江苏规范收费管理扶持民办中小学健康发展

任何组织和个人都不得违反法律、法规向民办学校收取费用，民办学校也不得以任何理由向学生乱收费。江苏省甚前提出，要把规范收费管理、扶持民办中小学发展，作为当前的罨项重要王作抓紧抓好。     

民办高教发展的新模式

中国的民办大学正面临着市场经济的严峻考验，要么袖手旁观、自生自 灭；要私峰回路转、柳暗花明。怎样才能使我国的民办高教步入发展的快车道呢？现根据我的研究，提出民办大学发展的一种新模式－“三合模式”。这三合是指联合、综合和复合，意思是：在办学体制上，要搞联合；在给学校性质定位上，要走综合化的道路；在培养目标，要培养复合型的人才。     

德化县扶持民办幼儿园发展

近日,德化县出台进一步推进民办幼儿园发展的有关规定。对创办3年以上且通过省、市、县级示范性幼儿园创建标准的新建园,县财政分别给予一次性奖励100万元、80万元、50万元;     

热情扶持学困生

学习困难的学生与一般学生相比，同样具有各方面成功的愿望。但是，由于反复失败以及他人消极的评价，这种愿望暂时被压抑或通过其他途径流露出来。鼓励之所以有巨大的激励作用，就在于促使学习困难学生的成功愿望从被压抑状态中释放出来，从而引发争取成功的积极行动。一次偶然的鼓励有时也会成为学习困难学生转化的契机。况且学习困难学生学业成功愿望虽被压抑，往往会转移到其它方面。[第一段]     

民办高教持续健康发展初探

一、持续、健康发展是民办高校存在和发展的重要基础 伟人邓小平有句名言：“发展是硬道理”。这句话无疑道破了世界万物从无到有，从小到大的必然规律。民办高等教育事业更是如此!没有发展就没有一切。     

大力促进民办高教的规范化管理

20世纪的后20年，我国社会力量办学取得了长足的发展，而且势头不减。民办教育之所以能在20世纪较短的时间里取得如此巨大的成就，首先应归功于党和国家确定的方针政策、法律法规。1993年，《中国教育改革和发展纲要》在总结实践的基础上，首先明确了国家对社会团体和公民个人依法办学，采取“积极鼓励、大力支持、正确引导、加强管理”的方针。此后，一系列的教育法律法规以及相关政策进一步明确了对民办教育的扶持和鼓励政策，并陆续制定了对民办学校和民办教育机构的设置、教学、师资、财务、校产、审计、证书、印章、招生广告及党团组织…     

改革开放催生民办高教兴起与发展

在纪念改革开放30年的日子里,教育改革开放也走过了30年的发展历程。30年来,我国民办高等教育经历了恢复、快速增长、有法可依、规范发展四个阶段,改革开放的风雨和辉煌在民办高等教育的发展轨迹上处处有所折射和反映。在国务院《社会力量办学条例》颁布前的1996年,全国有民办高校15所,在校生1.2万人,2001年的《民办教育促进法》颁布前,有民办高校89所,在校生14万人,5年内分别增长4.6倍和11.7倍。2001年至2007年,民办高校数由89所增加到287所,增长了3.2倍;在校生数由14万人增     

积极扶持 不断创新 把民办高教做大做强做优

伴随内外环境的持续宽松与不断优化,陕西的民办高校从无到有,由少到多,由小到大,日益呈现出群体式、规模型的强劲发展趋势,一跃走在了全国民办高等教育的前列。截至2005年底,全省有民办本科院校 5所,民办高职学院12所,民办高等教育机构28所     

政府扶持民办高等教育发展原则论

对民办高等教育的扶持是一种复杂的实践活动，同时，它也是一把“双刃剑”，既可促进民办高等教育的发展，也可抑制和阻碍之。因此，为达到扶持的目的，在扶持过程中主体必须遵循一定的原则。综观我国政府扶持民办高等教育的实际，笔者认为在扶持过程中至少应遵循以下几个原则。 　　一、 全面性原则 　　对于民办高等教育，我国政府虽已提出“积极鼓励，大力扶持”的方针，但长期以来实际并没有制定扶持民办高等教育发展的明确、具体及有效的举措。其中原因固然很多，但笔者认为政府缺乏一个鲜明的符合实际的扶持观是一个很重要的原因，所…     

民办高教:步入高教主流社会

改革开放以来 ,我国民办高等教育经历了一个从无到有、从少到多的过程。但是 ,由于历史与政策的原因 ,目前民办高校尚处在“求生存”阶段 ,处境较为艰难。中国加入“ＷＴＯ” ,无疑将为民办高等教育的发展带来巨大的发展机遇。首先 ,“ＷＴＯ”的无歧视原则 ,将为民办高等教育提供一个更公平的竞争环境。民办高校从一开始就“先天不足” ,与公办大学不在同一起跑线上 :生源质量低 ,大部分为高考落榜生 ;国家不出一分钱 ,学校自筹办学经费。此外 ,持续两年的普通高等学校扩招学生 ,使得本来招生就非常困难的民办高校“雪上加霜”。“ＷＴＯ”…     

自学考试制度对发展民办高教的促进作用

高等教育自学考试制度是我国的一项创举。随着这项事业的深人发展，日益显露出它对整个教育事业的发展、特别是对民办高等教育的改革和发展所产生的巨大促进作用。截止１９９８年底，全国共有各类民办高等教育机构１０９５所。据１９９８年全国民办高等教育委员会进行的一...     

发挥市场机制优势,加快民办高教发展

正民办高等教育与公办高等教育本质属性一样,都是社会公益性事业,都肩负着培养人才的重任。我国民办高等教育伴随改革开放恢复发展,在加快高等教育大众化、满足多样化需求、缓解财政压力、扩大社会就业等方面发挥了重要作用,已从高等教育的"必要补充"发展成为"重要组成部分"。国家高度重视民办高等教育发展,采取一系列促进民办教育发展的政策措施,但受"非公即民"观念等因素影响,财政支持、税收优惠、待遇保障等方面的支持政策处于"难产"状态,一些关键性问题长     

诚信办学 规范管理 促进民办职业培训健康发展

一、总结经验,充分肯定民办职业培训工作取得的成绩 近年来,我国民办职业培训事业有了长足的发展,有力促进了技能人才的培养,为经济社会发展发挥了重要作用。在看到成绩的同时,我们必须认真总结经验,清醒认识到在发展中尚存在的不足,加强管理措施,促进这项事业健康发展。     

加强民办高校规范管理 引导民办高等教育健康发展

改革开放以来,特别是《民办教育促进法》颁布实施以来,我国民办高校迅速发展,取得了很大的成绩,已成为高等教育事业的重要组成部分。但由于民办高等教育的历史比较短,还存在一些需要进一步解决的问题。为了更好地促进民办高校发展,2006年12月,国务院办公厅下发了《关于加强民办高校规范管理引导民办高等教育健康发展的通知》(以下简     

规范管理：民办高等教育健康发展的关键

经历了20多年发展历程的中国民办高等教育,为中国实现高等教育的大众化作出了重要贡献,已经成为中国高等教育事业的重要组成部分。但随着高等教育向提高质量和注重内涵发展的转变,民办高等教育只有规范管理才能健康发展,要优化其发展的外部环境,规范内部管理行为,加强监督评估。     

提升高教发展的起点

<正>高校之间的差别在哪里?有很多表现,比如,东中西部之间、城乡之间教育资源与教育水平的不同,重点资助高校、央属高校与非重点高校、地方高校甚至薄弱学校之间的差异,学校教育教学活动重知识轻素养、重科研轻教学、重理论轻实践的多样化取向,学科专业布局结构以及各学科专业水平与待遇之间的不同,等等。无论是在局部之间、局部与整体之间、整体与整体之间,还是人们的想象、     

农村民办幼儿园亟待规范管理

学前教育阶段是孩子智力成长的关键期,对孩子一生的品德形成、智力发展、行为习惯等都将产生深远的影响。2010年11月3日温家宝总理在国务院常务会议上指出：“办好学前教育,关系到亿万儿童的健康成长和千家万户的切身利益,关系到国家和民族的未来,要把学前教育摆到重要位置。”     

民办高等教育:规范管理刻不容缓

民办高等教育是高等教育市场的产物,中国民办高等教育经过20多年的发展历程,对满足不断增长的社会需求,推动高等教育的大众化具有积极意义,但由于缺少规范的管理,其问题越来越凸显。优化其外部环境,加强内部管理,拓展融资渠道对帮助民办高校提高自我生存与发展的能力、促进民办高等教育整体的健康发展起着积极的作用。     

落实扶持政策促进民办职业教育健康发展

改革开放以来,随着经济的快速发展,浙江的教育有了长足的进步,高等教育实现跨越式发展,已迈进了大众化阶段,基本普及了从学前3年到高中阶段的15年教育,高中阶段教育连续4年保持普教职教招生比例1:1.各级各类民办学校的发展,也为我省教育的发展作出了贡献.