一份特殊的礼物——作文体验教学案例与反思

【案例】当我和着掌声走进教室的时候,这意味着六(6)班的孩子在过最后一个儿童节了。“孩子们,老师送给你们一件特殊的礼物。”我慢慢地打开一个纸箱,神秘地说,“这个礼物,每个人只要在脖子上挂一天,它就归你所有了。”“耶!”孩子们一听喜出望外。“不过,咱们可要‘礼尚往来’!”我故意卖了一个关子,“一天以后,我希望也能收到你们的‘礼物’———每个人在纸上谈一谈保护它的感受,好吗?”“一言为定!”待我把礼物送到每个孩子的手上,始料未及的孩子们个个目瞪口呆,人人惊诧不已,原来领到的“礼物”竟然是生鸡蛋。一天之后,我如期收到了全…     

简单快乐共实不简单——对角色游戏“小小美发店”的教学体会

任何一名幼儿教师都知道：我们所做的一切都是为了让孩子快乐。我经常在一天学习活动结束的时候问孩子们：“今天你快乐吗？”在工作一天结束后,我能感受到孩子们的快乐是无所不在的。我感触颇深的就是幼儿在角色游戏的角色扮演中所获得的快乐简单、单纯,让我觉得他们的快乐很简单。     

用爱心点燃激情

“让孩子们喜欢我!”这是邢文华给自己定下的最初目标琊文华要用自己的情，自己的爱，用自己的青春活力去感染学生，引起他们的共鸣。因此—— 微笑着，她走进了孩子们的世界 邢文华爱笑，一张笑脸让她和孩子们没有了距离，走进了他们的世界。每一天，邢文华都会让自己带着阳光般的心情进课堂，漪际激情地和孩子们一起去领略五彩斑斓的世界，遨游于知识的海洋：学生们都说邢文华的笑是最美丽灿烂的，在贺卡上，他们写下了：“老师的笑我喜欢”；下课后，他们递上了水把她团团圆住；在日记中他们说：“老师老师我爱你，就像老鼠爱大米”……邢文华知道了这阳光般的笑，对孩子们的心灵是多么重要。     

“请把舌头弹五下”

入大班以来,孩子们的话特别多,自由时间说,走路说,上课说,就连吃饭、睡觉时也趁老师不注意,见缝插针说上几句。若他们的话瘾上来,想立刻让他们停下来,可不是件容易的事儿。一天午饭后,孩子们的说兴正浓。我有一件重要的事要告诉他们,就照老办法想组织他们安静下来。我边拍手边说：“请把小手拍一拍。”可孩子们根本就不理睬我。接着我又说：“请把小脚跺一跺。”响应我的也寥寥无几。我有些生气,心想：“这小嘴就不能用一会儿？”想着,声音不觉提高了一个人度,顺口说：“请把舌头弹五下。”不料,这随口说出的一句话把孩子们给…     

敢于为自己发声

<正>开学第一天,举行开学典礼后,新入学的孩子们就开启了紧张的军训生活。经过暑假,孩子们的体质明显下降了。仅仅两天,他们的身体陆续出现各种状况。不少女生一把鼻涕一把泪地到我这里来请假。请假的理由五花八门：生理期、日光过敏、低血糖、踝关节扭伤等。作为班主任,我的内心十分纠结。一方面,我认为军训是磨炼学生意志力的必修课;     

花儿与少年

花儿与少年何田译我父亲是一名牧师。附近上学的孩子们常常抄近路穿过他的花园，把这里的花几乎摘了个精光。一天早晨，当孩子们正路过时，一个男孩问：“我能拿一枝花吗？”“你想要哪枝？”我父亲问，孩子选了最洁白的一枝郁金香。父亲继续说道：“它是你的花了，如果把...     

滴水藏海——教学手记

上好人生第一课去年９月的一天，一群叽叽喳喳刚入学的孩子被我带进学校大大的图书室，很随便地围坐在地板上，开始了他们人生的第一节日记课。我面带微笑走向孩子，背后是整架整架的图书。我转身信手从书架上取下一本书，给孩子们讲了一个《美人鱼》的故事。“孩子们”，我讲完故事后说，“这个故事就写在这本书中，这本书是一个作家写的。你们长大了，也一样能写这样的书。”孩子们听了眼睛一亮。我接着问：“哪一位小朋友也能给大家讲一个故事？”一位小朋友立即站起来，神气十足地说：“我家的小狗豆豆，今年半岁，小鼻子，小眼儿，小嘴…     

拜“师”学字

一本本作业交上来了，我认真仔细地批改着，没有注意顿笔、运笔的，我帮着修改过来，书面不干净、写字大小不均匀、占格位置不正确的，我均在作业的下面精心写下了一条条警示性批语，费了好大的劲，总算把全班同学的作业改完了。我轻舒一口气，不禁又伏案沉思：写字教学已经进行一个多月了，每讲一课的生字，我都是让孩子们先观察每一笔在田字     

图画书教学：让“快乐”说话——以《松鼠先生和月亮》教学为例

第一次看到《松鼠先生和月亮》是在一个晚上。儿子已入睡，我翻开书，倚在床上。看着看着，我实在是忍不住——笑了。赶紧捂住合不拢的嘴巴，生怕惊醒了儿子。一本好玩的书。 决定给孩子们读这本图画书了。我又把书翻过来，翻过去，就这样前前后后不知又读过了多少回。真是一本好玩的书。 把快乐传达给孩子们吧，就这么简单。     

连锁的感动

星期一，我正批阅着学生在双休日中写的日记，一本本批过去，我仿佛走进了一个个孩子丰富多彩的双休日生活，那里有天伦，有童趣，有孩子们的五味瓶。我不禁为他们日渐提高的选材能力而暗自叫好。     

没有钓到鱼的“虎子”

淅淅沥沥的小雨连续下了两天，往日里一下课就欢呼雀跃奔向操场的孩子们只能呆在教室里，无法出去活动。望着窗外的小雨，他们有的撅起了小嘴，有的唉声叹气。我想：孩子们把这样的情绪带到课堂中肯定会影响学习，我得想办法让他们高兴起来。哎!我灵机一动，下节课要学《“0”的认识》，教学时是用四只小猫钓鱼的故事引出课题，何不让孩子们利用这几分钟的下课时间画一画小猫呢?     

儿歌巧治“抛衣疯”

午睡时,有几个调皮的孩子总喜欢把脱下的衣服捏成一团往上抛。他们一抛,周围本已躺下的孩子也躁动起来,纷纷爬起来模仿,寝室里一下子沸腾了起来。每次我都要费好大的劲儿才能把这闹腾的“抛衣疯”给镇住。如何才能让孩子们乐意地叠齐脱下的衣服,安入睡呢?一天,不经意间,我到陶佳琦小朋友把自己脱下衣服叠得跟个布娃娃似的放小枕头边。灵感来了,何不编孩子们感兴趣的儿歌,让孩们把脱下的衣服折叠成衣服娃,放在枕边和他们一同入呢芽于是,我编出了“衣服宝要睡觉”的儿歌。第二天午时,孩子们刚要重演抛衣闹剧我便唏嘘一声,神秘地说:“嗨今天老…     

和孩子们共享教参的乐趣

这一天，我郑重宣布：教学参考书从今往后就是班书，任何人都有权阅读它。孩子们先是疑惑，但看看我那认真的样子，都兴奋起来。是啊，教参一直是老师的“法宝”，整天夹来夹去的，现在“秘密”都公开了，那还怎么上课?我理解孩子们的这种心情，我不就是在“惟教参”中过了十几年吗?     

摘抄：提高学生作文能力的有效途径

近年来，在作文教学中绕了一些弯路的我开始反思：如何让学生真正地提高作文水平我想起了读初中时，语文老师让我们每天做摘抄，内容随自己喜好，三年的摘抄本厚厚薄薄加起来也有十来本了，我把它作为成长中的一笔小财富，珍藏在箱底，至今还一直保持着摘抄的习惯。我想，正是那时我阅读了大量的课外书籍，才有了今日对文学如此浓厚的兴趣。现在为什么不能把这么好的方法传授给我的学生呢于是，当新的一届学生到来时，我开始着重引导学生扩大视野，开发生活宝库以为写作之源，挖掘孩子们身上存在的不可估量的潜在能力，调动他们无法遏制的创…     

春风吹又生

孩子们非常喜欢诗歌《草》,在前几天的一次户外活动中,孩子们看到渐渐变绿的小草,忽然兴致盎然,开怀吟诵“离离原上草……”我想孩子们可能是触景生情,这不正是一次情境教育的好机会吗?于是,我指着攀缘墙下面的那一片草地说:“大家快看,春天已经来了,可是那里的小草为什么没有‘春风吹又生’呢?”孩子们观察后,顿时议论纷纷,有的说:“攀缘墙遮挡住了阳光”,有的说:“小草没有喝到水”,还有的说:“小朋友在爬攀缘墙的时候,把小草踩死了。”……各种各样的答案一下子被这群小家伙全都讲出来了。我借此为孩子开展了一次关于“草”的活动,对孩子…     

第二届中国亲子教育高峰论坛

散步时。孩子们看到易拉罐会当足球踢，没兴趣了，也无一人把它丢进垃圾箱；在教室里。孩子们看到地上的纸片，往往从上面踩过去继续游戏，无人理睬。看到这些现象。我总是指挥孩子。“XXX，把易拉罐捡掉”。“XX把废纸扔进垃圾箱”。虽然孩子们做了．但是并没有养成好习惯。于是，我开展了“争做环保小卫士”的活动，比比谁的座位最干净。开始几天效果颇佳，再后来就有孩子告状：“老师，辰辰把纸踢到我的位置上。”我去问辰辰。他却说：“老师，     

有香味儿的手

有段时间,孩子们擦手用的毛巾很脏。尽管我一再提醒孩子们,一定要把手洗干净再用毛巾擦,但情况依旧。倒是孩子之间的一场争论,使我班的毛巾状况有了改观。一天,值日生笑颜气鼓鼓地来告状：“老师,娜娜又没有用肥皂洗手！”我带着质疑问他：“你怎么知道的？”“我奶...     

本的一生

我是一个漂亮的本，陈列在一个用塑料纸包装好的美丽的盒子里。一天，一个小女孩来到货台前买具。售货员阿姨把我拿出来，小女孩一下子就看上了我，对售货员阿姨说：“就要这个了!”从此，我便开始了我崭新的一生。     

闭上眼睛看见奶奶的世界

走进青眉山小学的第二天,我给孩子们布置了一篇作文,题目很简单：我喜欢…… 第三天早晨,我就知道了有的孩子喜欢篱笆上的牵牛花和枣树林里的知了,有的孩子喜欢在秋天的岭上追野兔子,有的孩子喜欢把毛毛虫放进女同桌的文具盒里。     

开启明德绘本花园

丰子恺先生在其《儿女》中说道：“我的心为四事所占据：天上的神明与星辰,人间的艺术与儿童。”这句话常常让我心动不已：仰望天空,敬畏神明与星辰;俯视大地,热爱艺术与儿童。这是一个艺术家、教育家所有的一种崇高的人文情怀。在明德的每一天都会有许多新鲜事,是我和老师们带领学生一起创造的。一个春光明媚的下午,我们启动了明德绘本花园的开园仪式。作为校长,我代表学校给小学一年级每个班的学生赠送近两百本绘本书,孩子们兴高采烈地把书捧回教室,与其他同学分享。