介绍两个物理演示实验

牛顿第二定律学生理解比较困难。如果能进行一些简单直观的演示实验，对于讲清概念，加深学生解理，是很有帮助的。第二定律实验方法很多，现行省编高     

两个物理演示实验的改进

1　大气压实验初中物理教材第一册第130页图11-3实验能让学生认识到大气压确实存在。人教版教学参考书第148页也对这个实验作了明确说明：如果没有硬纸片，可用牛皮纸或马粪纸、普通白纸、塑料片等代替。实验时，把杯子倒过来的过程中要用手心把盖住的纸片按紧，当杯子倒过来后，让学生观察到水和硬纸不掉下来。这样做存在两个缺陷：一是只能证明空气向上有压强，但难以使学生理解空气向各个方向都有压强；二是如果实验中所选用纸片表面粗糙，稍不注意（如晃动等）就会造成空气进入杯中，当杯子倒过来后，纸片会掉下，水就洒出来了，实验也…     

两个原创的物理演示实验

光的全反射现象在自然界中不很常见,但却有着很多应用.光的全反射,教材中的演示实验,都是用激光和玻璃砖做的.其应用主要是光纤,在光纤实验中,其可见度很小,更看不清光路.这给学生接受全反射现象和掌握全反射规律带来了困难. 因此,做好全反射的演示实验或辅助实验,使光路可见,便成为化解难点的有效手段.在上此课时,笔者设计了两个创新实验,作为课题的引入,效果很好,现介绍如下.     

波动物理两个演示实验的改进

本文提出的用超声差拍法比较拍频的变化来演示多普勒效应,与过去沿用的可闻声频法比较[1][2]、[3],明显地提高了演示的效果。文中所提供的电路能用于实验室自行制作成完整的演示装置,还可供给生产教学仪器的厂家参考。本文的另一个内容是提出一种用频闪仪演示弦驻波相位分布的简单方案,解决了过去对弦驻波只能演示其振幅分布而不能演示相位分布的困难。     

改进物理教学中两个演示实验

1压缩体积可以使气体液化用50mL，的大针管（针管外径34mm），在活塞上涂一薄层凡上林，然后在计管小孔处卡上针头（是一个注射器），用针头吸入少量乙醚（剂量小于1mL），然后在针头处插上胶塞（图1），这样密封非常好，不漏气。将此装置放在投影仪上，同学们通过屏幕清楚地看     

两个中师物理演示实验之改进

声学实验和摩擦起电实验是中师物理教学中两个比较重要的演示实验 .针对现行教材存在的不足 ,引用现代技术对这两个实验进行了较为深入的分析并进行了改进 .教学实践证明 ,效果也令人满意     

两个演示实验

1．毛细现象目前，课堂上演示毛细现象用的毛细管大都是直玻璃管，由于玻璃管直且内径较大，所以液体（通常用红墨水）上升路线长度有限，效果很不明显。我们讲毛细现象时，使用明胶片，效果大大改变。具体做法是：先将废弃的明胶片洗净，剪成等大的两片，再将其中的～片剪成“     

用杠杆改进两个初中物理演示实验

我用杠杆对初中物理教材上的两个演示实验作了些改动。发现效果尚不错,现介绍如下。     

改进两个演示实验

一、红磷转变成白磷 人教版全日制普通高级中学教科书《化学》第二册第6页演示“红磷转变成白磷”，如图1所示。     

改进两个演示实验

初中的物理教学，应以演示实验为主．笔者在多年的教学中对教材中的演示实验做了大量的改进，现列举两例供同行参考．     

两个演示实验的改进

1.讲授初二《物理》“压力和压强”时,我设计了如下一个实验,效果很好. 用一张薄纸紧扎在三角架上,将建筑上用的铅锤(事先将其尖端用砂轮打磨成一个小平面,并将悬线钮弄掉)大面朝下地平放在纸面上,学生会看到,纸面完全可以托住铅锤(如图一所示).然后,将铅锤倒过来,小面朝下放在纸上,立刻发现纸破锤漏.这个实验的优点在于:①现象     

两个演示实验的改进

1　《观察磺升华》实验 ,教材是这样进行的 :如图 1 ,在烧瓶里放少量碘 ,并对烧瓶微微加热 ,注意观察碘状态有什么变化 ,停止加热继续观察烧瓶中碘的状态变化。　　图 1　　　　　　　图 2　　　　该实验缺点在于实验结束后 ,烧瓶清洗不方便。现改为如图 2进行实验。器材 :铁架台、酒精灯、小烧杯、石棉网、圆底烧瓶各一个。步骤 :安装好仪器后 ,按课本P 59步骤进行。这样改进后实验现象直观 ,器材容易清洗。2　《动能和弹性势能转化》实验 ,如图 3,让木球从斜槽滚入水平槽 ,在水平槽里竖立一个弹簧片 ,它的下端固定 ,观察木球与弹簧片碰撞…     

两个演示实验的改进

在教学实践中,笔者就“电流间的相互作用力的演示”和“地球磁场的电磁感应演示”2个实验在实验器材和实验方法上进行了改进,现具体介绍如下.一、“电流间的相互作用力的演示”实验的改进1.电路图和装置结构图.电路如图1所示,装置结构如图2所示.     

两个演示实验的改进

一、硝酸钾的不稳定性 按高一化学教材演示实验6-6,给试管卫的硝酸钾加热到熔融,用带火星的木条伸进试管口检验放出的气体。带火星的木条复燃现象很不明显。现改为给试管里的硝酸钾加热到熔融,用坩埚钳夹一小块木炭在酒精灯上点燃,迅速投入试管,可以看到木炭的燃烧比在空气中更剧烈,燃着的木炭好象一个红亮的小球,在熔融的硝酸钾表面不停地跳动,小球逐渐减小,直至完全消失,现象非常明显好看。 二、氢氧化亚铁的制备 关于氢氧化亚铁的制备可以说是老生常谈,现在之所以再次提出它,就是因为按高二化学教材实验3-1的操作观察不到白色絮状沉淀的生成,一些资料上     

两个有趣的演示实验

两个有趣的演示实验枝江县马店一中杨和新（４４３２００）一、演示“大气压强”时，可用两个口径差不多大（但要保证细试管能放在粗试管内）的试管，先将粗试管装满水，左手握住粗试管，然后用右手将细试管的封闭端插入粗试管里一小段后，迅速将两试管倒置并松开右手。此...     

两个演示实验的改进

在教学实践中,笔者就“电流间的相互作用力的演示”和“地球磁场的电磁感应演示”2个实验在实验器材和实验方法上进行了改进,现具体介绍如下。     

超重的两个演示实验

我们知道当物体处于平衡状态时,其视重等于物体的重量,当物体系统沿竖直方向加速运动时,物体视重便会大于或小于物体本身的重量,即发生超重或失重现象。我们改用下述方法作超重     

两个演示实验的改进

在全日制初中化学课本《氧气的性质》这一节课教学时，教师必须在课前准备四五瓶氧气。这样要准备好同一年级几个班的课堂演示实验，时间太紧张，现作如下改进：