抓住“歌”字解题义

《夜莺之歌》(六年制第十册)讲的是苏联卫国战争时期,一个男孩协助游击队歼灭一伙德国鬼子的故事。学生读完课文后,往往认为课题意思是:一个男孩学夜莺的鸣叫声。显然,这样的认识是很肤浅的。 教学时,我针对课题提出这样一个问题:“课题中为什么用‘歌’,而不用‘鸣声’或‘叫声’呢?”     

荒漠甘泉

忧愁似乎是很美丽的，宛如月光的美丽。她的歌声好像夜莺的鸣声，她的目光并不期望快乐。她能与哀哭的人同哭，却不能与快乐的人同乐。     

“夜莺”究竟是“何物”?

读了濮丽宏先生《夜莺何物?》(载1995年8月11日《新安晚报》)一文,很感兴趣。但有两处,我们有不同的看法。文中云:“夜莺何物?答案也许令你大吃一惊:夜莺者,猫头鹰也。”此是其一。文中又云:“夜莺受到欧洲诗人的钟爱,经常出现在著名诗人海涅、歌德和雪莱等     

课堂上有“夜莺”叫

那天我上《夜莺的歌声》。我背对学生在黑板上板书课题时 ,下面发出了几声“夜莺”的叫声。我知道又是那顽皮的学生在扰乱课堂纪律了。我转过身来 ,扫视了一下全班学生 ,教室里立即寂静无声 ,大家显然在等待着我对“夜莺”的呵斥。我正想责备是谁在捣蛋 ,但转念一想 ,不如……“刚才那只‘夜莺’叫得真好听。你能不能再叫一次给大家听听？”同学们愣住了 ,教室里更安静了。我接着说 :“老师是真心想听一听你再学夜莺叫一次。”这时 ,那个先学夜莺叫的同学就轻轻地又叫了几声。我又接着说 :“大家都会学夜莺叫吗？”我话音刚落 ,教室里立即响…     

绿色的夜莺

本剧根据人教版第十册《夜莺的歌声》改编。时间:1941年夏,苏联卫国战争时期。地点:苏联一个长满白桦与松树的森林。人物:小夜莺——小男孩儿,9岁。德国军官游击队员甲游击队员乙[画外音]1941年,德国法西斯入侵苏联,苏联人民进行了英勇顽强的抵抗。一天,一队德国兵进入村庄,这时传来夜莺欢快的歌声,德国士兵和军官注意地听着。他们发现近处有个孩子,正坐在河沿上,穿着跟树叶颜色差不多的绿上衣,正在削着什么。第一场[幕启]德国军官(阴险地):喂,你过来!小夜莺(赶紧走到军官面前):你在叫我?德国军官(努着嘴):让我看看!小夜莺(从嘴里掏出口哨递…     

我们宿舍的“新闻30分”

时间:10月28日12:00 播音员:夜莺、乌鸦夜莺:亲爱的观众朋友,中午好。今天是10月28日,星期二,欢迎收看“新闻30分”,首先请看内容提要: 1.今天早餐时间,本班足球队参加校足球赛,以1:5惨败于魔鬼队。     

话题作文"别人的评价与自己的表现"导写

【试题】阅读下面的文字,根据要求作文。有人买了一只八哥,把八哥和原来养的阳雀放在一起。生性爱唱的八哥一天唱个不停。一天,主人又买回了一只夜莺,又把夜莺和阳雀、八哥养在一起。生性爱唱的八哥同样一天唱个不停。鸟笼对八哥说道:"在阳雀面前,你确实算得上歌唱家;可在夜莺面前,你那声音难听得跟乌鸦叫一样,还成天唱什么?"八哥回答说:"我在阳雀面前唱,不是想表现自己;在夜莺面前,我也不因为自己声音难听而把要唱的歌咽到肚里。"     

我们为什么歌唱

我很小的时候从一本带有彩色插图的安徒生童话里读到了那个关于夜莺的故事。直到现在我还清楚地记得书中对那两只鸟儿的文字描述。那只真的夜莺很普通(现在我想说:它很朴素)。那只机器夜莺是金子铸成的,浑身镶满了五彩的宝石。两只鸟儿歌声的美妙程度,对于年轻而且身体健康的国王来说,似乎不相上下,但那机器鸟儿不仅代表着技术,代表着财富,而且还代表着高贵和稀有(只属于少数人——如国王)。所以,国王赶走了那只曾经带给他无数快乐的真的夜莺,只留下了那只机器夜莺。后来,国王越来越老.身体越来越糟糕,最后一病不起。而就在他感到最需要夜莺的歌声时,机器夜莺坏掉了……死神走来,老国王感到生命正在     

寓言一则

一只夜莺被人关进了笼子。它总在夜里唱起优美而凄凉的歌。蝙蝠问夜莺:"为什么你总在夜里唱歌呢?如果用你优美动听的歌声再加白天美     

分月亮

我的好月亮,挂在蓝天上……一只夜莺在唱她最喜爱的歌。明净的月光透过树叶洒在她身上,她都唱得入迷了。可是,夜莺的歌声一下子被打断了。从不远的地方,传来猫头鹰的叫声:"你不能这样唱,夜莺姑娘!什么‘我的好月亮’,好像月亮全归你,我就没份儿啦?"     

苏霍姆林斯基儿童故事二则

在小夜莺面前多羞呀! 奥莉娅和丽达两个小姑娘到森林里去旅游。走了一段路走累了,便坐在草地上休息,吃午饭。 她俩从手提包里取出面包、奶油和鸡蛋。当她们吃完饭的时候,离她们不远的地方有只夜莺唱了起来。那婉转动听的歌声真把奥莉娅和丽达给迷住了,一动不动地坐着,生怕惊动了夜莺。 夜莺停止了歌唱。     

由“光着头”产生的歧义说起

正【案例】《夜莺的歌声》是人教版第八册第四单元的一篇精读课文,文章讲述了苏联卫国战争时期,一个被游击队员称作"小夜莺"的孩子,巧妙同敌人周旋,用口哨学鸟鸣,为游击队传递信息,打击敌人的故事,充分表现了小夜莺的机智勇敢和爱国情怀。文章以"夜莺的歌声"为线索进行叙述,以空行为标志,写了四部分内容:(1)诱敌上钩;(2)传递敌情;(3)成功脱险;(4)坚守岗位。"小夜莺"的歌声自始至终贯穿着整篇课文,危险中充满勇敢镇定,紧     

荒漠甘泉

似乎忧愁,却是常常快乐的。似乎是很美丽的,宛如月光的美丽。她的歌声好像夜莺的鸣声,她的目光并不期望快乐。她能与哀哭的人同哭,却不能与快乐的人同乐。快乐也是很美丽的,宛如夏晨的美丽,她的目光蕴含着童年的欢笑。她的头发上有阳光的闪耀。她的歌声像百灵鸟一般翱翔,她的脚步是一个得胜者脚步。她能与一切快乐的人同乐,却不能与哀哭的人同哭。忧愁沉思道:“我俩是决不能合作的。”快乐说:“是啊,我的道路在充满阳光的草场上,玫瑰为我开着芳香的花朵。山鸟和画眉为我唱着欢乐的情歌。”忧愁转过身去说道:“我们道路是在黑暗的森林中。但…     

紧扣『歌声』教活全篇：——《夜莺的歌声》教学设计

《夜莺的歌声》全文以歌声为线索,结构清楚,情节引人入胜。教学时,应紧扣歌声,引导学生读懂歌声,品味重点词句,深入理解课文内容,体会小夜莺的机智勇敢和爱国主义精神。一、找“歌声”,理清脉络,整体感知。课文每个段落都写到小夜莺的歌声。教学伊始,可启发学生思考:①从课题看,文章写什么？②为什么要写夜莺的歌声？③课文几次写夜莺的歌声？是在什么情况下唱“歌”的？④每次歌声有什么作用？让学生带着这几个问题默读课文,理清文章脉络,从整体上把握全文内容。二、议“歌声”,品词析句,理解内容。学生初步感知课文内容后,可从本课段段有…     

一个“时空”统一的梦幻世界——试论济慈《夜莺颂》的艺术手法

济慈《夜莺颂》颇富艺术感染力 ,给读者一种强烈的时空感受。诗人通过语言、诗境及逻辑等因素无意识地将时空折射出来 ,组成一个动态和谐的夜莺世界 ,而夜莺世界与现实世界形成一种对比。时空在作品中产生了一系列运动 ,将艾布拉姆斯在《镜与灯》中提出的文学批评 4大要素 (作品、世界、艺术家、欣赏者 )紧密地配合在一起 ,让读者同诗人一道进入夜莺那充满着美景和幻想的世界     

三种蟋蟀鸣声特征的比较

录制分析了陕西省三种常见蟋蟀的雄性鸣声特征.结果表明:贝氏斗蟋鸣声中一个音节所含脉冲数不等,多为8或9个,音节持续时间较长(约203 ms),主峰频率为4472Hz;长鄂斗蟋鸣声中一个音节所含脉冲数多为8个,主峰频率为4162 Hz;多伊棺头蟋鸣声的时域波形较为规则,每个音节皆由2个脉冲组成,音节持续时间较短(约32 ms),主峰频率为4810 Hz。两种斗蟋的鸣声表现出一定的相似性和不同之处,而与多伊棺头蟋鸣声的差别较明显。鸣声之间的差异可以作为种类鉴别的依据。     

夜莺头朝何方

一天夜里，北风呼啸，外面传来几声夜莺的凄凉歌声。亚瑟夫问他的几个朋友：“你们知道这时外面的夜莺头朝何方？” 朋友们七嘴八舌地议论开了，有的说：“现在刮北风，夜莺该头朝南。”有的说：“夜莺身体比头大，头朝南，夜莺站不稳，再说夜莺毛从头部往后长，C朝南站比较冷。” 朋友们都被说服了，一致认为夜莺应该头朝北站。大家问亚瑟夫：“你赞成那种说法？” 亚瑟夫沉着地说：“我认为夜莺是头朝南站着的。不信，我们掌灯到外面看看就知道了。” 大家来到屋外，果然看见夜莺头朝南站在屋脊上。朋友们奇怪地问亚瑟：“是什么…     

四川狭口蛙的求偶期鸣声分析

动物的鸣声在动物之间的信息交流具有重要作用,其中重要的一项作用就是求偶.为了研究雄性四川狭口蛙(Kaloula rugifera)在求偶期鸣声的特征,在四川省绵阳市绵阳师范学院北校区以及其旁边的森林公园里,采用Sony录音笔,录制了该物种的声音样本.然后通过使用Praat声音分析软件对四川狭口蛙求偶期声音特征进行了分析.结果表明,狭口蛙雄性个体发出的求偶鸣声呈单一谐波鸣声结构,鸣声内含有多个脉冲,单个声波振幅特征为纺锤形.其鸣声时程在0.200⁰.220 s之间,脉冲时程在0.0040.220 s之间,脉冲时程在0.004⁰.005s之间,脉冲间隔在0.0040.005s之间,脉冲间隔在0.004⁰.005 s之间,鸣声主频率在3 0000.005 s之间,鸣声主频率在3 000⁴ 000 Hz之间,鸣声声强在654 000 Hz之间,鸣声声强在65⁷0 db之间.     

“野兽来了”与“不要忘了小夜莺”——浅谈借喻与借代

学习《夜莺的歌声》(人教版第十册)时,同年级的老师为两个句子的修辞发生争论:1.大家都喊":野兽来了,野兽来了"就都跑了。2.如果我们出了什么事,你们可不要忘了小夜莺……它们的修辞手法是属于借喻,还是借代?     

蟋蟀的鸣声通讯

蟋蟀的鸣声是蟋蟀间交流的手段,本文对蟋蟀的发声机制、鸣声特点和几种常见的鸣声作了简单的介绍。