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初中新教材中文言文的篇目约占了三分之一,而且所选的这些篇目都是中国古典文学的精华,是中华民族宝贵的文化遗产,学好这些诗文对提高学生的语文水平至关重要。在语文教学中,我们可以从以下几个步骤入手来引导学生学习文言文。 相似文献
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学习文言文,不仅使学生认识祖国语言文字的丰富生动,从而更加热爱母语,而且可以更好地理解和运用现代汉语。而要学习文言文,语言积累很关键,只有不断积累,才能积跬步以至千里,聚细流而成江河。 相似文献
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文言文是我们民族的文化之根,它承载着厚重的文化内涵和智慧结晶。学生学习文言文也就是对我们中华民族最直接的传承。当前,新课程标准的出台,教材的变革,文言文的重要性日益突出。 相似文献
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正文言文是中华民族文化的瑰宝。在整个初中阶段,文言文篇目占了大约四分之一。初中生学习文言文不仅可以从小培养学生热爱祖国的语言文字,继承优秀的传统文化的思想感情,还可以锻炼学生的表达能力和创造性的思维。《初中语文新课程标准》中明确指出:"语文教育在促使学生学习语言知识、掌握语言运用规范的同时,要有意识地增强学生的文化积淀,充实文化底蕴,培养审美意识、审美情趣和审美能力,在提高辨别能力的基 相似文献
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文言文是古代的一种文体,在我国有着悠久的历史,它承载着中华五千年的文明。学习文言文,可以让学生吸收本民族的文化营养,从而更好地继承我国优秀的古代文化遗产,在潜移默化中培养热爱祖国的语言文字的感情。初中学生学习文言文,存在着一些障碍,主要是字词理解的障碍和内容理解的障碍,并且学生对学习文言文的兴趣普遍不高。如何改变这样的现状,激发学生学习文言文的热情呢?我在教学实践中进行了一些尝试,主要抓住以下几个方面组织教学。 相似文献
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唐志彬 《学生之友(初中版)》2010,(17):17-17
如何达到《义务教育阶段语文课程标准》对初中文言文的教学要求?思路上注重比较、积累和朗读,方法上倡导自主、合作、探究的学习方式,这样有助于提高文言文教学效率。 相似文献
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文言文教学,尤其是初中文言文教学,是令广大语文教师颇为头疼的一件事。因为对初中学生,尤其是七年级学生来说,读文言文是一件不容易的事,更不要说学习它了。所以,对于现代中学生来说,文言文就好比是"天书",让许多学生望而生畏、望文兴叹,但语文教师不能不教,学生也不能不学。这就要求教师要为学生搭好学习文言文的平台,让他们找到一把学习文言文的"钥匙"。 相似文献
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如何在新课程理念的指导下,挖掘文言文教学的有利因素,给文言文课堂教学注入生机,笔者认为,可以采取以下方法。一、加强诵读。为深入理解打基础首先,要抓好文言文诵读,既能增强学生学习文言文的兴趣,又是很好的实现教学目标、完成教学任务的重要途径。众所周知,文言文比现代文更讲究韵律。古人常采用“吟唱”的方式诵读诗文。所以,课堂上教师要引导学生对文本反复诵读。依据文言文的特点。诵读要注意四个方面的问题。 相似文献
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庄玲 《中国小学语文教学论坛》2013,(12):32-33
因为距今年代久远,又缺乏语言环境,所以文言文学习对学生而言是个难点.教师应找到一条行之有效的途径,帮助学生克服障碍,畅游经典世界.文言文教学中应重视“诵读”,激发学生的热情,重视积累,注重培养触类旁通、举一反三的能力,最终帮助学生找到适合自己学习文言文的方法. 相似文献
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王立娜 《中国基础教育研究》2010,6(6):86-86
经过千百年时间的淘洗而流传下来的一些脍炙人口的文言文,是诗文中的极品,而被选入教材的文言文更是优中选优。如何引导学生学文言文,现在谈谈我的一点见解。 相似文献
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文言文教学是初中语文教学不可或缺的重要组成部分。新课程背景下,如何让农村初中生学好文言文,是作为农村语文教师值得探讨的问题。本文结合农村初中文言文教学现状,谈谈在新课程背影下农村初中有效开展文言文教学的方法。 相似文献