亲子之间的问题及沟通技巧

当前,家长与孩子之间存在着诸多沟通问题。亲子之间沟通的危机大多源于家长的错误认知。只有掌握了沟通技巧,家长才能更好地理解、接纳孩子,与孩子良好地沟通。     

学生是什么？

家长与教师相遇，大多会问：“孩子最近考得怎么样？在班上排名如何？”很少听到家长和教师谈及孩子喜欢什么运动，有什么业余爱好。     

大学还得教家长

正"儿子,你上了大学,爸妈就省心了!"这是某公益广告中的一句台词。现实生活当中的父母,大多也是这样想的。我这个80后做辅导员也快十年了,见识过不少家长。有的父母非常随性,甚至在孩子读完四年大学之后,还不知道孩子读的大学是什么样子;有的家长一味偏袒孩子,不管是非对错总想让孩子避免任何挫折;有的家长一句话就能打败孩子在大学里接受的各方面的教育,打败     

提高亲子互动的有效性

与幼儿园相比,亲子园活动,即早教活动的最大特点是教育对象包括孩子和家长,并且家长是和孩子进行互动的活动主体。作为一名亲子园教师,我发现,来参加早教活动的家长大多有亲子互动的意识,但普遍缺乏互动技巧,也无明确目的。亲子活动初期,家长往往说完“你在玩什么”、“你赶快玩呀”、“你玩得不对”、“看我是怎么玩的”这几句话,就不知道再和孩子说什么了。为此,我们在亲子园教育活动的开展过程中,梳理了2岁孩子的月龄特点,     

让文学开出灿烂的花儿——扬州教育学院附属中学南鹰文学社巡礼

扬州教育学院附属中学位于城市的南端,这里是有名的城乡结合部,学生中有许多是来自附近乡村的农民和各地来扬州打工的小商小贩家庭。这些孩子的家长大多文化水平不高,对孩子也没有太多的期望,相应的这些孩子们也大多对自己没有什么更高的要求,读完初中,继续千自己家长所经营的那些工作。这样的生活状况,这样的家庭环境。似乎决定了这些孩子的未来只能走一条平庸的人生之路。     

给孩子一片实践活动的空间

孩子的天性是活泼的,玩是孩子的天性,每个孩子都有玩的权利。可是不知从什么时候开始,学校、家长规定孩子这也不能动,那也不能玩,生怕累着孩子,更怕孩子出意外。于是孩子们的活动空间被剥夺了,大人们还美名其曰“一切为了孩子”。现在的孩子大多为独生子女,一生下来就是“太阳”,被几代人围着转。家长们为孩子操碎了心,能为孩子想到的都为其准备好了,绝不让孩子受一点委屈。结果,孩子只能坐享其成,过着“衣来伸手、饭来张口”的生活。为防止孩子发生意外事故,家长们更是不给其一点实践活动的自由。孩子们成了生活在真空里的人,严重脱离现实,…     

要重视家庭访问

有的幼儿教师认为,现在小朋友上幼儿园,大多有家长接送,教师常能与家长见面,不要什么家庭访问了。这种认识是片面的。诚然,家长到园接送孩子,是教师与家长联系的极好机会,但时间毕竟有限。更何况有许多情况从家长口中是难以了解到的。我园有个家长接送孩子都是匆匆来去,难得与教师说上几句话。原来他家曾有肝炎     

怎样对待孩子眩晕

常有家长带孩子去医院看“头晕病”。家长问医生,孩子小小年纪常说头晕,还说胸闷心慌,这究竟是什么原因呢? 从医学资料上看,儿童的眩晕大多发生在女孩,头晕的表现轻重不一。有的孩子只是在起床或猛然站立时才发生头晕,停一会就好了。有     

不能放纵孩子的消费欲

随着社会的发展,现在孩子们的消费热也在一天天增高。什么奇要什么,什么新玩什么,什么好吃什么,什么名牌穿什么。只要孩子高兴、开心、愿意,家长们从不吝啬。我认为,对于孩子的消费欲,家长应根据教育要求、家庭经济情况和孩子的个性爱好,有目的地加以引导才行。一、孩子的消费要有计划性。有时看到这种情况:家长领着孩子从街上回来,孩子噘着嘴,两只脚踢踏着走,一看便知,孩子的欲望没有得到满足。但有时还会看到,孩子手里拿着称心的玩具,边走边玩,非常开心。可是后面的家长却噘着嘴数落孩子:“这么贵的东西,偏要买,这个月别想买别的东西了。”     

浅谈主题家长会的开展

家长会是幼儿园开展家园互动的重要方式。一次成功的家长会，能有效促进家长与老师之间、家长与家长之间的互动，使每个参与者都能获得足够的信息量。在这其中，家长的参与率与互动质量是重要因素，而在竞争激烈的当今社会，家长（尤其是孩子父母）的工作大多很繁忙，一些寄宿制幼儿园的家长居住较远，这在一定程度上影响了家长的参与。     

孩子在园过生日好

近年来,我园幼儿家长尤其是大班幼儿家长爱让孩子在幼儿园过生日。这是为什么呢?我访问了许多家长,了解到他们的一些想法。一是现在孩子基本上是独生子女,又大多生活在小家庭中,孩子在家过生日显得太冷清了。让孩子在园过生日,小朋友多,热闹,孩子可以得到感情上的满足;老师和小伙伴都来为孩子祝贺,促进孩子与老师以及小伙伴之间的情感交流,有利于培养孩子互相友爱的品质。二是为家长解决困难。有的家长在外地工作、学习或者临时出差,有的家长工作特别忙,个别孩子是单亲家庭,其父亲或母亲遇到的实际问题就更多一些,他们都想为孩子的生日庆贺一番,对孩子作些鼓励,但又力不从心。由此家长们就想到让孩子在幼儿园过     

怎样治疗缺铁性贫血?

问:我的孩子两岁多,上个月在体检中查出是轻度缺铁性贫血,请问孩子贫血主要是什么原因造成的?需要特殊治疗吗?答:孩子的缺铁性贫血大多是一种慢性疾病,家长不易察觉。贫血对孩子的不利影响,除引起患儿面色、牙床、口腔粘膜苍白,厌     

爱的约定——幼儿家庭结对交往活动

现在的孩子大多是独生子女．再加上城镇化的居住环境．使得同龄孩子之间、家长之间的交往机会大大减少。带来了很多幼儿交往缺失的问题。于是,我们和家委会成员一起策划了“爱的约定——幼儿家庭结对交往”活动．即孩子自由选择伙伴,定期到彼此家中做客,     

给孩子买什么玩具好

又到新年。父母给孩子的新年礼物,大多是玩具。心理学家这样说:玩具是孩子们情态多姿的学习工具和游戏伙伴。那么,父母给孩子买玩具,是希望孩子从中能得到什么?玩具在孩子生活中扮演什么角色?我们给孩子选怎样的玩具?本期,30多位家长参与讨论。     

检验一下,你做家长够格吗

如果你生理上没有毛病,养一个孩子并没什么困难;但说到教育一个孩子,那困难可就大多了。每个家长都疼爱自己的孩子,可是如何疼爱?关键就在这里。我生下来的那天,母亲就死了。我自小没享受过母爱。我3岁时家中娶进了一位继母,从此我就受虐待。我童年时最深刻的记忆是挨饿和挨打。后来我发奋读书,目的是想赶快脱离这个家庭,能够自立谋生。这个动力,自然是环境逼出来的。于是我“发现”了一个理论:为了让孩子成才,能够有较强的生活本领,要锻炼孩子有吃苦耐劳的坚韧性格,不要太娇惯孩子。现在有些家长,对孩子不仅是宠爱,简直是溺爱。孩子要什么,家长就给买什么,稍不顺心,就哭     

宝宝上幼儿园了

孩子上幼儿园,家长和孩子都充满了新鲜感,同时,爸爸孩子上幼儿园,家长和孩子都充满了新鲜感,同时,爸爸妈妈又有一丝焦虑,还有许多期盼。究竟孩子在幼儿园做些什么?和家里有什么不一样?孩子会学到些什么?让我们一起走进幼儿园,了解一下吧!     

怎样向孩子解释社会阴暗面

有时孩子看了街头广告后问妈妈:“扁平疣是什么?”“什么是阳萎?”有个孩子看了报纸刊登的《在歌厅包间抓获“三陪女”》的新闻后,问爸爸:“三陪女都陪什么?”当广播、电视播放某某市副市长涉嫌受贿、贪污被停职检查的消息时,一个孩子问家长:“这个副市长是中国共产党员吗?为什么共产党员还贪污呀?” 诸如此类的问题,孩子通过看广告、听广播、看电视、读报纸,都会在脑海里留下印痕和疑问。有的孩子会直接向家长提问;有的会在同学之间嘀     

爱在言中

本节班会的设计主要源于平时与家长的交流。许多家长反映孩子进入五年级后有了逆反心理,尤其是对父母的说教特别不耐烦,导致家长与孩子之间的关系很紧张,家长感到很无助。那么,孩子逆反的症结是什么呢？我对班里学生进行了调查,发现近80％的学生认为妈妈的唠叨特别烦。     

对“不能输在起跑线上”的思考

最近,我到中国各地的城市走了走,见了一些家长,他们的孩子大多在5至15岁之间。谈起自己的孩子,他们愁容满面,说天天忙于送孩子上各种各样的补习班,学奥数、学英语、学钢琴、学书法。补习班五花八门,占去了孩子晚上和周末休息的时间。父母们苦不堪言,爷爷奶奶、外公外婆也忙得不亦乐乎。孩子们疲惫不堪,美好的童年,孩提时代的童趣荡然无存。我问家长们为什么要给孩子安排这么多补习班     

让孩子丢掉“拐棍”

孩子上学,家长“陪读”;孩子读书,家长坐在旁边当“顾问”;孩子写作业,家长坐在旁边当“参谋”;有的孩子学什么,家长也重新当起了小学生,同样也学什么;个别家长甚至还经常代替孩子做作业。这种现象反映了家长“望子成龙心切,教子成才无方”。