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《中学生(作文版)》2007,(4)
此刻有谁在世上的某处哭,无缘无故地在世上哭,在哭我。此刻有谁在夜里的某处笑,无缘无故地在夜里笑,在笑我。并此刻有谁在世上的某处走,无缘无故地在世上走,走向我。此刻有谁在世上的某处死,无缘无故地在世上死,望着我。沉重的时刻@里尔克~~ 相似文献
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梦夕盟 《基础教育(重庆)》2004,(12):1-1
教育是机智的,灵活的,新鲜的,是流动的,弹性的,有空间的。它不是刻板的,僵硬的,垂死的,教条的。它不是只在课本上,教室里。它无时无处不在,就在校园光洁的路上,在花丛,在树间,在鸟鸣虫唱的耳畔,在餐厅,在宿舍,在有感知有气息的每一个角落。 相似文献
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卢云虎 《作文成功之路(高中版)》2014,(11):66-66
语文教学从根本上讲是语言文字的学习,是在引领学生感悟文学作品美的同时,进行的语言文字训练。在当前乱花渐欲迷人眼的语文课堂教学中,认清教学本真,回归教学原色是众多语文教育者的心声。笔者认为,语文课堂应注重追求谐趣、情趣和理趣。有谐趣,就有和谐的交流;有情趣,就有真情的感动;有了理趣,就有了深切的感悟。有交流,有感动,又有感悟,学生的语文素养才会得以全面提升。 相似文献
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姚元午 《语数外学习(高中版)》2009,(8):1-1
生命是舟,注定要在生活的河流里破浪航行。在生活的河流里,有碧波荡漾也有逆浪翻卷,有水缓沙白的平川也有礁石林立的急弯险滩。放舟平湖,一帆风顺固然是天下人之心愿。可是,人生俗世间,又岂能事事如意时时顺风?因此,我们不但要学会在顺境中生活、工作,更要学会在逆境中奋斗、拼搏,在痛苦的时候,要笑着流泪! 相似文献
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台湾女作家张晓风在她的散文集《我在》里有一个小序:“萍与萍之间岂真有聚散,云与云之际,也谈不上分合。所以有别离者,在于人之有情,有眷恋,有其不可理喻的依依。”人生如一张白纸,上面有无数的线条,有的已经相交,有的或许永远只能平行,有的只是擦肩而过。当擦肩而过的时候,你有没有珍视这相遇的缘分? 相似文献
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张俊 《四川职业技术学院学报》2003,13(3):11-12
非职权因素在领导过程中有着十分重要的作用。要发挥好非职权因素,就要有理想,有理论修养,有宣传技巧,有鼓动能力,有顽强的毅力,有头脑,有风度,有魅力。 相似文献
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论《诗经》的生命意识 总被引:1,自引:0,他引:1
《诗经》中有一部分作品体现了生命意识,在表现理想方面,有表现理想爱情的;有表现理想生活的;有表现理想生活的,有表现理想政治的,在抒发激情方面,有抒发爱国激情的,有抒发热恋激情的,有抒发反抗激情的,有抒发惋惜之情的,在想象丰富方面,有的就生活展开想象,有的就显象展开想象,有的就禽鸟展开想象,有的就祭祀展开想象等等。 相似文献
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在我们的日常生活中,弹簧形态各异,处处都在为我们服务。常见的弹簧是螺旋形的,叫螺旋弹簧。弹簧测力计、扩胸器的弹簧都是螺旋弹簧。螺旋弹簧有长有短,有粗有细。有一种用来紧固螺母的弹簧垫圈,只有一圈,在紧固螺丝螺母时都离不开它。有的弹簧制成片形的或板形的,叫簧片或板簧。在口琴、手风琴里有铜制的发声簧片,在许多电器开关中也有铜制的簧片,在玩具或钟表里的发条是钢制的板簧,在载重汽车车厢下方也有钢制的板簧。有的弹簧像蚊香那样盘绕,例如,电学测量仪表(电流表、电压表)内,机械钟表中都安装了这种弹簧。 相似文献
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陈艳 《福建职业与成人教育》2006,(1):28-29
从本质上看,职业是社会职能专业化和人的角色社会化的统一。由于职业所固有的社会性质和地位,决定了每种职业在道德上都有自己的特殊要求:做官要有官德,行医要有医德,从艺要有艺德,经商要有商德,教育要有教德,从事学术研究要有学术道德等等。各行各业,都有与本行业相一致的职业准则和行为规范。可以说,职业道德是一种高度社会化的角色道德。在西方国家,一般将职业道德理解为信仰、价值观和原则,它们指导个人在其工作环境中的实践, 相似文献
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在那遥远的热带丛林里,生长着各种各样美丽奇特的花卉和植物,有棕叶树、阔叶树,在奇树怪叶的交织中,盛开着朵朵鲜花。有一天,风和日丽,飞来了一群候鸟,它们在宽大、饱满的树丛中落脚,每天沐浴着金色的晨露、阳光;鸟的身上渐渐长出丰满的羽毛:有长、有短、有宽、有窄、有尖、有圆……。 相似文献