落实十三大精神 深化后勤改革

根据十三大提出的我国社会主义初级阶段的理论和总路线,结合我院的实际情况,谈谈如何在总务处落实十三大精神,深化后勤改革,更好的为师生员工服务的设想。一、加强队伍建设,提高职工素质,适应服务对象的要求赵紫阳同志在党的十三大报告中指出,从根本上说,科技的发展,经济的振兴,乃至整个社会的进步,都取决于劳动者素质的提高和大量合格人才的培养。必须坚持把发展教育事业放在突出的战略位置,加强智力开发。必须进一步造成尊重知识、尊重人才的社会环境,继续改善知识分子的工作和生活条件,努力做到人尽其才,才尽其用。     

全面贯彻十三大精神 加快改革步伐 深化高教改革

赵紫阳同志在党的十三大报告中谈到我国经济发展战略时着重指出:“从根本上说,科技的发展,经济的振兴,乃至整个社会的进步,都取决于劳动者素质的提高和大量合格人才的培养。百年大计,教育为本。必须坚持把发展教育事业放在突出的战略位置,加强智力开发。”这对广大教育工作者无疑是巨大的鼓舞和激励,同时也向教育战线提出了更高的要求。面对这一新形势,高等教育如何完成党中央赋予的历史重任?我们的回答是:坚决贯彻党的十三大会议精神,加快步伐,深化改革,使高等教育主动适应社会主义建设事业的要求。     

贯彻十三大精神 深化我校教育改革

百年大计，教育为本。赵紫阳同志在十三大报告中指出：“从根本上说，科技的发展，经济的振兴，乃至整个社会的进步，都取决于劳动者素质的提高和大量合格人才的培养。必须坚持把发展教育事业放在突出的战略位置，加强智力开发”。作为教育工作者，应该意识到在我国现代化建设中的责任更加重大。     

贯彻十三大精神 深化教育改革笔谈

赵紫阳同志在党的十三大报告中指出“百年大计,教育为本”,对教育改革提出了更高和更迫切的要求。要使教育更好地为社会主义现代化建设服务,克服教育脱离实际和片面追求升学率的错误倾向,必须深化和加快教育改革。为此,本刊邀请我省几位师大教授和教育实际工作者进行笔谈。     

学习十三大精神 深化农村教育改革

变“升学教育”“为素质教育”①改革中等教育结构,使地方教育地方化,②建立有相当权威的地区教育领导机构,制订符合本地区社会经济发展需要的教育发展规划,保证各类教育协调发展③下放初中教育的部分内容,相应增加初中阶段的职业技术教育内容,④把带有方向性的追切需要解决的难题,归结为科研课题,下达给科研人员,以充分发挥科研在行政管理中的决策作用⑤学校(包括人员)经费按学生数计算综合定额,全额包干,缺编单位经费不减,超编单位经费不加,让不能胜任的教育人员外流。     

学习十三大文件 深化高教改革

党中央和小平同志,高瞻远瞩,从战略发展的眼光出发,反复强调要以极大的努力抓教育,并告诫全党,在这个问题上搞不好要负历史的责任。紫阳同志在十三大的报告中又一次深刻地指出:“从根本上说,科技的发展,经济的振兴,乃至整个社会的进步,都取决于劳动者素质的提高和大量合格人才的培养。百年大计,教育为本。必须坚持把发展教育事业放在突出的战略位置,加强智力开发。”这些论述把发展教育同实现社会主义初级阶段的奋斗目标紧紧联系在一起,充分肯定了发展教育作为三大社会经济发展战略之一的地位和作用。这是统一对发展教育的认识,指导深化教育改革最有力的     

贯彻“十三大”精神 深化教育改革

一、学校发展的回顾和现状当前全校师生员工正在认真学习“十三大”有关文件,正确认识我国国情,深入领会社会主义初级阶段的理论及党的基本路线。为了帮助大家对十一届三中全会以来学校发展的过程及当前的状况有所了解,首先让我们对九年来学校的变化作一简要回顾。“文化大革命”结束后,我们是在十分困难的条件下,着手进行恢复和整顿工作的。并先     

贯彻十三大精神加快和深化教育改革

办学规模扩大了，为国家培养了更多的人才。在校本、专科学生1978年为1590人，没有研究生和函授生，现在本、专科生已达到3610人，研究生223人，在校学生总数达3843人。函授生1247人。九年来共为国家培养本、专科毕业生5910人，研究生121人，相当于前30年毕业生的总和。     

认真贯彻十三大精神 深化成人教育改革

<正> 在学习贯彻十三大精神的热潮中,我们满怀胜利的信心迎来了一九八八年。在此,向全省广大成人教育工作者表示亲切的慰问! 总结我国社会主义建设的历史经验,党的十三大进一步明确提出,把发展科学技术和教育事业放在首要位置,使经济建设转到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来;必须坚持把发展教育事业放在突出的战略位置,下极大的力量,通过各种途径,提高劳动者素质和培养专门人才。党的十三大对广大教育工作者提出了更高的要求。我们一定要认清形势,勇挑重担,努力建设起一支素质优良、纪律严明的劳动大军。在新的一年里,全省成人教育工作     

学习十三大精神 深化小学语文教学改革

党的十三大文件明确提出,社会主义社会的根本任务是发展生产力,指出在社会主义初级阶段,为了摆脱贫穷和落后,必须把发展生产力作为全部工作的中心。是否有利于发展生产力,应当成为我们考虑一切问题的出发点和     

坚决贯彻“十三大”精神 深化教育改革

整个社会主义初级阶段必须以经济建设为中心,坚持“两个基本点”,把发展生产力作为根本任务;这是党的“十三大”所确定的基本路线的内容。教育要深化改革,必须以这个基本路线为指导,为社会主义经济建设服务,培养出对生产力发展起促进作用的年青一代,这是深化教育改革的根本问题。 教育要深化改革,首先要解决好两个问题。一是必须真正把教育放在突出的战略位置上,为发展教育事业、提高教育质量创造良好的社会环境和条件。特别是作为带头     

贯彻党的十三大精神 加快和深化教育改革

一、认真落实教育在经济发展战略中的首要位置,端正改革和发展教育的指导思想加快和深化教育改革,当前首要的任务是认真学习党的十三大精神,真正落实教育在社会主义现代化建设中的首要位置,端正改革和发展教育的指导思想。第一,深刻领会“百年大计,教育为本”的重要意义,对教育在社会主义建设中的地位和作用进行再认识。     

以十三大精神为指导 江苏省高教学会举行深化高教改革学术座谈会

1987年12月15日,江苏省高教学会在河海大学举行学习十三大文件、探讨深化高等教育改革的学术座谈会。杨咏沂副省长、省教委副主任袁克昌、叶春生同志及在宁部分高校领导、专家、学者共30余人出席了会议。与会代表以十三大精神为指导,围绕“社会主义初级阶段与高等教育”这一中心议题,结合     

贯彻十三大精神 办好职业技术教育

我区的职业技术教育,在自治区党委和政府的重视和领导下,由于各级教育部门和教育工作者的积极努力,是有成绩的,而且一年好于一年,每年都有新的发展。全区1984年只有6所职业中学,现在已发展到32所,在校学生达到1万多人,已有30多个专业。培养的学生素质也是不错的。分配到各个单位的毕业生,反映比较好,有的已经成为技术骨干。这说明职业技术教育已经见厂成效。     

深化教学改革 落实教育

本文给出了一些教改思想与实践，包括如何提高学生的思想政治素质、 科学文化素质、专业业务素质以及身体心理素质。     

按照十三大精神制定符合高校实际的政策深化教育改革

赵紫阳同志在党的第十三次全国代表大会上的报告中,强调“把发展科学技术和教育事业放在首要位置,使经济建设转到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来”,并精辟地论证说:“从根本上说,科技的发展,经济的振兴,乃至整个社会的进步,都取决于劳动者素质的提高和大量合格人才的培养。百年大计,教育为本。必须坚持把发展     

在党的十三大精神指引下,深化历史课教学改革

党的第十三次全国代表大会,是一次继往开来的、具有重大现实意义和历史意义的、胜利的大会。我们热烈欢呼大会取得伟大成功! 学习十三大文件,加快和深化教育改革,在十三大精神指引下,取得教育改革和建设的更大胜利,是当前和今后相当长时间内,全体教育工作者的中心任务,当然也是我们历史教育工作者的中心任务。     

落实课程改革精神 发挥教育报刊效能

地处黄海之滨的盐城市亭湖区文港小学是江泽民同志亲笔提写的全国"八一希望学校",中央教科所批准的全国小学生简快作文实验基地,盐城市"读·采·写·行"活动特色校,亭湖区三星级小记者特色校。近年来文港小学积极落实教育部颁发的     

百年大计 教育为本——学好十三大文件 深化教育改革

十三大开过,《江西教育科研》杂志拟组织笔谈,讨论教育改革如何引向深入,来函约我参加适在病中,不能用脑,对紫阳同志的报告未能深入钻研,以下有关教育改革的意见是非常肤浅的。看了这个报告,有一种豁然开朗,信心百倍的感觉。报告指出我国正处在社会主义初级阶段,在这