对知识分子问题宣传的一点意见

我们的大学教育成了外国的预备教育,培养的人才不少都到国外去了,大学教授很伤心。这种状况和知识分子政策有关,知识分子不一定要赚大钱,但在事业上希望有造就。有的人认为国内没有研究条件,浪费了好多时间,所以要出国。一旦他们在国外取得成就后,多数科学家还是愿意回来的。北京钢铁学院有一位教授搞“固     

民国时期古典自由主义在中国也有影响——与许纪霖先生商榷

在中国知识分子研究领域,许纪霖先生成就卓著。一方面,他＂解剖麻雀＂,从一个个具体的个案出发,为我们呈现了具体生动的知识分子群像;另一方面,在微观研究的基础上,他从代际传承的角度出发,提出了＂20世纪六代知识分子＂的概念,为我们研究知识分子提出了新视角与新坐标。不过,许纪霖先生在研究民国自由主义知识分子时,尤其强调中国自由主义知识分子受拉斯基影响所形成了民主社会主义传统,似乎忽略了哈耶克对民国知识分子的影响。     

"王选精神"与新闻典型的价值取向

被誉为"中国一代知识分子楷模"的王选,其辞世后留给了人们太多的思考,有人把他的思想品德成就概括为"王选精神"。中宣部、中央统战部、教育部曾联合作出决定,在广大知识分子和统一战线各界     

重视宣传知识分子的作用和贡献

关于对知识分子问题的宣传,要注重宣传他们在四化建设中的重要作用,介绍他们在社会经济发展中的重大贡献,使人们具体地认识到知识分子的创造性劳动怎样推动了生产力的发展,怎样有助于人民生活的改善,从这样的角度进行宣传,取得的效果更好一些。前些日子,报刊上宣传了我国核弹先驱王淦昌教授的事迹。王淦昌是我国老一辈的科学家。他不仅有优异的科学成就,更可贵的是他有一颗忠于祖国的赤     

五四语境下胡适教育思想研究

胡适作为五四时期的先进知识分子,其教育思想在中国教育史上有很重要的地位,接受中西教育的他主张中国教育向西方学习,摒弃传统教育模式,倡导"教育救国"。这些先进的教育理念传播了五四新文化,推动了中国教育现代进程。     

试论刘迅先生的图书馆学思想

我同当代知名图书馆学者刘迅先生在图书馆学理论、图书馆学教育、图书馆事业、图书馆学未来、国外图书馆学研究等方面郁取得了突出的成就.他积极进行图书馆学理论研究尤其是图书馆学理论基础研究,努力吸收国外先进的图书馆学思想和图书馆实践经验,为我国当代图书馆学研究和图书馆事业的发展做出了积极的贡献.     

“为国人开示逻辑途径的巨子”——严复

严复的最大成就在于提倡西学、宣传西学,是引进西方学术思想的巨匠。他认为治学要有科学的态度和方法,而掌握逻辑学是至关重要的,为此,他第一次较为全面系统地把西方逻辑学介绍到中国。在翻译过程中他充分表达了自己对西方逻辑学的理解和认识,并把逻辑学作为对封建旧学进行批判的思想武器,从而对中国近代知识分子产生了深远的影响。     

周恩来与新闻出版队伍建设

周恩来一直关心和重视知识分子队伍建设,包括文化、科学、教育、新闻、出版等部门的队伍建设。这篇文章在适当全面介绍他的知识分子队伍建设论述的同时,侧重介绍他的新闻、出版队伍建设论述。在这个重要的问题上,周恩来有许多感人至深的论述和事迹,主要体现在以下四个方面:第一,明确知识分子是革命真理和科学文化的宣传者;第二,要实行尊重、信任、团结的方针;第三,在     

傅斯年思想的西方元素

<正>傅斯年是胡适、陈独秀倡导的文学革命的积极参与者,是教育家,是历史学家,是20世纪三四十年代著名的公共知识分子。他既有深厚的中国古典文化基础,又吸收了外国文化的多方面营养。他思想的各个方面,都有西方文化的影子。研究其思想中的西方因素,对中华民族如何与世界其他文明进行交流和融合,不无启发。     

周恩来与新闻工作(上)

周恩来同志是伟大的马克思主义者,是卓越的无产阶级革命家,是受到全国人民尊敬的党和国家领导人。敬爱的周总理不仅在政治、军事、经济、文化、教育、科学技术,文化艺术、知识分子论述和统一战线等方面有伟大的贡献,而且在新闻工作方面也有杰出的成就。他在开创中国无产阶级新闻事业方面,在结识中外记者开展统一战线方面,特别是在国民党地区成功地创办共     

从民国时期的党化教育看知识分子时代诉求

<正>目前关于国民党改组后的党化教育,在学术上已有了一定的研究。但其研究的侧重点多在细节方面。同样地,学术上对任鸿隽的研究也都集中在其科学教育的思想上,而较少研究他在党化教育上的主张,有研究也更多的只是其主张的阐述,而忽略了其主张所反映的内在思想。因此,有必要对党化教育的由来、演变及结局进行梳理,对任鸿隽在党化教育上的主张所反映的知识分子对政治的观察,及其反应的内在矛盾也有必要     

展历史长卷 树史学丰碑——六卷本《外国教育通史》评介

经过全国外国教育史界近8年的共同努力,滕大春先生主编的六卷本《外国教育通史》(以下简称通史)由山东教育出版社全部出版了。它标志着我国教育研究工作者对外国教育史的研究进入了一个新的阶段。 1986年,滕大春教授在山东教育出版社的支持下,联系北京、上海、武汉、河北、安徽、山东、辽宁、吉林、广东等省市的几乎所有外国教育史专业博士点和硕士点的教授或副教授,组成了代表当时我国外国教育史研究最高水平的写作队伍,经过几年努力,完成了这部巨著。《通史》集我国几十年外国教育史研究成果之大成,并大量吸收了国外近年的研究成果,成为我国外国教育史科学研究中第一部可与外国同类著作相媲美的宏篇巨制。它已被国家教委列为我国高等学校教育专业的教学用书,将在我国的高等教育中发挥重要作用。     

国外图书馆事业现状与发展趋势浅谈

华国锋同志曾经指出:“我们建设自己国家的方针是独立自主,自力更生,但这并不是闭关自守。我们还要同外国进行科学技术交流和经济贸易往来,也要向外国的先进经验学习。”我们图书馆界与其它各行各业一些,也有一个研究和借鉴外国图书馆工作经验的问题。在“四人帮”横行的日子里,谁要是一谈国外图书馆的情况,就会被扣上“崇洋媚外”,“吹捧封、资、修”等等大帽子;不少图书馆已有的国外出版的专业刊物被迫停订了;使得广大的图书馆工作者不敢去接触这方面的资料,不敢谈论国外图书馆事业的发展。多年以来,我们对国外图书馆界的情况可以说是闭目塞听,知道得很少,因此,对于国外图书馆事业已经发展到什么程度,今后的发展趋势如何?非常缺乏系统的了解和研究。粉碎”“四人帮”以后,逐渐地解放了思想,打开了眼界,通过翻阅     

林贤治：知识分子应该做的就是批判

“自闭”般的生活成就了一个直率的批评者,那些戴着光环的知识分子都曾被他尖锐地批评过     

在吸收中认同 在认同中发展

这里发表的是两篇关于出版界以什么态度对待翻译出版国外图书的争鸣文章。我国的出版单位,是党的宣传工具,是传播知识的网络,在两个文明建设中具有重要的地位。《中共中央关于社会主义精神文明建设指导方针的决议》中指出,对外开放不仅适用于物质文明,而且也适用于精神文明,“拒绝接受外国的先进科学文化,任何国家任何民族要发展进步都是不可能的”。在吸收外来文化中,如何引进、怎样有组织、有计划、有步骤地对待国外图书的翻译出版,是一个很值得研究的问题。实行对外开放和文化交流,既不能闭关自守,也不能不加选择;不仅要将国外有益的文化拿来,而且要把我国的文化推向世界。李开、南木二同志文中的意见很难说没有偏颇之处,文中有些观点也是值得商榷的,但这个问题很重要,是出版界应该认真对待的。为此,我们将来文发表,供有关同志研究与思考。     

汉语国际教育课堂教学形式初探

外国学生和中国学生有所不同,我们在观看众多的国外课堂的教学录像的过程中不难发现,国外的课堂教学形式比较多样,学生的学习主动性较强,这就决定了在汉语国际教育的课堂上,形式也应该是丰富多样的,这样才能吸引外国留学生的兴趣,使他们真正爱上汉语,爱上中国,学习到更多的知识和文化,汉语国际教育课堂的形式值得我们思考。     

朱光潜与书评

朱光潜(1897—1986)是我国著名的美学家,也是一位书评家。他的书评主要是对美学书的评论。这正是书评史上的缺项。上世纪20年代他就开始研究美学。1932年出版了《谈美》一书。他还著有《西方美学史》、《谈美书简》、《美学拾穗集》、《美学批判论文集》等。他还翻译了克罗齐著《美学原理》、哈拉普著《艺术的社会根源》、柏拉图著《文艺对话集》、黑格尔著《美学》、莱辛著《拉奥孔》、维柯著《新科学》等外国名家的美学著作。可见他是一位很有成就的美学家。     

鲁迅的编辑出版与翻译思想研究

鲁迅先生向来以文学方面的成就为世人所敬仰,其在编辑与出版方面的贡献世人了解较少,近年来陆续有学者进行探索.文章首先梳理了鲁迅编辑出版的相关研究文献,从自己翻译国外作品并编辑出版、帮助他人出版译文、自编外国翻译文学作品并将其收纳成册结集出版等三个方面探究了其主要的编辑出版和翻译活动,然后剖析了其独特的编辑出版和翻译思想,最后总结了这些宝贵精神遗产的时代价值.     

蔡元培对开创中国近代档案事业的贡献

蔡元培（1868—1940）,字鹤卿,浙江绍兴人,是以“开明正直,笃厚诚挚,博大谦抑”而著称的民主主义革命家和教育家、杰出的学者。他曾数度赴国外留学、考察,研究范围颇广。1916年冬回国任北京大学校长,主张“思想自由,兼容并包”,实行教授治校,提倡学术研究。他不仅在教育文化事业方面卓有远见,成就巨大,就是对档案的发掘和利用也有自己独到的见解和建树。     

巴金与胡乔木

正巴金和胡乔木都已辞世多年,想起当年他们之间的交往,似乎也折射了那时政治和文艺某些纠结的历史印痕,仍然觉得很有意思。胡乔木在"文革"前就是思想文化界的重要领导人,"文革"后更是中央高级政要,处于意识形态中心地位,常常既要表现他的礼贤下士,爱护团结知识分子的善意,同时又要紧紧掌控所规定的思想空间,两者交替使用,在思想文化界留下了许多"佳话"。巴金作为作家在海内外有很大影响,"文革"后执意真话直说,坚持独立思考,反思"文