挑战挫折

挫折是人生的一门必修课,对待挫折的不同态度决定了不同的生活道路．作为一名高中生,当我们刚开始高中生活,就会遇到大大小小很多挫折,对于它们,我们该如何面对呢？．     

面对挫折,自己应该有足够的志气

田星开场白:人生不会一帆风顺,总会遇到这样那样的困难和挫折。面对困难和挫折, 是一蹶不振, 还是坚持信念, 不同的态度会导致不同的人生结果。罗兰说: "一个人是否有足够的‘志气’, 这直接决定着事情的成败。我们只要不放弃自己的愿望, 不改变自己的初衷, 在自己认     

成长见证挫折的可贵

挫折，一个每个人都不想遇到，却是在每个人的人生中烙下深刻印记的词。每个人对待挫折的态度都有所不同，在我的成长道路上．我认为挫折是可贵的。     

《让挫折丰富我们的人生(一)——人生难免有挫折》教学案例及评析

一、教学内容人教版七年级思想品德下册第五课《让挫折丰富我们的人生(一)——人生难免有挫折》二、教学目标(一)知识目标1.了解挫折的含义,造成挫折的因素以及挫折与人生的关系。2.懂得挫折能够磨练意志,在挫折中增长智慧。(二)能力目标辩证地分析挫折。(三)情感、态度与价值观目标1.面对挫折采取积极向上的人生态度。2.努力从挫折中学习和探索智慧。3.善于用名人、英雄模范人物、先进人物战胜挫折的事迹和名言激励自己。三、教学重难点重点:人生难免有挫折,积极面对挫折。难点:挫折形成的因素。四、教学准备阅读有关名人、英雄、模范战胜…     

谈中学生的挫折教育

挫折在人生的道路上是普遍存在的,它对人生的影响又是双面的(积极的和消极的)。中学生由于心理发展尚不成熟,面对挫折,往往不能采取正确的态度和行为。因此,要加强中学生的挫折教育,端正他们对挫折的认识,增强其挫折容忍力。     

感谢挫折

看到这个题目,你一定会问,人人都害怕挫折、讨厌挫折,你为什么还要感谢挫折呢?的确,人人都害怕挫折,谁都不希望挫折光顾自己.但人生不会总一帆风顺,或多或少都会遭受挫折,主要是看自己面对挫折的态度.我也曾遇到过很多挫折,今年就有这么一次.     

直面挫折

8月21日多云转晴漫漫人生,何尝没有挫折与坎坷。没有挫折的孕育,就没有成功的诞生;没有挫折的苦涩,就没有成功的甜蜜。挫折其实也是人生的一笔财富。一个人对待挫折的态度,便决定了他境界的高下。试想,古今中外凡事业有成者,在挫折降临时哪个不是勇敢面对的呢？直面挫折,不怨天尤人,咬紧牙关,     

浅议如何培养学生的抗挫折能力

人生难免有挫折，人们对挫折的承受能力是不同的，挫折孕育着成功，要积极地对待挫折，增强挫折承受能力，保持良好的心态。     

如何培养学生的抗挫折能力

人生难免有挫折，人们对挫折的承受能力是不同的，挫折孕育着成功，要积极地 对待挫折，增强挫折承受能力，保持良好的心态。     

与中学生谈应对挫折

中学生生活在和平富裕的年代,缺乏挫折感受。他们随着年龄的增加,学习压力在增大,社会交流在增多,必将经受各种挫折。应对挫折要有正确的认识态度;要培养良好的品质和坚强的意志;要树立人生理想,确立奋斗目标;要学会一些排解挫折的方式和方法。     

成长的脚印

编辑感言：在人生的旅途中难免遇到挫折。怎样看待挫折？这取决于你的态度。作者从泥水中的脚印得到启示,重拾信心,你是好样的。我也很欣赏父亲的教子方法,对子女爱得深沉,不急不躁,寓理于事,才会有儿子对人生的深刻理解。     

人生难免有挫折

一、教材分析(一)教学内容本节课是义务教育课程标准实验教科书《思想品德》七年级下册第三单元第五课《让挫折丰富我们的人生》中的第一个框题:人生难免有挫折。(二)教学目标知识目标:①了解挫折的含义,造成挫折的因素及挫折与人生的关系。②懂得挫折能磨炼意志,在挫折的磨炼中能增长智慧,增长才干。能力目标:(1)培养学生辩证地、客观地看待挫折的能力。(2)培养学生观察、分析、解决实际问题的能力。(3)培养学生抗挫折的能力。情感态度价值观目标:①在复杂的事物面前学会选择、学会判断。②树立正确的价值取向,在今后的人生道路上能够采取…     

“态度”类素材解读

曾被《华尔街日报》誉为"态度之星"的凯斯·哈瑞尔在其著作《态度万岁》中指出:要培养态度,首先必须找出人生"目标"与"热情",没有"目标"与"热情",很容易迷失方向,深陷于挫折之中。有了梦想,立即把它写下,并为它定下可操作的行动策略,只要目标一确定,就告诉自己"永不放弃、永不停止",勇敢面对任何挫折及挑战。     

那朵花

快乐的人生也会有痛苦,有的人能直面挫折,化解痛苦;有的人却常常夸大挫折,放大痛苦。不同的选择带米小同的人生。要让心灵的戈壁开满鲜花,就必须直面挫折。而不是放大痛苫。     

试论学生抗挫折能力的培养

人生难免有挫折,人们对挫折的承受能力是不同的。教师要通过各种途径,培养学生抗挫折的能力,使之能积极地对待挫折,形成健全的人格和良好的心理素质。     

试论学生抗挫折能力的培养

人生难免有挫折，人们对挫折的承受能力是不同的。教师要通过各种途径，培养学生抗挫折的能力，使之能积极地对待挫折，形成健全的人格和良好的心理素质。     

＂态度＂类素材解读

曾被《华尔街日报》誉为“态度之星”的凯斯·哈瑞尔在其著作《态度万岁》中指出：要培养态度,首先必须找出人生“目标”与“热情”,没有“目标”与“热情”,很容易迷失方向,深陷于挫折之中。有了梦想,立即把它写下,并为它定下可操作的行动策略,只要目标一确定,就告诉自己“永不放弃、永不停止”,勇敢面对任何挫折及挑战。     

“315”课堂教学范式的有效教学--《人生难免有挫折》教学设计及反思

一、教学目标
　　知识目标：挫折的含义;挫折是普遍存在的;了解造成挫折的多种因素及对挫折的不同态度会产生不同的结果。
　　能力目标：帮助学生学会遇到挫折时,能够正确分析造成挫折的原因。     

树立自信优化挫折教育

人生都难免遇到很多挫折,人生有高就有底,有平坦就有坎坷,当我们真的遇到挫折时,应该用该的去面对,而不是逃避现实,挫折的存在在我们人生中十分重要,正确认识挫折对我们有重要意义,我们尤其应该重视要让幼儿正确认识挫折。幼儿园作为幼儿成长过程中的重要一环,应有意识地加强对幼儿的挫折教育,为幼儿未来的健康发展奠定良好的基础。在对幼儿的挫折教育中,自信是十分重要的心理因素,我们应该注重对幼儿自信的培养,让幼儿通过树立自信正确认识挫折,在挫折中成长。     

有勇气面对人生的挫折

一、增强自信,蔑视挫折 人生挫折的发生虽是客观的事实,但是在不同心态的人身上所反映出的心理体验却是情态各异的。所以要战胜挫折,必须要有坚强的意志和高度的自信心。勇敢和自信是人生迈向成功之路的第一步,是成功的心理基石。有勇敢精神的人不一定都能取得成功,但懦弱自卑、缺乏自信的人注定将一事无成。