对艺术设计专业设计素描教学的探讨

设计素描是我国目前高校艺术设计专业基础课程中的重要组成,普遍采用落后、教条式、模仿式的传统素描教学模式,教学方法单一,缺乏创新性研究。这种单一的素描教学方法,已经不适应现代艺术设计专业的发展要求,必须积极探索一种适合艺术设计专业设计素描教学的有效方法。     

艺术设计专业素描基础教学浅议

素描教学由来已久，起源于文艺复兴时期的意大利美术学院。艺术设计教育，在我国也是刚刚起步。进入21世纪以来．现代艺术设计运动迅猛发展．给现代艺术设计教育提出了相应的要求，作为艺术设计基础教育的素描课教学如何面对艺术设计的多样性，     

艺术设计素描教学刍议

目前,艺术设计专业基础教学中的素描教学基本还在沿用绘画基础的教学模式,然而绘画与设计在思维模式上是有很大差异的,其根本在于设计与绘画的目的不同。绘画是提出问题,设计是解决问题。如果说传统的绘画性素描是为“纯艺术”服务的,那么,设计素描就是为“实用美术”服务的。应该说,设计素描是探讨和利用造型元素的构造表现原理来发掘人的理性思维和创造性思维的方法,是为了针对艺术设计专业,适应艺术设计专业的一门必修的造型基础课程之一。     

艺术设计专业素描教学构想

根据艺术设计专业人才培养的类型、目标、规格，提出素描教学的目的、理念、宗旨、模式、方法和要求，以适应艺术设计专业需要，加快培养学生的设计思维能力、设计想象能力和设计创造能力，构建艺术设计专业素描教学模式。     

艺术设计素描教学随想

传统的绘画素描教学 ,包含了准确描绘能力的训练、结构分析能力的训练、明暗与线条表现能力的训练 ,而在抽象构成、设计构想、意象创造方面的扩展却不足。随着爱因斯坦相对论的发表、现代工业的发展、照相摄影术的产生、电视机的出现 ,促使人们在艺术上对空间、形的视觉观念发生了变化。德国包豪斯的造型基础教学应运而生 ,并在这个基础上产生了设计基础的素描体系和众多风格的现代素描教学体系。“素描是一种发现的行为” ,摹仿———再现、发现———表现 ,亦可以看作是近现代整个美术发展的轨迹。设计艺术范围的广泛性 ,使得设计基础素描…     

谈艺术设计专业中的素描教学

由于对素描概念与其作用和意义的认识不足,我国艺术设计专业中的基础素描教学,长期以来形成主要以解决艺术造型能力为培养目的的教学方法,使得基础训练偏离了艺术设计教学的目的。素描不仅仅是面对实物写生的绘画摹写,锻炼基础造型能力的手段,而且素描学习是一种意识和看的方式,体现着画者的艺术思维,为后期的设计学习阶段凝聚创造的潜能。     

艺术设计专业素描教学初探

纯美术教育和艺术设计教育分属两个不同的教育体系,但目前艺术设计专业教育体系中有许多内容是从纯美术教育结构中直接照办下来的,这样就会影响艺术设计教育的良性发展。作为基础课程的传统素描教学,从内容到教学方法上,都已不能适应艺术设计的培养目标。如何调整素描的教学内容和教学方式,是一个非常突出的问题。结合设计专业的教学目标和学生的实际情况,进行适时的教学改革是势在必行的。     

高师艺术设计类专业的设计素描教学

长期以来，高师的素描教学中单一的强调明暗调子的素描教学模式一直占据统治地位，不仅在一定程度上影响了国画、油画专业的创作教学，而且远远不能适应艺术设计类专业教学的要求。针对这一问题在教学中导入设计素描教学理念，进行高师素描教学改革尝试。     

关于艺术设计中的素描教学

设计素描是艺术设计教学的主要内容,它与传统的素描教学不同,传统的素描教学已经不能满足艺术设计教学的需要.本文对设计素描与传统素描的区别,以及设计素描的教学方法进行了论述,旨在希望更多人关心艺术设计的基础教学,培养出更多合格、优秀的人才.     

对高职艺术设计专业素描教学的思考

高职艺术设计专业的素描教学是以设计为最终目的的重要基础课，是培养具有创造性思维能力的应用型高技能艺术设计人才的重要途径，因此有必要围绕教学目标对构建教学体系、优化教学内容与方法、强化创造性思维训练等内容进行探讨。     

浅谈中职学校装潢设计专业的广告设计教学

本文主要是从工艺美术类中职教育中装潢设计专业的广告设计课程教学进行探讨,作者从教学的四个方面进行论述,希望能从中总结出一条比较适合本专业,符合中职教学规律的新思路。     

以职业岗位为导向的高职公共英语教学任务设计

高职公共英语教学应如何面向专业,服务专业,一直以来都是我们思考的问题。以职业岗位为导向,设计高职公共英语课的宏观及微观任务实施任务驱动教学,是一条新的探寻路径。     

艺术设计类高职院校中的现代舞教学设计思考

现代舞与生俱来的解放肢体、解放思想、解放天性的优势和作用,在艺术设计类高职院校的人才培养模式中,可以更好的培养和开发艺术设计类高职院校学生的发散性思维、综合审美和创新能力。让艺术设计类高职的学生在短期内能够学习和做到"身心合一"的现代舞表达方式,是现代舞教学的关键所在。     

高职平面设计教学探析三门峡职业技术学院动漫教研室

随着当今社会上对于大量的平面设计人才的需求,很多职业学院都开设了平面设计这个专业来满足这种需求。但是,在是平面设计的实际教学中还存在着一些问题,而这些教学上的问题会直接影响到学生们今后的专业技能和今后的就业能力。本文中,笔者将结合自己的在高职院校的实际教学经验来对"高职平面设计教学"这个话题进行的浅谈,希望能起到"抛砖引玉"式的启发性作用,共同进步,从而提高自己的教学水平和质量。     

课程整体设计在高职外科教学中的应用

以社区、乡镇基层医师岗位需求及助理医师执业能力为标准,对高职外科学这门课程进行了深度剖析,并以教学的形式从目标、内容、教学方法及教学手段、考核制度四个方面进行设计。     

高职英语反思性教学研究

反思性教学作为近年来在国内外教育界极为重要的教育理论,在高职英语教学中也占有重要地位,对教师的专业发展有着重要意义。笔者联系自己的教学实践对高职英语反思性教学的内容、重要性、方法途径和注意事项等进行分析,探讨反思性教学在高职英语教学中的运用。     

高职设计类专业素描课程重构的思路与实践

论述了高职设计类专业素描课程重构的必要性,重构课程的原则和内容,通过重构的课程主要培养学生的审美能力、想像能力、表现能力。重构课程在实践中取得了良好效果。     

论高职院校广告设计专业毕业设计创作方式的改革

毕业设计是广告设计专业学生在大学生涯的最后一门课程,也是最关键的一部分。毕业设计质量的好坏,不仅关系到修满学分、顺利毕业,同时也对毕业生的求职就业有着远大影响。传统的毕业创作方式在表现形式上比较单一,作品效果无法引人注目。通过对毕业设计创作方式的改革,可以达到扬长避短,扩大毕业设计的影响力的效果,达到提升自我求职就业砝码的目的。     

新形势下高职英语口语教学设计探微

语言教学的最终目标是培养学生的语用能力。用人单位更加重视高职学生口语交际能力。在英语教学中强化英语口语表达能力培养是高职院校提高毕业生的综合素质的重要方面。高职院校应从社会对外语人才的需求以及学生的学习需求出发,加强口语教学,切实培养学生的口语能力。     

浅谈高职工业美术设计类专业的素描教学

论述了离职工业美术设计类专业素描基础教学的课程设置原则和教学内容基本框架。