学发展。播音语言作为一门艺术,也作为一门科学,还是一个新开辟的领域,它的发展需要人们去大胆地设想,展开充分的争论。有争论才有比较,有比     

《大学人文沙龙》序

上世纪90年代,学界曾有一场关于人文精神的争论,参加者都是知名作家、学者。尽管分歧甚大,但争论双方都承认人文精神的失落,都主张人文精神的重建。他们说的失落,主要指人文知识分子人文精神的失落;他们说的重建,也是指人文学科人文精神的重建。他们的争论,是精英人士的争论,是象牙之塔里的一场坐而论道,虽然这场争论对文学艺术创作和人文科学研究具有必要的警省和启示,但普通百姓并不关心这个事情,因为离他们太远。对多数民众,特别是莘莘学子,关键应是人文素质问题。没有素质,遑论精神。素质低下,精神委顿;素质升华,乃成精神。素质是根,精…