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魏允祥 《思想理论教育导刊》2004,(7)
5月21—23日,本刊与东南大学人文学院政治与公共管理系在南京联合召开“‘三个代表’重要思想对邓小平理论的继承和发展暨纪念邓小平同志诞辰100周年学术研讨会”。教育部社政司代表和来自北京大学、清华大学、中国人民大学、复旦大学、武汉大学等高校的专家学者20余人参加了本次研讨会。与会专家围绕“‘三个代表’重要思想对邓小平理论的继承和发展”这一主题,进行了广泛、深入的探讨。一、邓小平理论与“三个代表”重要思想的时代意义与会专家学者认为,邓小平理论是马克思主义中国化的第二次历史性飞跃的理论成果,是当代中国的马克思主义… 相似文献
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《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》2009,(2):F0002-F0002
河南师范大学中共党史学科点系河南省重点学科,以设在本校的河南省重点社科研究基地河南省邓小平理论和“三个代表”重要思想研究中心以及中共党史党建研究所、政治文明研究所、当代中国文化研究中心为依托。 相似文献
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"两课"教材建设的新成果--《邓小平理论和"三个代表"重要思想概论》评介 总被引：1，自引：0，他引：1
石国亮 《思想理论教育导刊》2003,(12):80-81
与时俱进,既是马克思主义的理论品质,也是马克思主义理论教育的基本经验。我们党在各个历史时期,总是能够适应中国革命、建设和改革的要求,适时调整、充实马克思主义理论教育的内容,从而保证了马克思主义理论教育的与时俱进。2003年2月12日,教育部下发了《关于进一步深化“三个代表”重要思想“三进”工作的通知》,将原“邓小平理论概论”课调整为“邓小平理论和‘三个代表’重要思想概论”课,要求各高校从2003年秋季开始普遍开设“邓小平理论和‘三个代表’重要思想概论”课。做好高校邓小平理论和“三个代表”重要思想的“三进”工作,教材… 相似文献
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组织撰写、出版“邓小平理论和‘三个代表’重要思想研究丛书”,是教育部邓小平理论和“三个代表”重要思想研究中心继1999年完成“有中国特色社会主义论丛”之后,为深入研究邓小平理论在新的实践中的运用和发展,全面贯彻落实党中央的有关指示精神,进一步推进高校哲学社会科学的繁荣发展,集中展示高校学习、研究邓小平理论和“三个代表”重要思想的最新成果而开展的一项重要工作。自2001年启动以来,经过3年多的努力,“丛书”包含的13种书近日已由中国人民大学出版社出版发行。“丛书”的选题与研究坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和… 相似文献
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《思想理论教育导刊》2004,(3)
今年8月22日是中国改革开放总设计师邓小平同志诞辰100周年纪念日。为深入贯彻党的十六大精神,坚持用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想指导高校思想理论教育工作,加强对邓小平理论的研究与探讨,进一步促进高校“邓小平理论和‘三个代表’重要思想”课程建设,根据中央关于邓小平同志诞辰100周年纪念活动的指示精神,本刊编辑部将联合北京大学、中国人民大学、清华大学、北京师范大学、西南师范大学6月在重庆举办“邓小平与中国特色社会主义——全国高校‘两课’教师纪念邓小平同志诞辰100周年理论研讨会”。研讨会的主… 相似文献
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湖南大学邓小平理论与"三个代表"重要思想研究中心原为中共湖南省委宣传部1999年2月挂牌成立的全省6个邓小平理论研究基地之一(其中三个为高校基地,三个为地方基地).2006年4月,中共湖南省委宣传部重新发文确定本基地为"湖南省邓小平理论与'三个代表'重要思想研究中心"的十大研究基地之一.多年来,在校党委的领导下,本基地紧跟时代,锐意进取,资教育人,在理论研究、理论教学和理论宣传等方面取得了较好效果. 相似文献
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查朱和 《思想理论教育导刊》2004,(7)
今年8月22日是中国改革开放总设计师邓小平同志诞辰100周年纪念日。为深入贯彻党的十六大精神,坚持用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想指导高校思想理论教育工作,加强对邓小平理论的研究与探讨,进一步促进高校“邓小平理论和‘三个代表’重要思想”课程建设,本刊联合北京大学马克思主义学院、中国人民大学马克思主义学院、清华大学高校德育研究中心、北京师范大学政治学与国际关系学院、西南师范大学日前在重庆举办了“邓小平与中国特色社会主义——全国高校‘两课’教师纪念邓小平同志诞辰100周年理论研讨会”。研… 相似文献
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教育部邓小平理论研究中心是根据党的十四大精神,按照党中央在全国建立5个邓小平理论研究基地的部署,于1994年1月成立的,从2004年1月起更名为教育部邓小平理论和“三个代表”重要思想研究中心(以下简称“理论中心”)。理论中心成立11年多来,在中宣部和教育部党组的直接领导下,努力开展工作,发挥理论基地的作用,加强自身建设,取得了积极的成果。一、积极投入党中央实施的马克思主义理论研究和建设工程2004年1月,中共中央办公厅转发了《中央宣传思想工作领导小组关于实施马克思主义理论研究和建设工程的意见》,4月,党中央召开了实施马克思主义… 相似文献
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5月21-22日,教育部邓小平理论和"三个代表"重要思想研究中心、教育部高等学校社会科学发展研究中心在无锡召开"改革开放与高校宣传思想教育研讨会",会议由江南大学承办。会议的主题是:深入学习贯彻党的十七大精神,回顾总结改革开放30年来高校宣传思想教育和马克思主 相似文献
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为了深入贯彻落实中央实施马克思主义理论研究和建设工程工作会议的精神,部署“‘三个代表’重要思想的科学内涵和精神实质研究”课题研究工作,教育部邓小平理论和“三个代表”重要思想研究中心日前在京召开课题组成立暨第一次工作会议。课题组负责人、首席专家、顾问及全体成员参加会议,中宣部理论局副局长张国祚到会讲话。教育部副部长、课题负责人袁贵仁同志就做好课题研究工作提出了两点要求:第一,“‘三个代表’重要思想的科学内涵和精神实质研究”是中央实施的工程中一个非常关键的课题,中央把这项任务下达给教育部,是对我们的信任,承… 相似文献
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晓指 《思想理论教育导刊》2004,(9)
为纪念邓小平同志诞辰100周年,由教育部邓小平理论和“三个代表”重要思想研究中心与扬州大学联合主办的全国高校邓小平生平与思想研讨会于8月6—9日在扬州召开。教育部副部长袁贵仁出席开幕式并发表了讲话。研讨会紧密结合中国革命、建设和改革的实际,围绕邓小平的哲学思想、政治思想、国际战略思想、社会主义观、经济社会发展理论、教育理论等邓小平理论的主要内容以及邓小平的伟大历史贡献进行了探讨和交流。与会学者还就如何进一步深化邓小平理论研究以及如何抓住机遇,繁荣发展我国哲学社会科学等问题提出了有益的意见和建议。来自全国4… 相似文献
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石国亮 《思想理论教育导刊》2003,(9):72-73
党的十六大把“三个代表”重要思想确立为党的指导思想,提出要在全党兴起学习“三个代表”重要思想新高潮。这一历史性决策对教育系统特别是高等学校用科学理论武装大学生提出了新的更高的要求。2003年2月12日,教育部发出了《关于进一步深化“三个代表”重要思想“三进”工作的通知》。《通知》将“邓小平理论概论”课调整为“邓小平理论和‘三个代表’重要思想概论”课,要求各高校从2003年秋季开始普遍开设“邓小平理论和‘三个代表’重要思想概论”课,并鼓励支持教学条件和基础较好的高校进行单独开设“‘三个代表’重要思想概论”课试点… 相似文献
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胡锦涛同志在“三个代表”重要思想理论研讨会上明确指出,“三个代表”重要思想同马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论是一脉相承而又与时俱进的科学体系,是马列克思主义在中国发展的最新成果。但在当前学习和贯彻这个重要思想的高潮中,存在着不能正确理解这个重要思想与邓 相似文献
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为纪念中国社会主义改革开放和现代化建设的总设计师、中国特色社会主义理论的主要创立者——邓小平同志诞辰100周年,由教育部邓小平理论和“三个代表”重要思想研究中心与扬州大学联合主办的全国高校邓小平生平和思想研讨会,于2004年8月6日至9日在扬州召开。来自全国21个省(市、区)40余所高校的入选论文作者及各有关方面的专家学者80多人参加了此次研讨会。教育部副部长袁贵仁出席研讨会开幕式并发表讲话。袁贵仁指出,邓小平同志把毕生的心血和精力无私地奉献给了他深爱的祖国和人民,为中华民族的独立和解放,为中国社会主义制度的建立、巩… 相似文献
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"高校学者学习''''三个代表''''重要思想和胡锦涛同志''''七一''''重要讲话理论研讨会"综述 总被引：1，自引：0，他引：1
郭宇光 《思想理论教育导刊》2003,(8):8-10
7月30日上午,教育部社政司和社科中心在京联合召开了“高校学者学习‘三个代表’重要思想和胡锦涛同志‘七一’重要讲话理论研讨会”。教育部党组成员、副部长袁贵仁出席研讨会并讲话,社政司司长靳诺主持了研讨会。北京大学教授黄楠森、曹长盛、孙蚌珠,清华大学教授林泰,中国人民大学教授王顺生、刘建军,北京师范大学教授周之良、白暴力参加了研讨会。研讨会着重围绕胡锦涛同志“七一”重要讲话中提出的“三个重大课题”和“十四个如何”等问题,畅谈了学习体会。 一、认真学习领会胡锦涛同志“七一”重要讲话精神,充分认识兴起学习贯彻“三… 相似文献
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《思想理论教育导刊》2007,(1)
王炳林北京师范大学教授、博士生导师。现任北京师范大学党委副书记、马克思主义理论研究和建设工程高校思想政治理论课《毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》教材编写组和“‘三个代表’重要思想的科学内涵和精神实质”课题组主要成员,兼任教育部邓小平理论和 相似文献
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李毅 《思想理论教育导刊》2002,(11)
日前 ,南开大学马克思主义教育学院主办了“‘三个代表’重要思想与马克思主义理论教育创新———纪念南开大学马克思主义理论教育五十年研讨会”。此次研讨会的召开 ,旨在进一步贯彻落实江泽民同志“５·３１”重要讲话精神 ,切实推进“三个代表”重要思想“三进”的工作。教育部社政司司长靳诺出席了会议并讲话。她对南开大学马克思主义理论教育５０年所取得的成绩给予了充分肯定 ,并希望总结经验 ,发挥优势 ,推进马克思主义理论教育的创新 ,做好邓小平理论和“三个代表”重要思想的“三进”工作。中央党史研究室副主任石仲泉应邀做了《从… 相似文献
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北京师范大学党委高度重视党的基本理论的学习和研究工作。早在20世纪90年代中期学校就成立了邓小平理论研究中心,开展了卓有成效的理论研究工作。2001年9月,在全国逐步开展学习研究“三个代表”重要思想活动之际,北师大又率先成立了“三个代表”重要思想研究中心。中心自成立以来,通过周密细致的组织安排,开展了学术研讨、征文比赛、理论宣讲、论文推优等系列活动,在校内外引起很大的反响。2003年,根据中央和教育部文件精神和学校实际工作需要,北师大在原有的两个中心的基础上,合并组建了“北京师范大学邓小平理论和‘三个代表’重要思想研… 相似文献